我的学系 |
国立高雄师范大学 化学系 |
国立嘉义大学 應用化学系 |
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所属学群 |
数理化学群
化学学类 |
数理化学群
化学学类 |
所在校区 |
燕巢校区 82444高雄市燕巢区深中路62号 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
学系特色 |
本系以「材料化学」和「藥物化学」兩大主軸強化本系教學研究,老師的研究包含特用化学品之開發、无機材料之開發、奈米材料的製備、生物无機應用、藥物及生物分子分析、抗癌药物合成、中草藥萃取與鑑定等領域。除了傳授堅實之基礎化学知識,結合嚴謹之實驗訓練,並參與专题研究,以培養研究能力及解決問題的能力。 |
本系學理與實作並重,教育目標在建構優質的學習環境,進行化学相關之創新研究與應用,以培養具有人類與社會關懷之化学科技人為最高教育理念。本系教學循序漸進的培養學生之基礎學科,包括有機化学、无機化学、物理化学、分析化学、生物化学及相關實驗課程。進階化学課程則以『生物材料』、『化学材料』、與『有机合成』之相關學科為核心課程,同時著重學生實務經驗之養成,使其具有生化及材料專長之高級化学人才為特色。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
本系分為「有機化学」、「分析化学」、「物理化学」及「无機化学」四大領域 |
本系名為「應用化学系」,除有機化学、无機化学、物理化学、分析化学等化学基本課程及相關實驗課程外,進階化学課程則以生物材料與化学材料之相關學科為核心課程。除了著重上述化学系所的專業基礎知識之傳授,更強調化学與產業的結合及應用。同時著重學生實務經驗之養成,使其具有實際解決問題的能力。 |
学习方法 |
未上传图片 课堂讲授 ![]() 团体讨论 ![]() 实际操作 ![]() 专题演讲 版權:化学系系辦公室 ![]() 教学演示 圖解:化学科教材教法課程-教学演示 |
![]() 為加強學生實作訓練,本系實驗課如有機化学實驗、分析化学實驗、物理化学實驗皆落實兩班,一人一組獨立操作。本系積極鼓勵學生進入各領域實驗室修習专题研究,增加學生實務經驗之養成,使其具有實際解決問題的能力。 ![]() 為增进对产业之暸解,透过业师协同教学与在地产业及研究机构进行合作,除了工厂参观及相关课程讲授,并有机会让学生实际接触工场操作及证照之训练,為职前衔接能力之养成做準备。 本系學生透過課程講授建立基礎專業知識,再鼓勵學生循序漸進的找到方向並選擇有興趣學程如『生物材料』、『化学材料』、與『有机合成』之相關學科為核心課程。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用基礎知識在化学應用上。需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。 |
本系重視「专题研究」,使學生具備化学實務、動手操作及解決問題的能力。規劃「產業化学」之課程,使學術與產業接軌,讓學生了解當前化学產業之發展趨勢。 |
与相关科系之异同 |
簡單來說,化学系負責實驗,化工系負責量產。 |
本系發展重點包括醫療及農業用药物合成、高分子及奈米材料合成、无機合成、化学生物分析及檢測、基因及蛋白質工程、環境污染防治、各種化学反應及其分析方法建立。應用化学系和化学系及化工系的差異在課程設計,化学系較偏重理論、基礎知識的養成及原子分子的反應與設計。化工系的訓練則強調化学工廠的生產與操作、物質的輸送與儀器設備的設計運作。應化系介於兩者之間,除基礎科目外,有多元化課程選修設計,強調跨領域應用。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系除擔任國高中化学科與化工科教師外,尚有許多畢業出路許多可供選擇 |
化学常被視為危險的行業,常與爆炸、強酸、廢水、製造環境污染聯想在一起,其實隨著技術不斷創新及環保意識的提昇,許多化学相關工業已逐漸轉型為綠色、節能、食品安全、奈米材料等高科技發展,出路很廣。 |
学习方法容易誤解之處 |
除了在教室与实验室授课外,亦有公司参访及产业实习等校外课程 |
1. 應用化学系和化学系及化工系的差異在課程設計,化学系較偏重理論、基礎知識的養成及原子分子的反應與設計。化工系的訓練則強調化学工廠的生產與操作、物質的輸送與儀器設備的設計運作。 |
补充提醒与说明 |
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无 |
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国立高雄师范大学 化学系 |
国立嘉义大学 應用化学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 普通化学實驗配合普通化学課程內容與教學目標,以實作實驗之教學活動,引導學生印證化学原理定律,學習科學研究過程之涵養,練習基礎實驗技能、資料收集、數據整理、及報告彙整等之基礎科學研究能力。 版權:高師大化学系辦公室 ![]() 有機化学實驗配合有機化学課程,讓學生熟悉基礎有機化学實驗技巧和合成方法。 版權:高師大化学系辦公室 ![]() 分析化学實驗分析化学實驗則是分析化学課程的重要組成部分,課程的目的和任務為:在分析化学基礎理論的指導下,綜合運用相關學科的知識,掌握分析化学各種方法的原理、測試方法、所採用儀器的工作原理和操作等。 版權:高師大化学系辦公室 未上传图片 物理化学實驗熟悉物理化学所需實驗基礎及技巧,並學習如何將其應用至化学問題上 版權:高師大化学系辦公室 ![]() 生物学及生物学实验从生命的大分子到基因的表现调控,进入生命个体的生理与行為;再延伸到生命的遗传与演化、生物与环境,并且关怀人体的健康与重大疾病的预防;最后以生物技术与人类未来為总结,本课程进行方式分為叁部分:课堂上课、实验课程、小组笔叠尝完成报告。 版權:高師大化学系辦公室 |
![]() 化学研究與產業本課程以業師協同教學方式與業界合作來介紹台灣不同化学產業、辦理工廠參訪、专题演讲 、實作演練,讓學生實地瞭解工廠的運作環境 ![]() 有機化学實驗(下)本實驗除了讓學生經歷傳統經典的氧化還原,分子耦合形成雙鍵等反應外,為了增加學生對有机合成的興趣,我們也加入較生活化的反應,如螢光棒染料的合成及利用光化学來合成完美晶體的反應,因此可使學生除了複習上學期的有機反應步驟外,也可增加他們對有機化学的興趣。 ![]() 高分子化学本課程在教導學生了解高分子化学結構、聚合方法、反應機構、材料性質及測試方法。內容深入淺出,並結合工廠生產經驗分享,增加他們的興趣。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:高雄市立盐埕国中
黄舜仁先生长兴材料工业股份有限公司 董事 长兴材料工业股份有限公司 副总经理暨技术长 国立高雄师范大学化学系學士 國立清華大學化学系碩士 ![]() 版权:復华中学
詹耀宗先生復华中学校长 国立高雄师范大学化学系學士 国立高雄师范大学科學教育研究所碩士 国立高雄师范大学科學教育研究所博士 未上传图片
陈荣辉先生国立高雄师范大学化学系教授 国立高雄师范大学化学系學士 國立臺灣大學化学系碩士 美國加州大學聖地牙哥分校化学系博士 未上传图片
蔡智文先生高雄市立左营国中蔡校长 国立高雄师范大学化学系學士 国立高雄师范大学科學教育研究所碩士 国立高雄师范大学科學教育研究所博士 未上传图片
无无 无 |
![]() 版權:淡江大學化学系
黄家琪学歷: 国立嘉义大学應用化学系 碩士(2003.09-2005.06) 國立中正大學化学暨生物化学系 博士 经歷: 2013.10-2016.08 Journal of Traditional and Complementary Medicine/Managing Editor 2015.12-2016.08 台灣食品保護協會/食品安全系列講座 2016.09-2021.01国立嘉义大学應用化学系/助理教授 2021.02-迄今 淡江大學化学系/專任助理教授
林翰昀学歷: 国立嘉义大学應用化学系 學士(2000.09–2004.06) 中华民国经济部对外贸易发展协会国际公司人才培训中心(滨罢滨)(2006.07–2008.06) 经歷: 2008.12–2011.08 台灣東亞合成股分有限公司/營業專員 2011.09–2013.02 Asia Pulp & Paper 亞洲漿紙集團/日本區銷售經理 2013.08–迄今 宏全國際–越南宏全/總經理
陈丽舟学歷:国立嘉义大学應用化学系 博士(2013.06畢業) 经歷: 2013.08稻江科技暨管理学院冲时尚造型系/专任助理教授 2015.07稻江科技暨管理学院/专任助理教授兼系主任 2015.08慈惠医护管理专科学校冲美容造型设计科/专任助理教授 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
100%
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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