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我的学系 国立高雄师范大学
工业科技教育学系科技教育与训练组
国立臺湾师范大学
学习科学学士学位学程
所属学群 工程学群 教育学群
科技教育学类
教育学群
教育学类
所在校区

燕巢校区

82444高雄市燕巢区深中路62号

校本部和平校区滨滨

臺北市和平东路一段129号

学系特色

本组主要培养中等学校生活科技课教师,毕业学分為148学分。十二年国民教育课程自107学年度开始执行。本组為生活科技科师资的师资培育单位。本组每位学生均為师培生,除大学共同必修28学分、学系共同必修49学分外,仍需修习教育学分必修27学分、科技教育与训练必修27学分,共必修132学分。修习本组课程可取得生活科技科专业学分认证,再经教育实习与教师检定后,即可取得生活科技科合格师资,得以参加教师甄选。

為培育學習科學領域之專業人才,並引領國內新型態學習研究與學習實務的發展,首創学习科学学士学位学程。

本学位学程除了整合校内重要相关之资源,亦网罗了校内许多优秀的师资支援开授相关课程,并与资讯教育研究所和图书资讯研究所成立「学习资讯专业学院」,进行有系统且跨领域整合,其中不乏得过国内诸多重要奖项之学者,如教育部国家讲座、教育部学术奖、教育部师鐸奖,师资阵容非常坚强。

学科意涵

国立高雄师范大学 工业科技教育学系科技教育与训练组: 「科技教育與訓練組」主要培育國民中學「生活科技科」教師,在學學生需具備面對科技社會的快速轉變下的自我學習、不斷接受新知與多元整合的能力,也必須具備如何教導學生具面對科技社會應有的能力。

修习过本学程的学生,除了可以在学习科学相关领域继续研究发展外,也具备统整教育、心理、商管、资讯、统计及其他领域发展良好基础知能。本学程将是臺湾第一个提供学习科学专业的学士学位学程,毕业生不管是升学或就业都将具有深厚扎实的知识、技术和竞争优势。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

在阅读各个基础学科与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识在材料的製程与应用上,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,因為需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力

在阅读各个基础学科与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识在网路上,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,因為需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,培养自己的学习研究的精神。

与相关科系之异同

本组為全师培系组,科技教育与训练组」主要培育国民中学「生活科技科」教师,為我国义务教育中,培育我国国民具备21世纪,国民应具的科技素养。因此,本系学生需具备面对科技社会的快速转变下的自我学习、不断接受新知与多元整合的能力,也必须具备如何教导学生具面对科技社会应有的能力。

毕业需修毕128学分,除核心科目外,為发展学生的个人兴趣与专长,本学程的课程採模组设计,分為共同基础模组和专业模组(学习科技模组和资讯学模组)等模组课程,课程兼顾理论和实务,丰富多元的专业课程,符合学生未来职涯所需的知能。

生涯发展容易误解之处

师资培育组培养具有「教育」与「工程」专长知能的学生外,更强化「教育训练」课程,让不担任「生活科技科」教师的学生,可针对公司人力发挥教育训练专长。因此,本组的课程除师资专业课程外,同时也强调公司连结与产学合一的学习模式。

修习过本学程的学生,除了可以在学习科学相关领域继续研究发展外,也具备转换至教育、心理、商管、资讯、统计及其他领域发展的良好基础知能。本学程将是臺湾第一个提供学习科学专业的学士学位学程,毕业生不管是升学或就业都将具有深厚扎实的知识、技术和竞争优势。

学习方法容易誤解之處

「科技教育与训练组」,除可朝向取得「生活科技科」教师认证外,也可选读「能源与冷冻空调组」的专业知能学科,取得高职「冷冻空调组」教师。再者,若扩增学习范围至资讯科技,将可同时取得「资讯科」教师认证。

此学程虽和既有的心理、数位学习、图书资讯、电脑科学、统计和资讯系统等领域有关,但实际上涵盖的知识与方法已远远超越这些领域原有的范畴。本学程强调学习科技、资料科学与资讯学的匯流,着重学习科技、资料科学与资讯学的跨域研究,以了解、修改与创造可以支持并促进学习的知识、流程、系统和环境。修习过本学程的学生

补充提醒与说明

除以培养「生活科技科」的课程师资外,更配合107学年度开始实施的12年课程纲科技领域「生活科技科」课程内涵之「工程教育」需求。强化机构结构、数位控制等工程内涵,并透过实际工程产业的连结,让所培养的师资除既有的「科技素养」教育功能外,同时,也融入「工程」、与「产业」的概念,让师资的养成过程中与产业脉动连结,以强化师资的产业经验,以助实际教学过程中,对「工程教育」的落实与推动。

本学位学程除了整合校内重要相关之资源,亦网罗了校内许多优秀的师资支援开授相关课程,并与资讯教育研究所和图书资讯研究所成立「学习资讯专业学院」,进行有系统且跨领域整合,其中不乏得过国内诸多重要奖项之学者,如教育部国家讲座、教育部学术奖、教育部师鐸奖、科技部杰出研究奖、科技部吴大猷奖,师资阵容非常坚强。

我的学系 国立高雄师范大学
工业科技教育学系科技教育与训练组
国立臺湾师范大学
学习科学学士学位学程
核心课程地图
  • 大一必修
    • 图学
    • 电工技术
    • 科技与工程教育概论
    • 微积分(一)
    • 程式设计
    • 能源与动力(一)
    • 电工学
  • 大二必修
    • 电子学
    • 工程数学(一)
    • 电子电路
  • 大叁必修
    • 自动控制
    • 机电整合
    • 专题製作(永续能源)
    • 专题製作(科技与工程教育)
  • 大四必修
    • 专题製作(冷冻空调)
    • 专题製作(智慧生活专题)
  • 大一必修
    • 程式设计
    • 基础微积分
    • 学习科学导论
    • 教育统计学
  • 大二必修
    • 机率导论
    • 线性代数
    • 资料结构
    • 演算法
    • 认知心理学
  • 大叁必修
    • 总整课程
  • 大四必修
    • 专题讨论
专业选修课程
  • 无领域区分
    • 科技系统发展
    • 科技发展史
    • 电脑绘图
    • 电机机械
    • 电脑多媒体辅助教学
    • 人因工程
    • 生产管理
    • 职能分析
    • 工程力学
    • 训练需求分析
    • 生活科技教具发展
    • 数位逻辑
    • 训练课程规划
    • 图文传播
    • 训练课程绩效评估
    • 产物设计与製造
    • 陶瓷加工
    • 营建製造
    • 冷冻空调原理
    • 建筑物裡
    • 热力学
    • 电子电路實驗
    • 流体力学
    • 热传学
    • 业界实习
    • 冷凍空調自动控制
    • 冷冻工程与设计
    • 空调工程与设计
    • 绿色营建产业
    • 基础冷冻空调实务
    • 震动与噪音控制
    • 绿建筑与照明
    • 建筑节能设计
    • 节能技术概论
    • 再生能源工程
    • 机房空调实务
    • 热交换工程
    • 冷冻空调设备製造
    • 电子散热技术
    • 冷冻空调节能技术
    • 通风工程
    • 计算机结构
    • 资料结构
    • 线性代数
    • 作业系统
    • 计算机网路
    • 机率
    • 嵌入式系统
    • 离散数学
    • 演算法
    • 资料库系统
    • 资料探勘
    • 机器学习
    • 软体工程
  • 共同基础模组
    • 資料視覺化.机器学习概論.網路資料庫應用.资料探勘.數位學習概論.人工智慧概論.資料庫管理研究.學習評量與測驗.學習動機與策略.素養導向評量設計
  • 专业模组
    • 學習科技模組-線上課程設計.學習分析技術.遊戲式數位學習.行動學習設計.学习多媒体设计.線上學習社群經營.數位學習管理系統.虛擬實境與數位學習 資料學模組-資訊學原理.資訊資源與傳播.資訊組織.資訊架構.資訊行為.資訊檢索原理與應用.使用者經驗設計.人資互動.人機互動與社群運算研究
  • 学程选修
    • 学习心理学.学习实验设计.教育神经科学.社会网路分析.多变量分析.资料分析软体应用.电子商务.教育机器人.脑与学习.创造思考与问题解决.视觉行為分析.产业实习
特色课程
我的学系 国立高雄师范大学
工业科技教育学系科技教育与训练组
国立臺湾师范大学
学习科学学士学位学程
适合从事工作
  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 中高职教师

    具有高中职学校教师身分,担任各高级中学、职业学校、综合高中的教师。


  • 其他补习班老师

    编写讲义并执行教导学生相关课程与活动,并评鑑其学习成果,解决学生的疑惑。


  • 软体设计工程师

    从事学习科学相关之软体设计製作.数据分析.游戏设计製作等专业工作。


  • 程式设计師

    产业.公司.学校和政府所徵聘之数位学习.教育科技.教育训练与学习设计之人才。


  • 统计分析师

    進入政府、醫療、科技、通訊、銀行、行銷、非營利組織等從事需要結合資料科學、資訊學或程式设计等之跨領域專業工作


系友生涯

我的学系

国立高雄师范大学
工业科技教育学系科技教育与训练组
国立臺湾师范大学
学习科学学士学位学程

多元能力

敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
70% Complete
70%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25% Complete
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
60% Complete
60%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
40% Complete
40%


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