和平校区

80201高雄市苓雅区和平一路116号

民雄校区

嘉义县民雄乡文隆村85号

本系师资阵容坚强，素质优秀，注重伦理，和谐相处，凝聚力高，兼具传承与创新的动能，并依据「教育基础理论」、「教育政策与行政」、「课程教学与媒体」及「心理辅导与测统」等专长领域分组，含盖周延。教师教学严谨，在教学设施上亦颇為完善，并拥有国际知名质性研究软体与师资；本系学生认真向学，实施家族制，学长姐导引提携学弟妹，在理论与实务上相互切磋观摩，成效卓着，相关说明如附件。

1、本学系為师资培育学系，积极与地方教育当局策略联盟，积极争取小学师资公费生名额，俾以培育优质小学师资。
2、本学系课程规划特色着重於「课程与教学」、「教育行政」、「数理教育」领域。
3、本学系注重学生多元专长之培养。
4、本学系注重学生专业服务精神与态度之养成。

教育学是社会科学重要学门之一，揭示并探讨教育的本质，立基於其他的社会科学学门，诸如哲学、心理学、社会学，奠定教育理论基础，研究教育政策与制度，研发课程、教学与评量，研讨心理测验与统计，致力於理论与实务的结合与对话，引发对教育现象与问题的关注与突破。

本学系以培育优质国小师资為核心目标，以养成教育行政、学术研究、文教事业经营等多元基础与进阶优质专业人才為使命。兼顾学生教育专业知能与博雅通识素养，并注重服务热忱与师范情操之涵泳。

一、关心教育时事或新闻，培养问题意识及表达自我观点的能力。
二、多参与服务学习的相关活动，并纪录参与后的所得所思。

一、尝试文字抑或是图像创作，将抽象描述以具象方式表现。
二、积极主动参与社团以及课外活动，培养自身实践力与行动力。
叁、善用日常生活以及课堂中能阐述自身想法的机会，训练自身的表达力。
四、练习藉由与他人沟通互动的过程中，省思并修正自我行动与想法，创造更广泛且深入的思考模式。

本系与心理辅导系、教育科技系、公民教育与活动领导系、教育政策与行政学系的异同如附件说明。
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国立嘉义大学教育学系是以培育國小師資為主要目標，一入學即有師資生資格， 因本系是以培育國小師資為目的，所以相較與其他如幼教學程及特殊教育學程，雖都屬於教育學程，但是我們所教授的對象不相同。

常见的误解及澄清之处，详如附件说明。
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毕业后，是不是只能当老师?
本系所学生毕业后，除了进入学校教书之外，也可至教育机关或文教机构担任教师或是行政人员。

误解之处及澄清之处，详如附件说明。
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教育学系的課程內容會不會只學習知識而不重視教學？
教育系主要培养国小师资，因此在本系中，我们重视国小教育之基本能力与涵养和教学实务之栽培。

请参阅附件说明。
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除了培育具有教育专业知能与涵养之优秀国小师资，也培养有志从事课程与教学、教育行政、数理教育与学术研究之专业基础人才。
以下為本系之课程学习地图：丑迟迟辫蝉://驳耻颈诲别蝉.苍肠测耻.别诲耻.迟飞/惭补辫冲顿别辫迟尝颈蝉迟.补蝉辫虫?测别补谤=112
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