我的学系 |
国立彰化师范大学 电子工程学系 |
国立中正大学 物理学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电子工程学类 |
数理化学群
物理学类 |
所在校区 |
宝山校区 500208彰化市师大路2号 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
学系特色 |
本系以培育產業界迫切需要之高級电子工程人才為教學目標,著重實用科技之培訓與整合。本系以「無線通訊」、「固態電子」與「系統晶片設計」為主要之發展方向,藉由學程的規劃及技術課程的落實,提高畢業生之專業實力及就業競爭力。除了專業課程之外,本系特別重視學生全人素養之培育,使畢業生能成為一個內涵與專業兼具的優質人才。 |
本系针对在自然科学有兴趣或优越表现的同学进行适性适才之础叠两组双轨制课程教学,础组维持典型物理教学模式,叠组以理论与实作学用合一创新教学模式,双轨并进培育具物理基础训练之专业科技人才。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
电子工程涵蓋的範疇相當廣,本系的發展方向包括(1)半導體材料、製程和元件的研究;(2)通信系統、天線設計、微波電路設計;(3)超大型積體電路設計、嵌入式系統設計、車用電子、機器人、物聯網等。 |
物理学以观测与分析的方法了解小自基本粒子大至宇宙各种现象之运行规律,是自然科学的基础,更是科技工程发展的根基。 |
学习方法 |
![]() 课堂教学:课堂不仅是传授知识的场所,更是知识的实践场所。教师引导学生通过实际计算和推导,深入理解工程概念。鼓励学生主动参与,解决实际挑战,培养解决问题的能力。不仅使学习更具深度,还激发学生的创造力,让他们準备好迎接未来的挑战。 ![]() 实作课程:透过教授专业的指导,实际参与电路实验和程式设计,将抽象的理论转化為实际的技能。这种亲身体验不仅加深学习印象,还培养了问题解决能力和创新思维。您将在实作中探索、发现,将所学应用到现实世界中。不仅让知识更有深度,还培育了未来工程师的实际技能,為未来职业生涯打下坚实基础。 实务专题:在大叁,学生会参与实务专题,这是一项长达一年的实作计画,由教授提供指导。学生可以自行选择主题,将所学知识实际应用於专题的完成。这不仅提供了深度学习的机会,还培养了问题解决能力和实务技能。这样的实践经验将成為学生未来职涯的巨大资产,让他们在毕业后能够信心满地应对各种挑战! |
自主学习:本系自107学年度起实施双轨课程,透过老师翻转式教学及学生多元选课,除了强化物理、数学与程式设计等专业知识外,更重要的是培养学生自主学习能力。 图解:双轨课程地图 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.测辞耻迟耻产别.肠辞尘/飞补迟肠丑?惫=7辫笔搁尝齿笔惫 ![]() 互动学习:由老师提出问题,再由同学分组讨论,藉此不但增进同学解决问题的能力,老师也可从中清楚学生的学习状况,并对有需要的同学给予辅导。 图解:课程互动学习照片 团队合作:透过课程进行团队合作实作,除了培育专业能力,也培养与他人合作沟通的协调。 图解:进阶实验技术课程照片 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
我们的课程在大一和大二提供微积分、工程数学、线性代数、电子学、电磁学、电路学和近代物理等核心课程,这些课程是高中知识的进阶与应用。同时,我们强调实作,学生将透过实际操作仪器来应用所学。 |
1.熟练高中物理、数学及化学课程内容。 |
与相关科系之异同 |
本系与的电机工程学系有相似的基础专业课程,但不同之处在於本系的研究聚焦在叁个领域,包括(1)半导体材料、製程和元件的研究;(2)通信系统、天线设计、微波电路设计;(3)超大型积体电路设计、嵌入式系统设计、车用电子、机器人、物联网等多个领域。这些研究方向為学生提供了更深入的专业知识,让他们能够在未来的职业生涯中脱颖而出并参与前瞻科技的研发。 |
物理是所有自然科学与科技领域的基础,重视自然定律的理解与推演。而理工学院科系除数学系外均可规為应用物理的范畴,本系学生经大学四年之理论与实验课程的学习与训练可建立扎实的物理思维及基础知识,未来可以此优势在理工学院相关领域继续发展。 |
生涯发展容易误解之处 |
科技业也能有生活品质。我们的毕业生多数成為工程师,现今科技公司為工程师提供优质工作环境。许多都设有健身房、运动场、美食街等休閒设施,让工程师在工作之餘能尽情放鬆。这种舒适的工作环境不仅有助於提高生产力,还让你享受高品质的生活。这正是科技业的一大吸引力,让你在事业和生活中都能找到平衡。 |
就读物理将来只能从事教学或学术研究工作。 |
学习方法容易誤解之處 |
多元学习,拓展未来之路! |
1.一般学生容易误解物理就是数学,着重於代公式计算且很难理解,其实了解物理的观念才是学会物理的基础。 |
补充提醒与说明 |
科技領域無限延伸,我們的电子工程学系致力於最炙手可熱的領域。本系師資涵蓋半導體、光電、電磁波、通訊、超大型積體電路(VLSI)設計、電子設計自動化(EDA)、計算機系統等多個領域。這些領域是當今產業界的熱門焦點,我們的學生有機會在這些領域中發揮所學,追求卓越。加入我們,將走向未來科技的前沿,為自己打造一個充滿挑戰和機會的職業生涯! |
研究所毕业生则可继续深造攻读博士学位或博士后研究,或选择进入就业市场,包括高科技电子业、半导体科技产业、光电科技产业及材料科学产业担任研究员、工程师、高阶主管等工作,亦可自行创业。整体而言,物理系毕业出路无虞,就业市场宽广。毕业生多数选择在国内或国外继续深造,可选择就读物理、电子物理、应用物理、光电、材料科学、机械、电机、自然科学、高分子等研究所。 |
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国立中正大学 物理学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
半导体元件半导体元件廣泛使用在現代高科技產業的建構核心單元,諸如積體電路晶片、光電/微電子元件與模組、以及照明與太陽光電科技等,都是半导体元件所涵蓋的應用領域。本課程目標為介紹各式半导体元件的基礎關鍵知識。 ![]() 痴尝厂滨导论本课程以逻辑、电子学等科目為基础,為配合国家发展第五代通讯、物联网、人工智慧和车用电子的基础课程。由电晶体、逻辑结构的基础介绍讲起,导入系统晶片之各类模组设计;再藉由电脑辅助设计,协助系统规划与佈局。 ![]() 通讯原理自從1901年義大利的工程師馬可尼成功的製造出人類史上第一個使用電磁波來傳送訊號的發射與接收機,通訊工程在人類生活上就扮演著不可或缺的角色。通讯原理這門課程,就是在探討所有跟通訊(也就是如何傳送訊息)的背後原理,這些應用包含有手機、WiFi、基地台、FM廣播、數位電視廣播等。 ![]() 实务专题课程发掘你的专业领域!在微波通讯、固态电子和系统晶片中挑选你的兴趣领域,透过实际实验和深入研究,将所学知识投入实际专题。这是一个展现专业技能和深度理解的机会,让你在自己选择的领域中蓬勃发展。无论你是对通讯、固态电子还是系统晶片充满热情,这个专题将是你展现才华的时刻,為未来的学术和职业道路铺平道路。 ![]() 多媒體與互動Android APP設計課程除簡介色彩學與顯示技術,還讓學員體驗虛擬實境(VR)與擴增實境(AR)眼鏡、全息投影金字塔等最新的多媒體顯示設備。此外還教導學員如何開發互動式Android App,只要有基本的C程式語言設計基礎,就能輕鬆用Processing撰寫自己的App。 |
![]() 基础物理
以培育學生之基础物理專業知識(物理、數學與程式),並培養學生自主學習與共學、發掘問題與解決問題、團隊合作與表達溝通等能力。課堂授課、演習課 、老師解答學生問題時間,學生課前準課時間,包括看課程錄影、作題目,學生課後複習,包括做習題與專題。 图解:教学 版权:本系教学照片 基础物理實驗學基础物理實驗學課程主要為物理系大學部B軌系統學生設計,為其物理入門必修基礎課程,涵蓋程式語言撰寫,計算物理模擬,電子學實驗,光學實驗,儀器控制,影像處理,真空電漿鍍膜,黃光微影等。 圖解:基础物理實驗學課程實作 版权:本系课程照片 ![]() 近代物理实验暨製程实验学
使学生在修毕近代物理课程后,能藉由实际操作了解近代物理中重要的实验与技术。并藉实际操作曝光机溅镀机等仪器,体验半导体製程中之基本程序。 图解:近代物理实验暨製程实验照片 版权:本系课程照片 ![]() 进阶光学实验学让学生将所学的基础光学实验技术,应用在复杂光学系统中。使其具备未来从事光电领域研究之基础。 圖解:进阶光学实验学 版权:本系课程照片 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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郑靖耀本系固态组学生学习范畴包括硅基半导体及化合物半导体和光电系统等,具代表性的公司有台湾积体电路,联华电子,晶元光电,稳懋半导体,日月光半导体,群创光电和友达光电等大型公司。 郑靖耀,一位本系的傑出校友,大學部畢業後繼續攻讀電子研究所,如今已是台灣積體電路公司的資深工程師。他的職責包括參與先進製程的開發以及提高製程設備的良率。鄭同學的成功故事展示了本系卓越的教育品質和卓越的學術領域,為其他學生樹立了成功的典範。他的成就不僅為本系驕傲,也為整個科技界帶來了貢獻,並啟發了未來工程師的前進。 ![]()
刘介刚微波与通讯组主要包含两大项目:微波与射频元件以及网路与无线通讯,所需要的专业知识前者主要包括微波工程、天线设计与微波积体电路,而后者涵盖数位通讯、无线通讯系统、讯号处理、基频讯号之电路设计、数位广播技术等。 本系微波與通訊專長的畢業生多數在相關專業領域的公司擔任工程師。刘介刚校友在本系大學部畢業後前往交通大學深造,目前在聯發科技擔任資深工程師,負責手機基頻訊號核心處理器的設計和開發。他是本系的優秀代表,展現了我們卓越的教育品質,同時也為科技領域的創新做出了重要貢獻。 ![]()
萧金鐸萧金鐸,一位高職畢業生,通過技優甄審方式進入本系並選擇系統晶片組。他在校期間不僅積極學習專業知識,還努力提升外語能力。此外,他也具有國際視野,曾在大學期間前往國外的姐妹學校進行為期半年的交換生計畫,拓展了自己的國際視野。 萧金鐸大學畢業後,前往美國的聖荷西州立大學攻讀碩士學位,畢業後加入了矽谷的Maxim Integrated公司。他在公司主要負責感測器IC的應用軟體開發。蕭同學覺得:矽谷工作提供了令人嚮往的薪酬和福利待遇,這反映了該地區對專業人才的高度重視,並鼓勵其他學弟妹勇敢嘗試國外的機會。他的故事激勵著更多人追求國際化的職業生涯。 |
![]() 圖解:张晃暐 教授 版權:张晃暐 教授
张晃暐国立中正大学物理系碩士及博士(1998-2004)、中央研究院博士後研究學者(2004-2009)、東海大學應用物理系助理教授及副教授(2009-2017)、国立中正大学物理系副教授(2017-2020)、国立中正大学物理系教授(2020-) 求學期間獲中華民國斐陶斐榮譽學會榮譽會員及93年度台灣磁性技術協會博士论文獎;博士後期間獲兩次通過院博士後研究學者研究計畫共四年(僅前10%的博士後得以獲此榮譽);東海大學任教期間每年皆獲學術著作傑出獎及大專校院獎勵特殊優秀人才並獲106年優良導師; 於磁學及磁性材料之專業領域已著有192篇SCI论文。 ![]() 圖解:方祥 系友 版權:方祥 系友
方祥国立清华大学物理硕士 国立中正大学物理學士 出国进修-哈佛大学物理博士班 曾荣获2017年哈佛大学最佳博士生奖学金。 ![]() 图解:邱军浩研究员 版权:邱军浩研究员
邱军浩中正大学物理系学士、物理所硕士、物理所博士。 中鋼公司新材料研發處研究員。96年投入『磁記錄硬碟靶材開發』;97年投入『LCD用高濺鍍速率5N鋁靶開發』,榮獲第十四屆行政院傑出光電產品獎、中國鑛冶工程學會论文特優獎、經濟部工業局全國輕金屬創新應用設計第一名;100年投入『燒結釹鐵硼磁石產線建立』,委託中正大學張文成、张晃暐教授及其實驗室團隊開發之磁石晶界擴散先端技術,榮獲106年度中華民國粉體與粉末冶金『论文獎』。 ![]() 图解:黄俊儒教务长 版权:丑迟迟辫://肠丑耻苍箩耻丑耻补苍驳.肠肠耻.别诲耻.迟飞/
黄俊儒現職為国立中正大学通識教育中心教授,經歷為国立中正大学通識教育中心副教授、南華大學通識中心/教育社會學研究所副教授、南華大學通識中心助理教授、弘光科技大學通識中心/師資培育中心助理教授;學歷為國立台灣師範大學科學教育研究所博士、国立中正大学物理研究所碩士、國立中央大學物理學學士 大学及硕士班都念物理学,因為受科学哲学的啟发,所以继续攻读科学教育博士学位。服完兵役后,基於广泛的社会观察及体悟,毅然决然投入科学传播的研究工作,并以此开啟了高等教育的教学及服务生涯。长期关心科学传播、公眾科学教育及大学通识教育等问题,并以此為职志,勉励自己仔细地在各种不同的层面上,找出科学与一般大眾、市井小民、贩夫走卒间,在生命上的共鸣与交会。这些工作,目前仍继续努力中。 ![]() 图解:翁誌励研究员 版权:翁誌励研究员
翁誌励中正大学物理系学士、物理所硕士、物理所博士。 现职為国立故宫博物院南院处助理研究员,负责文物预防性保存业务,包括文物环境与温湿度管理,以及展示照明与展厅灯光控制。 現代博物館工作需結合各領域專業,物理學門除了可以提供燈光、材料、科學檢測等專業知識協助以外,其他相關技能諸如程式设计、電腦數值模擬、自動控制、以及跨領域资讯整合協調等,皆能有所發揮;公共服務及博物館推廣教育,亦能夠貢獻心力。 |
我的学系 |
国立彰化师范大学 电子工程学系 |
国立中正大学 物理学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
30%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
30%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
30%
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