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| 我的学系 |
国立彰化师范大学 电子工程学系 |
国立彰化师范大学 电机工程学系 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电子工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
| 所在校区 |
宝山校区 500208彰化市师大路2号 |
宝山校区 500208彰化市师大路2号 |
| 学系特色 |
本系以培育產業界迫切需要之高級电子工程人才為教學目標，著重實用科技之培訓與整合。本系以「無線通訊」、「固態電子」與「系統晶片設計」為主要之發展方向，藉由學程的規劃及技術課程的落實，提高畢業生之專業實力及就業競爭力。除了專業課程之外，本系特別重視學生全人素養之培育，使畢業生能成為一個內涵與專業兼具的優質人才。 |
本系主為培育能源科技、控制与通讯领域之电机专业技能及系统整合设计人才。除推动优质课程整合教学外，也训练学生具备解决问题及实务应用之能力。本系师资来自国内外博士，不仅与国内公司有产学计画，也成立绿色能源科技中心，积极促进产官学研合作机制。 |
| 学科意涵 |
电子工程涵蓋的範疇相當廣，本系的發展方向包括(1)半導體材料、製程和元件的研究；(2)通信系統、天線設計、微波電路設計；(3)超大型積體電路設計、嵌入式系統設計、車用電子、機器人、物聯網等。 |
电机工程學是以電子學、電磁學等物理學分支為基礎，涵蓋電子學、電子計算機、電力工程、電信、控制工程、訊號處理等子領域的一門工程學，廣義上，「电机工程學」是指涉及到大能量的電力系統，並涵蓋處理小訊號電子系統的「电子工程」部分領域之專業知識。 |
| 学习方法 |
课堂教学：课堂不仅是传授知识的场所，更是知识的实践场所。教师引导学生通过实际计算和推导，深入理解工程概念。鼓励学生主动参与，解决实际挑战，培养解决问题的能力。不仅使学习更具深度，还激发学生的创造力，让他们準备好迎接未来的挑战。 
实作课程：透过教授专业的指导，实际参与电路实验和程式设计，将抽象的理论转化為实际的技能。这种亲身体验不仅加深学习印象，还培养了问题解决能力和创新思维。您将在实作中探索、发现，将所学应用到现实世界中。不仅让知识更有深度，还培育了未来工程师的实际技能，為未来职业生涯打下坚实基础。 
实务专题：在大叁，学生会参与实务专题，这是一项长达一年的实作计画，由教授提供指导。学生可以自行选择主题，将所学知识实际应用於专题的完成。这不仅提供了深度学习的机会，还培养了问题解决能力和实务技能。这样的实践经验将成為学生未来职涯的巨大资产，让他们在毕业后能够信心满地应对各种挑战！ |
本系专业课程上课方式结合讲述教学与实作，教师运用叙述或讲演的方式，传递重要观念与知识，并结合实验加深学生理解能力，并提高学习效率。 图解:讲述教学 版权:钟翼能教授提供 
本系部分课程採讨论教学，是指团体成员齐聚一起，经由说、听和观察的过程，彼此沟通意见，以达成某种教学目标，建议学生以动机策略及支援策略来学习。 图解:讨论教学 版权:王朝兴教授提供 
本系部分课程採问题解决教学，是一种以学习者為中心的教学法，教师不再主导教学，转而成為协助者，引导学生思考，解决问题。使用问题解决法时，教师多不直接介绍教学内容，而是提供预设的教学情境，让学生自己根据现在的知识资料，积极在活动中寻找答案。 图解:问题解决教学 版权:陈财荣教授提供 
本系部分课程採练习教学，是学生在安排的情境或教师的监督下，练习、表现和应用已解说示范的技能或程序的一种教学方法，建议学生以注意力策略及记忆策略熟悉操作程序，并辅以实作练习来精熟技巧。 图解:练习教学 版权:萧瑛星教授提供 
本系部分课程採协同教学，是以数位不同专长的教学人员所组成的教学团，来主导计画、施教和评鑑的一种教学方法，建议学生以阅读理解策略作為研究领域之探讨，并以支援策略执行计画，最终完成专题报告及实作成品。 图解:专题成果展 版权:陈金嘉教授提供 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
我们的课程在大一和大二提供微积分、工程数学、线性代数、电子学、电磁学、电路学和近代物理等核心课程，这些课程是高中知识的进阶与应用。同时，我们强调实作，学生将透过实际操作仪器来应用所学。 |
學生學習基礎學科與知識時，除基本原理外，需要探究其應用面。因為電機領域涵蓋基礎工程至尖端科技，學生可以經由參加科學專題來加強實作能力，透過自己發現問題，設計實驗方法並驗證成果，有助於提升自己歸納與融會貫通的能力。此外，與時俱進的技術養成一直是电机工程師需要具備的能力，所以科技英文閱讀及寫作，是保有持續性且長期優勢的方法。 |
| 与相关科系之异同 |
本系與的电机工程学系有相似的基礎專業課程，但不同之處在於本系的研究聚焦在三個領域，包括(1)半導體材料、製程和元件的研究；(2)通信系統、天線設計、微波電路設計；(3)超大型積體電路設計、嵌入式系統設計、車用電子、機器人、物聯網等多個領域。這些研究方向為學生提供了更深入的專業知識，讓他們能夠在未來的職業生涯中脫穎而出並參與前瞻科技的研發。 |
电机工程學是以電子學、電磁學等物理學分支為基礎，涵蓋電子學、電子計算機、電力工程、電信、控制工程、訊號處理等子領域的一門工程學。機電工程學則是以物理定律為機械系統作分析、設計、生產及維修的基礎上增加電機、電子、控制等專業知識應用之工程學科。其基礎訓練及生涯發展各有不同。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
科技业也能有生活品质。我们的毕业生多数成為工程师，现今科技公司為工程师提供优质工作环境。许多都设有健身房、运动场、美食街等休閒设施，让工程师在工作之餘能尽情放鬆。这种舒适的工作环境不仅有助於提高生产力，还让你享受高品质的生活。这正是科技业的一大吸引力，让你在事业和生活中都能找到平衡。 |
本系虽非师资培育学系，然本校师资培育资源及成果皆极為杰出。本系毕业生除担任电机电子产业工程师，亦可接受师资培育训练，作為产业中高阶管理职务及国内外大专校院教学研究工作之能力培养。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
多元学习，拓展未来之路！ |
本系於90学年度因应师范院校转型而成立，目的在於培养产业界所需之高级系统整合设计人才，非属师资培育学系。课程设计也以整合教学及技术应用為主轴，除基础学科外，特别重视工程伦理、实作专题竞赛及产业研发实务，以培养学生具备产物研发、问题解决及实务应用之能力。 |
| 补充提醒与说明 |
科技領域無限延伸，我們的电子工程学系致力於最炙手可熱的領域。本系師資涵蓋半導體、光電、電磁波、通訊、超大型積體電路(VLSI)設計、電子設計自動化(EDA)、計算機系統等多個領域。這些領域是當今產業界的熱門焦點，我們的學生有機會在這些領域中發揮所學，追求卓越。加入我們，將走向未來科技的前沿，為自己打造一個充滿挑戰和機會的職業生涯！ |
本系除於本校營運綠色能源科技中心，促進產官學研合作計畫，並協助推動中華民國綠色能源科技協會創設及會務，獲得合作企業提供學生優厚獎學金及畢業生就業機會。此外，本系陳良瑞特聘教授及羅鈞壎教授獲「全球前2%頂尖科學家（World's Top 2% Scientists 2021）」殊榮，「終身科學影響力排行榜（1960-2021）」及「2021年度科學影響力排行榜」皆入榜，顯示本系教師深具學術影響力。 |
| 我的学系 |
国立彰化师范大学 电子工程学系 |
国立彰化师范大学 电机工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
半导体元件半导体元件廣泛使用在現代高科技產業的建構核心單元,諸如積體電路晶片、光電/微電子元件與模組、以及照明與太陽光電科技等,都是半导体元件所涵蓋的應用領域。本課程目標為介紹各式半导体元件的基礎關鍵知識。 
痴尝厂滨导论本课程以逻辑、电子学等科目為基础，為配合国家发展第五代通讯、物联网、人工智慧和车用电子的基础课程。由电晶体、逻辑结构的基础介绍讲起，导入系统晶片之各类模组设计；再藉由电脑辅助设计，协助系统规划与佈局。 
通讯原理自從1901年義大利的工程師馬可尼成功的製造出人類史上第一個使用電磁波來傳送訊號的發射與接收機，通訊工程在人類生活上就扮演著不可或缺的角色。通讯原理這門課程，就是在探討所有跟通訊(也就是如何傳送訊息)的背後原理，這些應用包含有手機、WiFi、基地台、FM廣播、數位電視廣播等。 
实务专题课程发掘你的专业领域！在微波通讯、固态电子和系统晶片中挑选你的兴趣领域，透过实际实验和深入研究，将所学知识投入实际专题。这是一个展现专业技能和深度理解的机会，让你在自己选择的领域中蓬勃发展。无论你是对通讯、固态电子还是系统晶片充满热情，这个专题将是你展现才华的时刻，為未来的学术和职业道路铺平道路。 
多媒體與互動Android APP設計課程除簡介色彩學與顯示技術，還讓學員體驗虛擬實境(VR)與擴增實境(AR)眼鏡、全息投影金字塔等最新的多媒體顯示設備。此外還教導學員如何開發互動式Android App，只要有基本的C程式語言設計基礎，就能輕鬆用Processing撰寫自己的App。 |
电路学使学生了解基本电路概念与电路分析技巧。 图解:学生分组讨论 版权:王朝兴教授提供 
控制系统
結合教育目標及其對應之核心能力，讓學生學習控制工程原理及運算，進而使學生能深入了解控制領域之相關理論，並進一步設計控制系统。 图解:上课情形 版权:钟翼能教授提供 
机器人学机器人学涵蓋了機器人的設計、建造、運作，以及應用的跨領域科技，本課程主要在學習機械手臂在平面或三度空間進行運動或使用線性位移移動。 图解:机械手臂 版权:萧瑛星教授提供 
电子技术让学生了解如何应用电子学的理论知识去完成线性电子电路的设计及製作，进而培养建立线性电子系统的能力。 图解:授课教师指导学生操作仪器 版权:萧瑛星教授提供 
微处理机技术
使学生了解单晶片微电脑及其发展系统（滨颁贰）之应用，以及具备单晶片微电脑系统整合设计观念，并能够对於未来从事研发工作的内容有所认知及準备。 图解:学生操作仪器 版权:陈财荣教授提供 |
| 我的学系 |
国立彰化师范大学 电子工程学系 |
国立彰化师范大学 电机工程学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
郑靖耀本系固态组学生学习范畴包括硅基半导体及化合物半导体和光电系统等，具代表性的公司有台湾积体电路，联华电子，晶元光电，稳懋半导体，日月光半导体，群创光电和友达光电等大型公司。 郑靖耀，一位本系的傑出校友，大學部畢業後繼續攻讀電子研究所，如今已是台灣積體電路公司的資深工程師。他的職責包括參與先進製程的開發以及提高製程設備的良率。鄭同學的成功故事展示了本系卓越的教育品質和卓越的學術領域，為其他學生樹立了成功的典範。他的成就不僅為本系驕傲，也為整個科技界帶來了貢獻，並啟發了未來工程師的前進。 
刘介刚微波与通讯组主要包含两大项目：微波与射频元件以及网路与无线通讯，所需要的专业知识前者主要包括微波工程、天线设计与微波积体电路，而后者涵盖数位通讯、无线通讯系统、讯号处理、基频讯号之电路设计、数位广播技术等。 本系微波與通訊專長的畢業生多數在相關專業領域的公司擔任工程師。刘介刚校友在本系大學部畢業後前往交通大學深造，目前在聯發科技擔任資深工程師，負責手機基頻訊號核心處理器的設計和開發。他是本系的優秀代表，展現了我們卓越的教育品質，同時也為科技領域的創新做出了重要貢獻。 
萧金鐸萧金鐸，一位高職畢業生，通過技優甄審方式進入本系並選擇系統晶片組。他在校期間不僅積極學習專業知識，還努力提升外語能力。此外，他也具有國際視野，曾在大學期間前往國外的姐妹學校進行為期半年的交換生計畫，拓展了自己的國際視野。 萧金鐸大學畢業後，前往美國的聖荷西州立大學攻讀碩士學位，畢業後加入了矽谷的Maxim Integrated公司。他在公司主要負責感測器IC的應用軟體開發。蕭同學覺得：矽谷工作提供了令人嚮往的薪酬和福利待遇，這反映了該地區對專業人才的高度重視，並鼓勵其他學弟妹勇敢嘗試國外的機會。他的故事激勵著更多人追求國際化的職業生涯。 |
图解:参加研讨会 版权:林伟哲提供
林伟哲学习经验：国立大里高中毕业，在高中期间较喜欢机械设计与控制方面的课程(别虫.乐高机器人设计)，高二时受到家人鼓励转往第二类组发展，於毕业前参加了由科技部与国立成功大学共同举办的高温超导体磁浮创意竞赛获得了银牌，以此更确立了往工程学科发展的目标。 職業經驗：於碩二畢業後在台達電子擔任电子工程師的職務，協助太陽能逆變器事業部門進行轉換器的研發與測試，積極開發高效率之轉換器開拓國外市場，在研發的途中時常回到學校請教陳財榮教授電路開發與設計的問題，並應用於實際電路設計上，感謝當年老師的教導造就現在的我。 
图解:参加研讨会 版权:郭俊廷提供
郭俊廷學習經歷：2011年9月於衛道高中畢業，2012年~2016年就讀於国立彰化师范大学电机工程学系，由於對程式设计、電子學及微處理機等課程感興趣，故畢業後決定繼續升學，留讀本系的電機所，且於畢業前找到研發替代役的工作。 職業經驗：2017年9月開始於友達光電擔任电子工程師，負責的領域是近年來關注度越來越高的車用面板，研發及設計車載面板驅動是我主要的工作，面板驅動包含程式设计及電路設計。目前負責的專案包含多間知名車廠的中控台及儀表板，是一份能活用碩班及大學所學的工作。 
图解:参加研讨会 版权:张翰宗提供
张翰宗学习经验：我的求学歷程从大学至研究所皆就读彰化师大电机系，彰师大教授在课程的安排及指导非常用心，无论是理论或是技术，身為电机系大学生该有的基本知识都包含在课程内容；大学与高中前的学习方式不同，课程虽五花八门，但可以专攻有兴趣的领域，掌握自己的方向，能够极大程度发挥自己的潜能。 職業經驗：畢業後於淡水康舒科技，擔任電源研發工程師，工作內容及研究所學習的電力電子符合，學弟妹們最關注的大概是大學有哪些知識能與產業接軌？我的部門主要生產高瓦數PC電源供應器及Server電源供應器，大學所學的「电路学」「電子學」「邏輯設計」及「所有實驗課程」上班時常常需派上用場。 
图解:参加研讨会 版权:魏颂恩提供
魏颂恩學習經驗：於2011年畢業於國立彰化高中，在高中期間數學與物理等課程成績較為突出，且兄長皆是工程學系學生。雖然考上国立彰化师范大学數學系，但在大一時家人鼓勵讀工程相關的科系，因而轉系至电机工程学系就讀，除在課業上獲得不錯的成績外，還參與系上老師的工程研究團隊，畢業前已有企業提供工作機會。 職業經驗： 2017年8月，成為群光電能科技股份有限公司，擔任新產品開發工程師，在工作期間，協助研發一體成形電腦電源供應器，深獲公司好評。因在老師的專業的訓練之下造就工作上積極的態度，使得專業領域不斷精進。 |
我的学系 |
国立彰化师范大学 电子工程学系 |
国立彰化师范大学 电机工程学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
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