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資料更新時間：2024/10/29 上午 10:35:49
学系特色
本系师资阵容坚强，素质优秀，注重伦理，和谐相处，凝聚力高，兼具传承与创新的动能，并依据「教育基础理论」、「教育政策与行政」、「课程教学与媒体」及「心理辅导与测统」等专长领域分组，含盖周延。教师教学严谨，在教学设施上亦颇為完善，并拥有国际知名质性研究软体与师资；本系学生认真向学，实施家族制，学长姐导引提携学弟妹，在理论与实务上相互切磋观摩，成效卓着，相关说明如附件。
学科意涵
教育學是社會科學重要學門之一，揭示並探討教育的本質，立基於其他的社會科學學門，諸如哲学、心理學、社会学，奠定教育理論基礎，研究教育政策與制度，研發課程、教學與評量，研討心理測驗與統計，致力於理論與實務的結合與對話，引發對教育現象與問題的關注與突破。
学习方法
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1.互动式与情境化教学：强调主动探索与体验学习，教师透过对话与啟发引导，促进学生同理心及情感表达，将理论内化并应用於实践，达成深度学习目标。
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2.小组合作学习：每週设计有趣又实用的主题情境，如学习动机、学习策略、升学辅导等，激发学生的思考与实践力！课程还安排小组报告，探讨学习困难、差异化教学及成人学习辅导等实务议题，更特邀教学现场的业师与专家学者分享真实辅导经验。课堂作业亦融入生成式础滨，协助学生学习设计自主学习与学习辅导方案。
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3.口头简报：培养同学能依据指定的主题范围，兼顾学术与生活化的面向，製作简报、进行口头发表，并接受师生的提问与提供回应。
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4.撰写研究专题计画及论文写作：选定有价值的主题，提出具可行性的计画并公开发表。
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5.实习、实作与实察：接触、结合教学现场，进行实地学习。
高中階段可以準備的学习方法或方向
一、關心教育時事或新闻，培養問題意識及表達自我觀點的能力。
二、多参与服务学习的相关活动，并纪录参与后的所得所思。
与相关科系之异同
本系与心理辅导系、教育科技系、公民教育与活动领导系、教育政策与行政学系的异同如附件说明。
生涯发展容易误解之处
常见的误解及澄清之处，详如附件说明。
学习方法容易誤解之處
误解之处及澄清之处，详如附件说明。
补充提醒与说明
请参阅附件说明。
核心课程地图
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大一必修
- 教育概论、教育议题专题、教育心理学等。
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大二必修
- 心理与教育测验、教育政策与改革...等。
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大叁必修
- 教育社会学、教育研究法...等。
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大四必修
- 比较教育、教材教法、教育实习..等。
专业选修课程
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无领域区分
- 1.教育基礎理論 2.教育政策與行政 3.課程教學與媒體 4.心理輔導與測驗統計 5.學校實務運作與實習
特色课程
学习辅导
本課程專為關心教育與学习辅导的學生設計，提供扎實的理論基礎與實務技巧，涵蓋學習策略輔導、時間管理、學科學習診斷，以及學習困難與低成就的輔導等議題。透過課程，學生將深入了解学习辅导的基本概念，掌握輔導兒童與青少年的核心能力，並學習設計實用的輔導方案，進而提升個人學習成效與專業力。
图解:运用世界咖啡馆讨论理想的学习计画
版权:授课教师
阿德勒心理：理论与实务
以体验辅导教学為核心，结合理论与经验学习，运用模拟案例、角色扮演及游戏等多元情境，注重情感发展与实践，培养师资生辅导能力，聚焦青少年辅导与心理议题。
圖解:運用角色扮演及遊戲学习辅导理論與實務
版权:授课教师
教育哲学
本教育專業課程同時也是教師資格考試的準備科目之一，課程除提供生動且深入的理論背景與內涵介紹，也安排小組對指定的主題進行口頭簡報，培養修課同學提問與回應的能力，從而理解當前合格教師應認識的教育思想，進而發展自身有兼容教育哲思與課綱願景理念的一套教師哲学。
版权:授课教师
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休閒教育
老师将休閒教育融入课堂教学、设计一个与休閒教育有关的团康游戏和真正设计一趟一天的休閒之旅，是一堂受学生欢迎且有特色的课程。
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哲学概論
此課程介紹許多不同的哲学派別、代表人物，並提出問題讓小組思考並公開發表，是一門培養大学生思考能力不可或缺的課程。
适合从事工作
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中学教师
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具有中等教师身分，担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材，进行课堂教学，并视学生学习情况给予支援。
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小学教师
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具有小学教师身分，擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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公家机关相关人员
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1.接受人民委託，管理公共事务的人员。2.依法於受有俸给之文武职公务员，及其他公营事业机关服务人员。
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系友生涯发展
教育行政
郑英耀/教育部部长
吴清山/教育部国教署前署长
蔡培村/监察委员/高雄师范大学前校长
蔡清华/教育部前政务次长
鄭淵全/教育部師資培育及艺术教育司司長
戴淑芬/教育部国民及学前教育署副署长
王慧兰/屏东县教育处处长
叶子超/澎湖县教育处处长
郑新辉/高雄市政府教育局前局长
服务於教育行政机关之系友眾多，仅提数例。
大学
方德隆/高雄師範大学學務長、教育學院院長
鄭彩鳳教授、吳裕益教授/高雄師範大学
張慶勳教授、陳枝烈教授、簡成熙教授/屏東大学
李玉嬋/臺北护理健康大学人類發展與健康學院院長
吳百祿/正修科技大学副校長
任教於大学之系友眾多，僅提數例。
国民中小学
黄秀霞/高雄中学、高雄女中前校长
翁庆才/高雄市四维国小校长
陈世聪/屏东县长荣百合国小校长
黄怡雯/高雄市冈山国中校长
系友或在校生荣任校长名单眾多，详见教育系网页丑迟迟辫蝉://肠.苍办苍耻.别诲耻.迟飞/别诲耻/础濒产耻尘冲滨尘补驳别蝉.补蝉辫虫?础颈诲=14
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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