和平校区

80201高雄市苓雅区和平一路116号

府城校区

台南市中西区树林街二段33号

本系以培育优良的特殊教育教师為目标，强调理论与实务并重，落实教学现场实践。四年的专业培训，重视学生一般教育基本素养与特殊教育的专业知能。

入學臺南大學特殊教育学系就具有師培生資格！我們有超專業的師資陣容，不只教理論，還帶你親身體驗現場教學，讓你未來不管是當老師還是進入身心障礙機構，都能夠得心應手。課程內容超豐富，從各領域的特教基礎、融合教育到輔助科技應用，讓你全面升級當老師的實力。系上資源超級多，還有各種實習機會等著你！畢業後不只能當老師，也可以在教育、社會服務領域闖出一片天。想要和我們一起為特殊教育貢獻心力嗎，來加入我們吧！

特殊教育是教育学的一个分支，是一门应用科学。
「特殊教育」是教育主要是使用一般或特别设计的课程、教材、教法、和设备提升特殊需求者之教育品质与适性发展的科学。特殊教育乃是秉持「因才施教」的信念，在实作上强调瞭解学生的特质与教育需求与调整教学与环境。

「特殊教育」指的是对有特殊需求的学生，如身心障碍或资赋优异的学生，提供符合他们特质和需求的教育与专业服务。透过「适性教育」和「因才施教」的理念，帮助每位学生发挥最大潜能。我们强调了解学生的特质，调整教学方法与环境，让每个学生都能以最适合自己的方式学习。

特殊教育服务对象為身心障碍或资赋优异等具特殊学习需求学生，建议高中生可以多多参与特殊教育营队或相关的活动探索，透过参与特殊教育相关活动的经验，增进特殊教育的认识，也可以透过活动剖析自我，确认自己的适配度。培养资讯使用能力也是不可或缺的一环，科技融入教育是目前重要的教育方向，增进个人资讯能力，储备相关实务经验，结合未来学理等，发展多元教学或创意辅具。

培养观察与分析能力：多参与志工服务或社区活动，特别是与身心障碍者或特殊需求者相关的活动，这样你可以学习如何观察和理解他们的行為与需求，有助於未来课堂上的实务教学。

提升沟通与协作能力：在特殊教育领域，与学生、家长及其他教育专业人士的沟通非常重要。你可以参加团体合作的课程，训练自己的表达和协调能力，為未来的情境模拟教学和实习做準备。

熟悉科技与辅具应用：现代教育科技对特殊教育帮助很大，可以提前了解一些辅助科技如语音转换软体、触控设备等，甚至学习一些简单的程式设计或图像编辑，这些技能能在辅具製作与应用中派上用场。

本系之任务与目标為培养特殊教育教师，着重身心障碍与资赋优异学生相关的教育、研究与行政人才，不同於一般教育相关科系旨在培育各级学校普通教育课领域之教学与相关教育机构之教学、研究、行政人才。

本系涵盖特殊教育的各个重要领域，特别是听觉障碍、视觉障碍、情绪行為障碍、资赋优异、辅助科技五大专业领域，其他教育学系少有如此坚强完整的特教师资培育阵容。此外，地理位置优势：校园位於台南市，拥有丰富的文化与教育资源，学生可以在这裡接触到不同背景的教育机构，拓展视野。

本系毕业学生不仅从事教职的工作、大专院校资源教室辅导员，也有毕业生考取公职、担任身心障碍机构工作人员，或是继续升学相关系所的专业训练，例如语言治疗师或是听力师等。

误解:薪资待遇不佳?职场角色单一，缺乏挑战性?
澄清:
1.特教教师的起薪通常比一般教师好，且享有额外的补助与津贴，在职涯发展稳定的情况下，薪资收入也是有竞争力的。
2.特教工作涉及不同类型的教育与辅导对象，需应对各种情况，工作内容多样且充满挑战。特教工作者需具备创造力、问题解决能力。

本系在大叁大四的课程中会逐渐强化教学现场实务的训练，例如设计教材教具，撰写教案、上台试教等。主要的学习方式乃以小组讨论、合作学习，与教授讨论教案或是模拟试教等多元动态方式进行，不只是单一的阅读、背诵或是纸笔评量等单一静态学习型式。
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误解：只针对身心障碍学生、课程内容过於理论化，缺乏实务操作、毕业后就业出路狭窄。
澄清：特殊教育还包括资赋优异领域，课程提供多样化的实习机会，毕业后还能担任辅具专员、辅导员、行政专员、研究员等职位。

本系採取導師制、小班制和直屬學長姐制，主要藉由系上多元活動，例如：舉辦身心障礙學生夏令營、迎新晚會、學術演講、送舊與系上運動會，另外大一在期中和期末考會收到學長姊的All Pass祝福（宵夜）、系學會活動等豐富的大學生活、相互聯絡感情和建立朋友間的革命情感，是滿滿溫情的科系．

入学就具有身心障碍与资赋优异师资生资格，入学后还能参加师培中心办理的国民小学、学前特教师资类科学程甄试。毕业后能取得四张国民小学教师证。四重认证!可在教育职场具备高度竞争力，不仅能专注於特殊教育领域，还能灵活转换到普通教育体系，特别是在小学阶段的教学岗位上发挥多元的融合专长。此外，这四张教师证的取得，也能让毕业生在不同教学领域中更具职涯弹性，能够随时因应教育趋势或自身职业规划进行教学角色的转换。