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| 我的学系 |
国立彰化师范大学 物理学系光电组 |
国立嘉义大学 电子物理学系 |
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| 所属学群 |
数理化学群
物理学类 |
数理化学群
物理学类 |
| 所在校区 |
校本部 500207彰化市进德路1号 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
| 学系特色 |
本系包含理论物理、应用物理、物理教育与光电应用等相关课程，為全台大学各科系中，有能力兼具培育教育师资与科技产业人才之少数系所之一。物理与光电之课程领域提供培育量子科技、半导体科技、光电科技、奈米科技与绿能科技研发人才之核心知识，物理教育课程提供培育专业中学物理师资之专业职能。 |
国立嘉义大学电子物理学系（含學士班、光電暨固態電子碩士班）的教育方針以建立學生深厚的物理基礎、並加強電子相關的訓練為目標，配合半導體電子及光電科學相關領域的專業選修學程，使學生在大學部四年課程的基礎學習及未來進修碩士班課程後在專業進階課程中能得到完整之教育，大學部除了有紮實的物理科學背景外、更強調本系學生要具備進實驗室作專題之實務經驗，培養他們實際動手的技術與分析理論問題的能力。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
【程顥先生】：穷究事物道理，知性不受外物牵役。『格、至也。穷理而至於物，则物理尽。』『物来则知起，物各付物，不役其知，则意诚不动。意诚自定，则心正，始学之事也。』 |
国立嘉义大学电子物理学系的教育目標與傳統物理系不同的是將傳統電子系的必修課程如基本電學、電子學、电路学、電磁學、數位邏輯與电子学实验納入本系重點課程，另外在三、四年級配合光電或固態物理相關領域開設實驗課程，學生除了基礎理論課程外，有更多的時間可以接觸實作訓練。 下载详细资料 |
| 学习方法 |
微试教、国高中现场见习&实习 图解:国高中现场见习&补尘辫;实习 版权:彰师大物理系 
专题研究 版权:彰师大物理系 未上传图片 https://ioh.tw/talks/%E5%BD%B0%E5%B8%AB%E5%A4%A7%E6%95%99%E6%8E%88%E8%AA%AA%E7%B5%A6%E4%BD%A0%E8%81%BD-%E8%95%AD%E8%BC%94%E5%8A 图解:打破思考惯性，物理训练重新塑造你看世界的 版权:滨翱贬开放个人经验平台 |
(1)学习物理理论的模型建构与数学分析。 
(2)学习计算机及程式设计在物理之应用方法。 
(3)学习半导体电子电路的实验量测与应用技术。 
(4)学习光电科学的实验量测与分析技术。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
积极参与团体活动或运动,例如篮球,排球.学习团队活动,教学相长. |
如果有物理实验课，或者化学实验课，要把实验结果写成实验报告，当成推甄资料。建议有机会选修程式设计课程，至少学习一种程式语言。对於物理和数学的连结关係，多加思考，若有心得，也可以写成书面报告。 |
| 与相关科系之异同 |
課程設計： 除開設基礎物理課程外，並開設一些應用的課程供學生選修，使本校的畢業生在進入職場前，在光電、電子、奈米等領域上，更具競爭力。 |
感於目前理工科系毕业学生的物理基础薄弱，在进入科技业后往往无法在研究发展上有所突破，故本系的训练是加强学生的物理知识，以扎深电子及光电实作课程并结合实验物理课程使理论与实验并重，并以能製作电子及光电元件為进入业界的桥樑，也让学生在毕业后能比传统电机、电子系学生更有能力往物理、光电或电子等领域深造或就业。本系兼具半导体与光电的实务课程，比一般电机、电子科系毕业学生有更强的专业知识，更受业界欢迎。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系的毕业生进路超过半数以继续升学至研究所為主，其次是至科技业界就业或是担任教职。本系培养学生理工基础能力，未来可以往电机、电子等工程类科发展，若取得资格修习教育学程，则可增加担任教职的进路选择。一般外界常误认為本系毕业生主要往教育方向发展。 |
物理科学的基础训练搭配电机电子应用技能的学习可让本系学生在毕业后任职电子或光电工程科技领域的工作时，若有面对研发工作或生产技术上的瓶颈，通常较能克服并顺利解决问题。2020年之后更加强半导体人才培育和程式设计类课程，让学生一毕业就具备能力进入半导体或科技大厂工作。
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| 学习方法容易誤解之處 |
◆物理并非纯粹理论探究与分析，尚且包含了很大一部分实验应用，所以為科学之母。 |
常有高中生误以為本系电子类课程与物理类课程重叠要求，学习负担可能颇重。但事实上大部分全学年课程都搭配一学期必修、一学期选修的安排，可让学生多元跨领域学习，且能依个人兴趣自由发展各领域的专业选修之学习。
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| 补充提醒与说明 |
大學裡強調的不是如何考高分，或如何順利通過面試取得一個高薪又輕鬆的工作。物理系傳授的除了知識之外，更重要的是獨立思考與自我批判的精神，與力求精確的科學態度。物理系畢業生要能認清自己手上理論或實驗工具的適用範圍，保持開放的心靈，虛心接受別人的批評，並隨時準備接受新的事物。本系網址: https://phys.ncue.edu.tw/ |
(1)本系毕业生已有多人在台积电、联华电子、华邦电子、旺宏电子、日月光半导体、晶元光电、群创光电、友达光电等高科技知名厂商服务就业，其工作表现并不输给其他顶尖大学毕业生。(2)本系研究团队主要分成两大主轴，教师间亦保持紧密合作，依专长分别為：一、半导体电子领域。二、光电科学领域。
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| 我的学系 |
国立彰化师范大学 物理学系光电组 |
国立嘉义大学 电子物理学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
专题研究学生依各教师专长进入所属研究室，从事研究实务工作，将课程所学用於实务操作，培养实务工作能力。 圖解:专题研究海報 版权:彰师大物理系 未上传图片 半导体物理与元件半导体科技基础学科 图解:半导体设备及授课老师 版权:彰师大物理系 未上传图片 雷射导论光电科技基礎學科 图解:光子声子晶体实验室 版权:彰师大物理系 未上传图片 电路学
基础半导体物理元件 版权:彰师大物理系 |
量子物理（滨）（II）
本課程旨在透過講述式和溝通式的教學法，循序漸進、有系統、有組織地奠定學生量子物理的基礎。課程設計以西元1900年之後和量子概念相關的實驗以及理論發展為主軸，以深入淺出的講解並佐以 PowerPoint 圖片的方式，引導學生由古典巨觀物理世界進入近代原子尺寸的微觀量子物理世界。 
电子学（滨）（滨滨）本课程旨在透过讲述式和沟通式的教学法，循序渐进、有系统、有组织地奠定学生电子学的基础。课程设计以基本半导体物理、二极体、以及双极性电晶体為发展主轴，以深入浅出的方式讲解直流及其交流分析，并佐以目前电子科技新知，引导学生由基础观念进入应用电子的领域。 
半导体元件物理本学科学习与教学目标在於介绍不同半导体元件结构、电子物理性质以及相关原理，可作為学生对半导体产业的有一定知识基础。课程架构由现象介绍，经数学公式推导，最后获得半导体特性及基本半导体元件之相关原理说明。 
太阳能电池太阳能电池的入門，特別著重在太阳能电池的相關原理的說明，包含矽基晶片型太阳能电池、染料敏化太阳能电池、矽基薄膜與高效率化合物的太阳能电池等基礎知識。 |
| 我的学系 |
国立彰化师范大学 物理学系光电组 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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吴宪昌研究专长:奈米电子学、介观物理、量子传输 国立彰化师范大学 物理學系教授 未上传图片
陈伟泓陈伟泓為台北市立建国高级中学退休校长，於2011年7月就任。国立彰化师范大学教育科學系物理組畢業，淡江大學教育科技所碩士。曾任北一女中教師、中正高中和中山女中教務主任，並曾在任內獲教育部頒發教學卓越獎，之後在麗山高中任校長六年。2011年通過遴選成為建國中學校長。 台北市立建国高级中学退休校长 未上传图片
许宗贤未来重心将投入蔚华教育基金会，实现公益及教育理想，并将以在台湾、亚洲各国及美国硅谷累积叁十餘年的创业与投资经验，未来积极发展投资新创事业。 蔚华科技董事长 |
邱奎霖国立嘉义大学應用物理系學士 (2000 - 2004) 国立中山大学物理系专任教授。 
黄家逸2000-2004 国立嘉义大学應用物理系學士 2004-2006 国立嘉义大学光電與固態電子學研究所碩士 东海大学应用物理系专任教授 
张砚筑张砚筑副理--96級（2007大學部、2008碩士班畢業）。 晶元光电股份有限公司专案副理兼课长。 
邱靖慈邱靖慈工程师--100级系友（2011大学部、2013硕士班毕业）。 晶元光电公司系统整合工程师。 
蔡秉諭蔡秉諭技佐--100级（2011大学部毕业）。 国家中山科学研究电子系统研究所元件组科聘技佐。 |
我的学系 |
国立彰化师范大学 物理学系光电组 |
国立嘉义大学 电子物理学系 |
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多元能力 |
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
50%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
25%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
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