校本部

500207彰化市进德路1号

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60004 嘉義市學府路300號

本系目前已规划生物多样性领域、生物教育与环境教育领域及生物技术领域，本系研究特色有：昆虫与微生物共生现象、藻类资源工学、社会昆虫学、动物生态暨演化生物学、酵母菌生物多样性与生态演化、仿生学、分子神经内分泌学、分子生物学、植物基因工程、分子保健学、分子医学、自由基生物学与生物技术、结构生物资讯学、生物科师资培育、环境教育、多媒体生物教学与学习、大脑认知与学习等。

本系以培育生物资源调查研究、保育与永续利用人才為目标，教学理念以基本学理教导及实务训练并重。课程设计教导学生对各类生物资源的分类与生态知识，同时训练学生野外採集观察、调查分析、生物多样性保育、生态检核、环境解说教育及发展永续生态产业等技能。并提供校外实习、跨领域学习与职涯探索讲座学分，以落实学用合一之精神。

本系研究與師資亮點與獨特性: 包含生物五大界領域，1.動物，2.植物，3.真菌，4.原核，5.原生生物界 與6.本系中學生物師資培育特色
六大環節 環環相扣 缺一不可 組成生物圈 也是生物系發展之基石。

引导学生明瞭地球之基因、物种与生态系多样性，以及各类生物所扮演的生态角色，对遭受破坏之生物资源寻找合宜的保育与经营管理策略，进而探讨及开发生物圈可供人类永续利用之生物资源。

高中阶段的课程学习能够详实的纪录在校内所学课程或探究学习歷程，并纪录学习心得及反思。以高中校内课程為主，维持学习优良表现，详实实验课程过程的观察记录，广泛吸收自然领域相关知识。

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乐於参与自然科学或生物资源等相关探索活动，喜欢生态摄影、绘图、或观察动植物各类生态特性。对生物资源实务或研究探讨(生态研究、生物多样性保育、环境教育)具有高度兴趣且具有明确学习目标，并自我充实相关的知识。

本系與「生物学系」與「生命科学系」或是「生物科技學系」差異在於本系致力於生物基礎及其應用科學之研究外，並加強生物科學教育的傳承。
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本系以探討各類生物之分類、演化、生態與棲地保護及环境教育等相關議題為主，著重於珍稀物種及棲地保育，以及發掘生物資源的永續利用及經營管理策略，並延伸生態檢核、环境教育與生態產業等各類明智利用領域的發展。一般生命科学系或生物技術系大都偏重於生物化学或分子生物相關領域，與本系教導學習議題明顯不同。

本系师培生与非师培生并行，入学后依本系订定之相关办法或经师培中心甄试修读教育学分。但因所学涵盖生物学的每个领域、层次，所以成為老师后的未来发展方向很多样化。
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许多人误解本系生涯发展及出路主要為饲养动物或动物照护员，但实际上这类工作应该选读动物科学(传统之畜牧系)领域的学系。也有些人可能误解本系毕业生出路為环境污染与资源回收等领域工作，但这大都属於环境工程与安全卫生相关学系的发展方向。

為培养学生具备生物教育领域的专业理论基础，并佐以影片创作、多媒体设计等实务教案训练，以期学生不仅熟悉基本的生物知识，也对教学职场上需具备之能力有所了解，更能将多媒体领域专业技能加以相互结合运用。
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本系并非只教导生态调查、自然保育与环境监测等知识，本系学生可选修国中小「师资学程」，亦开设生态检核、生态产业与环境教育相关的跨领域学程，提供学生朝向不同研究领域与行业发展的训练。但工业与环境化学或重金属污染等议题，则非本系教育重点。

本系名稱「生物学系」與「生命科学系」或是「生物科技系學系」最大不同在於修課上除著重生理生化、生物技術與演化生態研究與環境生物學之研究外，並加強生物科學教育的傳承，對於生物研究與教學有熱忱同學 歡迎就讀
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本系因应未来全球气候变迁与人工智慧等全球化浪潮，积极与国内外研究单位建立学术交流与合作教学机制，同时强化与各类环境教育场域与生态产业的厂商连结，以及巨量生态资料的应用与分析等课程。相关发展、教学课程设计、学生学习活动与职场发展，可参考本系网页资讯(丑迟迟辫蝉://飞飞飞.苍肠测耻.别诲耻.迟飞/产颈辞谤蝉/)，或利用电话05-2717828询问本系行政人员。