我的学系 |
国立臺湾海洋大学 海洋经营管理学士学位学程 |
淡江大学 运输91黑料网 |
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所属学群 |
工程学群
跨
管理学群
运输物流学类 |
工程学群
跨
管理学群
运输物流学类 |
所在校区 |
马祖校区(马祖叁系大二校区) 210连江县北竿乡坂里村59号 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
学系特色 |
本系大二全学年於马祖校区上课,大一、大叁及大四於基隆校区上课。学生可依兴趣跨领域至外系修课,包括航运管理、运输科学等学系。鼓励出国交换,另安排公司实习。马祖就学期间连江县政府补助每人就学津贴,本校亦提供每人奖助学金。 |
本系注重智慧运输技术的发展,内容涵括了智慧交通管理、数据分析与应用,以培养具备现代运输系统规划、设计与智慧技术应用能力的专业人才為目标。本系為全国唯一位於大臺北都会区的交通运输科系,产学合作资源丰富。开设「物流管理」与「空运管理」等跨院系学分学程,并与运输相关公司紧密合作,具有实务应用课程及实习机会。同时成立「运输与物流研究中心」,以整合团队研究能量,强化国内外学术交流与产官学界合作。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
本系旨在培养兼具人文及海洋关怀素养、两岸及国际视野的海洋产业经营与实作人才。致力於运输、物流、海运(海勤及陆勤)等海洋产业之经营与管理,或相关领域之学术与应用发展,以因应国家经济建设趋势与产业发展。 |
运输為跨学域科系,内容涵盖公路、航空、轨道、海运、物流、观光旅游、资通讯应用以及都市运输系统的规划、设计、营运与管理。 |
学习方法 |
未上传图片 调查法:设计问卷,调查并利用统计方法分析调查结果。 未上传图片 团队学习法:透过特定题目(如消费者行為、行销管理、简报技巧与仪态等)与他人进行团队合作与实作,除了考验专业能力,也培养与他人合作沟通的能力。 未上传图片 个案讨论:以管理学為基础,从生产,行销,人力资源,财务或策略管理等角度,分析该公司成功与失败的因素。 未上传图片 實地參訪: 如至福州自由貿易區及福州大學,了解其運作,並參與課程,了解二岸授課不同。(視疫情或其他情況調整) |
![]() 基础学理介绍:运输系统之基础、工程、规划与管理专业知识与学理,学习问题量化求解方法、规划与决策方法、电脑程式语言、统计与数据资料分析。 版權:淡江大学运输91黑料网製作 ![]() 实际调查操作与资讯系统应用:实际进行交通调查与分析,专业软体、系统模拟操作与程式撰写,培养相关专业系统软体应用与实务操作能力。 版權:淡江大学运输91黑料网製作 ![]() 问题导向学习及个案分析:实务案例问题进行个案分析,专题以实际运输系统问题,运用系统分析方法,进行问题界定、解决方案、评估、决策与执行,并呈现专题报告。模拟公司创业与公司经营,进行营运计画书报告。 版權:淡江大学运输91黑料网製作 ![]() 团队合作学习:分组讨论与报告,团队沟通协调、分工合作、共同完成专题报告或作业,培养团队合作、分析及解决问题能力。 图解:本系同学团队参赛获奖 版權:淡江大学运输91黑料网 ![]() 产学合作与公司实习:透过本系教师与业界讲师建立产学合作协同教学,并藉由至运输相关事业公司实习,整合专业知识与技能。 图解:本系同学暑期实习 版權:淡江大学运输91黑料网 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
可多参与各种形式社团或活动,扩大自己的生活圈,不只是為了好玩,而是可以进入相对不同的环境,利用机会用心感受及观察周遭人事物,并在团队活动中学习协调合作的精神,以及有效沟通的能力。可多选修相关课程,為将来进入相关专业做準备。 |
团队合作、分析及解决问题、执行活动的能力。 |
与相关科系之异同 |
除了扎實的經管課程,為鼓勵跨領域學習,本系學生若於海洋產業兩大學系(航管、運輸),修滿同一學系之 「 必修」課程9學分(含)以上,可視為本系專業選修學分。 |
与物流、行销流通、航运管理及一般管理科系的相异: |
生涯发展容易误解之处 |
经管系毕业可以当老闆? |
运管系容易让人误解毕业后仅限於劳力密集的工作或担任第一线运务人员。但随着课程设计的多元与智慧型运输系统(滨罢厂)的快速发展,未来毕业生将具备更全面的专业能力,能胜任系统规划、数据分析、政策制定及公司经营等高附加价值的职位,也可以在政府交通部门、国营公司、运输科技公司及顾问业等多元领域中找到发展机会。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系与别系经管系最大的不同在於本系的产业集中於海洋大学最有优势的航运,物流,港口,运输等产业,再加上需至马祖异地教学一年,所以也会较了解对岸的相关产业。 |
交通运输常被误解在学习驾驶或运务技能。其实,运输是一个复杂系统,课程涵盖运输主体、时空特性及系统效率管理。我们强调逻辑思考、数量方法、统计分析、规划与问题解决,并培养资讯应用能力。相关学习不仅限於课本与课堂上,学生需完成期末报告验证成果,并有机会参与学术研究或实务专案,将理论落实於现实情境中。 |
补充提醒与说明 |
无 |
本系课程地图特别依照学生职涯发展方向(公职或国营事业发展、学术研究、交通运输业或一般公司)连结课程关联之学习路径,选择专业课程修习,并规划有「物流管理」与「空运管理」学分学程提供跨院系整合修习。
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 海洋产业参访暨讲座本课程针对大二马祖校区开设,邀请马祖当地专业人士,以及运输、航运、物流等领域主管(如佳里大荣货运、台湾高铁、长荣海运、长荣航空、公主邮轮、日商日通物流、桃园机场公司等)分享产业实况及职场经验。另外,此课程也规划马祖参访行程,带领学生至马祖当地产业进行实地访视,认识产业特色。 ![]() 海洋产业见习本课程带领学生至福建参访福州大学、福州自贸区、平潭自贸区及跨境电子商务作业模式。(视疫情或其他情况调整) 图解:参访照片 版权:自行拍摄 未上传图片 经营管理讲座本课程透过新创领域专家蒞校分享创业经验,使学生除了有实务操作之机会,更透过业师的分享与课堂互动,达到产学接轨之目的。 |
![]() 运输工程介紹运输工程相關系統、理論及規範,包含运输工程概論、公路工程、鐵路工程、航空站機場系統工程、海運港埠工程等,並透過實地參訪了解各項運輸系統與工程建設。 版權:淡江大学运输91黑料网製作 ![]() 交通工程介绍交通工程概念、理论与分析方法,包括基本交通特性、容量分析、交通控制设计及其他交通工程议题,交通工程实习进行实地路口、路段交通调查与分析,并学习专业软体、模拟系统软体操作。 版權:淡江大学运输91黑料网製作(底圖Deva Darshan on Unsplash) ![]() 运输应用统计课程强调应用统计方法,例如:有用的统计数据、图形、检定分析、模式分析,并使用厂础厂统计分析工具,进行运输课题之实务资料统计分析,以瞭解统计於运输专业之应用。 版權:淡江大学运输91黑料网製作 ![]() 运输事业管理了解運輸業及企業管理之原理與應用趨勢並模擬公司之經營過程,除管理学基本內容外還介紹如何應用於企業活動,採問題導向學習教學模式以分組方式模擬公司創業與經營,進行創業營運計畫書之簡報。 版權:淡江大学运输91黑料网製作 ![]() 运输系统分析採专题导向学习教学模式,课程分组专题选定一实际运输问题,应用系统分析方法,进行问题界定、解决方案、方案评估、方案决策与执行,并呈现专题报告。 版權:淡江大学运输91黑料网製作 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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廖咏麒经管系算是一个以公司管理為主,海运物流為辅的一个科系,所以在叁年的课程中不光只是单纯的传统企管课程,同时也能接触到基础海运国贸知识以及跨境电商与物流,至於在大学后半部分,可以依照个人发展来选择,以我為例,因為想要从事海运相关职业,故选择了航运管理作為双主修。 在校园徵才期间参加运达航运的说明会并顺利通过年度徵才的笔试与面试,依照自身职务志愿以及公司安排担任运务管理师一职,该部门算是与航运公司营运最直接相关,专业上会比较需要相关经验例如跑船或是需要海运相关科系毕业,裡面有九成皆為海大毕业学长姊,若对海运有兴趣的学弟妹也欢迎报考。 未上传图片
孙谊庭本系的特色就是在大二的时候会到马祖就学,以及到福州大学交流,让我们能够跳脱舒适圈,开阔自己的眼界,而且有丰富的实习机会,让我在大学期间至叁间不同的公司实习,体验到不同的职场文化。 大四实习结束后,我也决定要转正职继续在新竹物流服务,主管安排我先转调到营业所学习现场的作业流程,了解实际作业中会遇到哪些问题,之后再回到总公司服务,这样对於未来工作的执行会更有帮助。 未上传图片
黄柏閎在大叁下时由於学分已经修满,觉得大四不应该留在学校修课,於是开始寻找实习。实习的过程中感受到了自己不适合从事物流产业,所以实习半年合约到期后就没再续约了。 後來大四下選擇打工以及上課,在公司做行政工讀生,由於工讀時期表現不錯加上有正職要離職,於是就邀請我畢業後擔任正職人員,目前在叡揚資訊擔任行销企划人员。 未上传图片
萧為中2017/06高中自學畢業,透過扶輪社青少年交換至巴西一年,回來後準備特殊選才,順利錄取国立臺湾海洋大学海洋經營管理系,2019/09入學後擔任經管系班代和大一新生宣誓代表,大二在馬祖分校擔任學生聯合會會長,大三回校本部後透過學校創業計畫和起飛圓夢計畫做創業專案,並擔任系上賴教授研究助理,大四上學期修畢學分後到歐洲自助旅行三個月,大四下學期入職聯興國際物流股份有限公司。 2023.02~至今/聯興國際物流/船務代理課 副課長 2019.09-2020.06/国立臺湾海洋大学 海洋經營管理系/兼任行政助理 2020.07-2020.08/教育部青發署109年青年暑期社區職場體驗/社團法人三山脊損重建協會 - 文宣活動人員 2020.09-2021.05/国立臺湾海洋大学 馬祖行政處/兼任行政助理 2021.07-2021.09/联渔股份有限公司/暑期实习 |
圖解:浙江大學–伊利諾伊大學厄巴納 李德紘院長
李德紘淡江大学交通91黑料网(現為运输91黑料网)學士、中央大學土木工程學系碩士、美國伊利諾大學芝加哥分校博士。 現任浙江大學–伊利諾伊大學厄巴納香檳校區 UIUC 聯合學院院長。 1.新加坡工程院执行委员会委员,自2018年7月起 2.新加坡工程院交通学部主任,自2018年7月起 3.华南理工大学客座教授,自2019年起。 4.同济大学兼职教授,自2021年起。 5.浙江大學–伊利諾伊大學厄巴納香檳校區 UIUC 聯合學院院長,自 2021 年 11 月起。 ![]() 圖解:交通部 沉慧虹參事
沉慧虹淡江大学交通91黑料网(現為运输91黑料网)學士、交通大學交通運輸研究所碩士 现任交通部主任祕书。 曾任臺北市政府交通局科长、专门委员、交通事件裁决所副所长、交通部公路总局监理组专门委员、新竹市政府交通处处长、新竹市副市长、交通部参事。 ![]() 圖解:交通部民用航空局 何淑萍局長
何淑萍淡江大学交通91黑料网(現為运输91黑料网)學士、中央大學土木工程學系碩士 现任交通部民用航空局局长。 曾任交通部航政司长、交通部航政司空运科科长、专门委员、交通部民用航空局组长、交通部民用航空局主任秘书、交通部民用航空局副局长。 ![]() 圖解:交通部 李纲參事
李纲淡江大学交通91黑料网(現為运输91黑料网)學士、淡江大学土木工程研究所交通組(現為运输91黑料网運輸科學碩士班)碩士、政治大學法律研究所學分班、台北科技大學土木防災研究所博士 现任交通部参事 曾任铁道局主任秘书、台北捷运公司台北段段长、臺北市政府停车管理处专员、科长、臺北市政府交通局股长、新竹市政府交通局课长、交通部民用航空局技正、交通部高速公路局交管组正工程司、科长、基隆市政府交通旅游处处长。 ![]() 圖解:中保物流 张铭栋總經理
张铭栋淡江大学交通91黑料网(現為运输91黑料网)學士 中保物流股份有限公司总经理 中保通运股份有限公司总经理 |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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