我的学系 |
国立高雄师范大学 化学系 |
国立暨南国际大学 應用化学系 |
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所属学群 |
数理化学群
化学学类 |
数理化学群
化学学类 |
所在校区 |
燕巢校区 82444高雄市燕巢区深中路62号 |
校本部 南投县埔里镇大学路一号 |
学系特色 |
本系以「材料化学」和「藥物化学」兩大主軸強化本系教學研究,老師的研究包含特用化学品之開發、无機材料之開發、奈米材料的製備、生物无機應用、藥物及生物分子分析、抗癌药物合成、中草藥萃取與鑑定等領域。除了傳授堅實之基礎化学知識,結合嚴謹之實驗訓練,並參與专题研究,以培養研究能力及解決問題的能力。 |
本系(所)為配合國家產業發展,積極規劃以生化醫藥、材料化学及分析化学三大教育研究方向。 |
学科意涵 |
本系分為「有機化学」、「分析化学」、「物理化学」及「无機化学」四大領域 |
化学是基礎學科,亦是與日常生活息息相關的應用科學,涵蓋食品、生化、醫療、染料、石化、觸媒、材料、環保、光電、半導體製程各個領域,應用化学的專才因而在國家經濟建設中扮演重要的角色。應用化学系暨研究所成立之宗旨乃培育青年學子將化学知識實踐於產業。 |
学习方法 |
未上传图片 课堂讲授 ![]() 团体讨论 ![]() 实际操作 ![]() 专题演讲 版權:化学系系辦公室 ![]() 教学演示 圖解:化学科教材教法課程-教学演示 |
![]() 实验报告:教授及助教协助同学透过实际实验操作,让同学具备自己设计预期功能装置之能力,,可将课本理论与实验操作进行结合,更具体了解所学习到的内容。 未上传图片 文獻研究:藉由國際論文之探討,可深入了解化学領域目前發展的趨勢。 112学年度学士班课程地图 圖解:112学年度学士班课程地图 未上传图片 分组讨论:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会,进而学习与人合作的模式。 图解:112硕士班课程地图 ![]() 112生医硕士班课程地图。 图解:112博士班课程地图 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用基礎知識在化学應用上。需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。 |
1.实验报告:教授及助教协助同学透过实际实验操作,让同学具备自己设计预期功能装置之能力,,可将课本理论与实验操作进行结合,更具体了解所学习到的内容。 |
与相关科系之异同 |
簡單來說,化学系負責實驗,化工系負責量產。 |
整體而言應用化学系暨研究所的設立,除以培育應用化学人才為目標外,並計畫整合台灣中部地區生化醫藥、材料化学、分析化学之教育與研究資源,發展具創造性的教學與前瞻研究,突破傳統教學下理論與實務的藩籬。相信本系所之設立不但能縮短城鄉間差距,更能藉由培育世界各地華僑子弟,使其能成為優秀的專業人才,繼而帶動台灣學術研究的國際化。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系除擔任國高中化学科與化工科教師外,尚有許多畢業出路許多可供選擇 |
一般會將化学當作化学藥劑或工業用藥,但是化学是基礎學科,涵蓋食品、生化、醫療、染料、石化、觸媒、材料、環保、電池、半導體製程……等等各個領域。 |
学习方法容易誤解之處 |
除了在教室与实验室授课外,亦有公司参访及产业实习等校外课程 |
容易把化工系及化学系混再一起 |
补充提醒与说明 |
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无 |
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国立高雄师范大学 化学系 |
国立暨南国际大学 應用化学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 普通化学實驗配合普通化学課程內容與教學目標,以實作實驗之教學活動,引導學生印證化学原理定律,學習科學研究過程之涵養,練習基礎實驗技能、資料收集、數據整理、及報告彙整等之基礎科學研究能力。 版權:高師大化学系辦公室 ![]() 有機化学實驗配合有機化学課程,讓學生熟悉基礎有機化学實驗技巧和合成方法。 版權:高師大化学系辦公室 ![]() 分析化学實驗分析化学實驗則是分析化学課程的重要組成部分,課程的目的和任務為:在分析化学基礎理論的指導下,綜合運用相關學科的知識,掌握分析化学各種方法的原理、測試方法、所採用儀器的工作原理和操作等。 版權:高師大化学系辦公室 未上传图片 物理化学實驗熟悉物理化学所需實驗基礎及技巧,並學習如何將其應用至化学問題上 版權:高師大化学系辦公室 ![]() 生物学及生物学实验从生命的大分子到基因的表现调控,进入生命个体的生理与行為;再延伸到生命的遗传与演化、生物与环境,并且关怀人体的健康与重大疾病的预防;最后以生物技术与人类未来為总结,本课程进行方式分為叁部分:课堂上课、实验课程、小组笔叠尝完成报告。 版權:高師大化学系辦公室 |
未上传图片 物 理 化 學 (一)
对热力学叁大基本定律概念的理解并能将热力学的理论应用於解释现实世界中能量及物质间的转换。 未上传图片 分 析 化 學 (上)學習分析化学的原理與方法,本學期先介紹分析化学的基本工具,含化学品、實驗器材、誤差的概念、數據的處理、校正曲線等;其次將介紹化学平衡的概念,含水溶液化学,電解質、複雜系統的處理等;最後將介紹傳統的分析化学方法,含重量分析法、酸鹼中和滴定、複雜的酸鹼系統及分析上的應用、錯合物滴定方法等。透過各章節內容 未上传图片 有 機 化 學 (上)
使学生学得各类有机化合物的特性、有机化合物的反应原理、 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:高雄市立盐埕国中
黄舜仁先生长兴材料工业股份有限公司 董事 长兴材料工业股份有限公司 副总经理暨技术长 国立高雄师范大学化学系學士 國立清華大學化学系碩士 ![]() 版权:復华中学
詹耀宗先生復华中学校长 国立高雄师范大学化学系學士 国立高雄师范大学科學教育研究所碩士 国立高雄师范大学科學教育研究所博士 未上传图片
陈荣辉先生国立高雄师范大学化学系教授 国立高雄师范大学化学系學士 國立臺灣大學化学系碩士 美國加州大學聖地牙哥分校化学系博士 未上传图片
蔡智文先生高雄市立左营国中蔡校长 国立高雄师范大学化学系學士 国立高雄师范大学科學教育研究所碩士 国立高雄师范大学科學教育研究所博士 未上传图片
无无 无 |
未上传图片
林群钦开发核磁共振光谱影像技术 以核磁共振光谱研究膜蛋白 以化学交換飽和核轉移磁共振影像診斷疾病 生物医学影像应用 學士 国立暨南国际大学應用化学系學士 (2006) 碩士 國立中興大學化学系碩士 (2008) 博士 美國加州大學聖地牙哥分校化学暨生物化学系博士 (2015) 美國范德堡大學影像科學中心博士後研究 (2015-2018) 國立中正大學化生系助理教授 (2018-) 未上传图片
顏宏儒由下而上化学合成之奈米石墨烯 具电活性的高性能高分子之设计与合成 功能性材料在在光电及能源的应用 助研究員(106年迄今); 美國能源部洛斯阿拉莫斯國家實驗室奧本海默傑出學者(102-106年); 國立臺灣大學博士後研究(100年; 101-102年); 國立臺灣大學高分子科學與工程學研究所博士(100年); 日本東京工業大學訪問博士生(98年); 国立暨南国际大学應用化学系碩士(96年); 国立暨南国际大学應用化学系學士(95年); 美國李氏傳統基金會獎助金(107年). ; 未上传图片
黄智彦农药残留检验。 台灣安心茶檢驗科技股份公司 總經理 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
100%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
5%
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