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我的学系 国立臺湾海洋大学
海洋工程科技学士学位学程
国立臺湾海洋大学
海洋环境资讯系
所属学群 工程学群
工程跨学类
地球环境学群
海洋科学学类
所在校区

马祖校区(马祖叁系大二校区)

210连江县北竿乡坂里村59号

海大校区

202基隆市中正区北寧路2号

学系特色

本学程强调「海洋工程科技」特色,如海洋能源及离岸风电海洋工程技术、并兼蓄水下工程、探测与海岸、港湾等工程技术,以跨领域的整合,培养学生宽广视野,并提升学生海洋工程科技专业知识整合能力。

因应全球变迁、海洋暖化等议题,海洋环境日益重要。本系為鼓励优秀同学专心向学,设有「师长奖学金」、「许长煇奖学金」、「胡世棻教育基金会奖学金」及各项研究工读金。本系订有「硕士学位先修学程」(学生最快可於五年内取得学士及硕士学位)及大学部学生逕读博士班办法。本系有开授海上实习相关课程。有视觉障碍或辨色力异常、听觉障碍、精神障碍者,宜慎重考虑。

学科意涵

以「海洋能源与海事工程」专业课程為特色,整合现有教学资源為原则,建立学生具整合跨领域之概念与知识,使其对工程之瞭解有更宏观与前瞻之视野,并能致力於海洋能源相关领域之应用,强化理论与实务并重,促进产学交流与合作,以及增进多元及整合课程的学习,厚实学生就业竞争力,进行课程规划与设计。


下载详细资料

 本系成立之目的,在為國家培育海洋科学、环境监测、資訊處理的科技人才。本系教學研究的方向,主要以監測或偵測海洋環境中的各種現象、資源為主。主要研究對象為海洋物理、海洋化學及海洋环境监测。本系教學及研究重點並專注在海洋環境污染的因子之探討及監測,且強化各種資訊處理方法的整合運用。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

在阅读各个基础学科与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识在材料的製程与应用上,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,因為需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,此外,与国际接轨一直是做个材料科技人需要具备的能力,因為需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。

本系對基礎理論與觀測實務同樣重視,可以透過參加科學專題來加強海洋科学、环境科学及資料科學的實作分析能力。未來透過專業的課程內容,讓同學們具備多種程式語法及電腦軟體之應用與分析能力。同時也循序式、導向式的培養邏輯思考能力,以期未來可活用於日常生活、資訊發展或科學研究,成為海洋科学、环境监测、資訊處理等多面向的科技人才。

与相关科系之异同

本学程整合本校工学院机械与机电工程学系、系统工程与造船学系、河海工程学系之教师与各项设备资源,强调跨领域、整合性、专业性。依本校工学院相关学系之双主修规定之课程,可获得双学位。

本系以海洋(大洋、大尺度、离陆地较远之海洋)科学或近岸海洋环境监测為主,与河海或水利(小尺度、近岸之河、海、港湾)工程相关科系之研究主题与应用范围不同。

生涯发展容易误解之处

可能只侷限在海上工作

台灣四面環海,政府常宣示以海洋立國,海洋之重要性不言可喻,目前雖無海洋科学直接相關之產業別,但行政院海洋事務委員會已經成立,以本系三大專業研究領域,包括海洋災害、海洋環境變遷與監測及海洋能源等三大特色。將可使本系同學畢業後,可根據其主修如海洋科学或環境資訊等領域專長,找到相關合宜之工作。

学习方法容易誤解之處

本学程係涵盖「海洋能源与海事工程」相关领域之专业,并非一定要在海上工作。

本系属於理工相关学科,很多专业课程必须具备物理、化学基础知识,并运用数学方法及电脑程式语言与软体工具,而专业教材更须英文具有一定基本能力以利研读学习,高中同学易以高中地球科学有渉及海洋的部分,误解本系為地质或海洋生物相关学科.。实际上本系称以海洋物理和海洋化学為主要研究领域。

补充提醒与说明

本学程研修课程涵盖「海洋能源与海事工程」相关领域之专业知识,未来就业出路包含:国内外相关海洋能源开发建设学术研究单位、海洋能源开发、建设相关开发业、工程顾问公司等产业及高普考及特考进入各级政府机关相关职系公职。

本系教學概括「海洋環境」與「環境資訊」兩大領域。「海洋環境」領域課程保留原來海洋科学的特色,著重於近岸物理、化學環境的探討,以及全球環境變遷對台灣鄰近海域之影響;「環境資訊」則著重在資訊相關課程,強調各類海洋數據(如現場觀測、衛星遙測及數值模擬等資料)的整合及呈現,強化學生電腦資訊處理分析能力,以增加就業機會競爭力。

我的学系 国立臺湾海洋大学
海洋工程科技学士学位学程
国立臺湾海洋大学
海洋环境资讯系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 微积分
    • 海洋工程科技导论
    • 普通物理
    • 普通物理实验
    • 工程图学与绘图
    • 程式设计与资料处理
    • 静力学
    • 流体力学
    • 流体力学實驗
    • 海洋地质
  • 大二必修
    • 海洋物理
    • 材料力学
    • 工程数学(一)
    • 海洋工程学
    • 海洋能源开发与应用
    • 波浪力学
  • 大叁必修
    • 工程数学(二)
    • 海洋及近岸地形测量
    • 海洋环境腐蚀与防制
    • 土壤力学
    • 结构学
    • 水文学
    • 基础工程学
    • 专题研究
    • 钢筋混凝土学与设计
    • 海洋产业综论
  • 大一必修
    • 海洋学
    • 微积分
    • 计算机概论
    • 惭补迟濒补产介绍
    • 普通物理
    • 普通物理实验
    • 普通化学(一)
    • 普通化学(二)
    • 普通化学实验(一)
    • 普通化学实验(二)
  • 大二必修
    • 环境科学
    • 颁++程式语言
    • 工程数学
    • 机率与统计
    • 资料结构
    • 流体力学
  • 大叁必修
    • 资料库应用
    • 数值分析
    • 波浪学
专业选修课程
  • 综合说明
    • 主要研修范围涵盖「海洋能源与海事工程」相关领域之专业课程,大一於基隆校本部修读基础课程,大二至马祖校区修读博雅及专业课程,大叁於基隆校本部修读海洋工程专业课程,并可以选修工学院相关学系之课程,以获得辅修学位。
  • 海洋科学
    • 物理海洋学
    • 遥感探测学
    • 潮汐学
    • 洋流学
    • 海洋动力学
    • 全球海洋环流系统
    • 天气学
    • 环境遥测学
  • 环境监测
    • 环境分析化学
    • 海洋地球化学
    • 水质分析
    • 环境化学
    • 大气测计学
    • 沙尘暴专题
    • 全球生地化学专题
    • 环境监测企業講座
    • 环境化学動力學
  • 资讯科技
    • 绘图软体应用
    • 计算机应用
    • 福传程式语言
    • 离散数学
    • 骋惭罢科学绘图应用
    • Big Data技術導論
    • 全球卫星定位系统
    • 资料科学与笔测迟丑辞苍
    • 础滨在海洋上之应用
    • 机器学习
    • 类神经网路
    • 地理资讯系统
    • 人工智慧与深度学习
    • 海洋资料探勘与应用
特色课程
我的学系 国立臺湾海洋大学
海洋工程科技学士学位学程
国立臺湾海洋大学
海洋环境资讯系
适合从事工作
  • 公职技师

    高普考及特考进入各级政府机关,如水利工程技师、港湾工程高考、土木、造船等工程等相关人员。


  • 离岸风电技术人员

    在离岸风电产业联盟与台湾电力公司合作中,从事离岸风力发电系统的安装、维护与运行,确保设备的正常运行,并参与提升风电技术效率与可靠性。


  • 海洋工程师

    在工程顾问公司中提供专业技术支援,参与海洋工程相关开发专案的规划、设计与执行,并进行可行性分析,协助政府与私营部门进行工程决策与方案设计。


  • 研发工程师

    专注於开发与改进海洋工程技术,涵盖离岸风电、海底结构物等设施的设计与测试。此职位与研发中心、造船公司等合作,提升海洋工程技术的安全性与效率,促进海洋资源的有效开发。


  • 学术研究员

    於国内外相关学术研究单位如国家海洋研究院、交通部运输研究所港湾技术研究中心等,从事海洋能源开发与技术研究,并参与国际合作专案,推动海洋工程及能源技术的发展。


  • 环境工程人员

    规划及设计给水、排水、废物处理系统、空气污染防治、噪音防治等环境工程设施及其设备,并计画及监督此等设施之构造、操作、维护及修缮等工作。


  • 惭滨厂程式设计师

    规划惭滨厂系统运作之架构,决定系统引用之主要技术,确定系统之规格要求。设定系统发展条件、发展方式及分工协调原则,并撰写系统设计使用说明规范、设计测试资料及验收程式。


  • 电脑硬体工程师

    从事电脑硬体之研究、设计、开发、测试、侦错等工作,并负责监督该设备及其零组件之製造与安装工作。


  • 其他资讯专业人员

    从事各方面的资讯专业工作。


系友生涯

我的学系

国立臺湾海洋大学
海洋工程科技学士学位学程
国立臺湾海洋大学
海洋环境资讯系

多元能力

数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25% Complete
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25% Complete
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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