我的学系 |
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所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
管理学群
公司管理学类 |
所在校区 |
宝山校区 500208彰化市师大路2号 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
学系特色 |
1.师资优异,并聘有外籍教师教授全英语课程。 |
本系為國內首創之公司91黑料网。本系之成立可溯源至民國五十一年秋,由本校與美國密西根大學簽訂合作計劃。在該計劃下,先設立公司91黑料网大學部。本系大學部的教育目標在培養企業最需之實作與管理人才,課程的設計特別著重理論與實務的配合,使學生對管理有完整的了解。除了堅強的師資、完善的教學設備,本系更擁有豐沛的資源。並設有行销学程、人力资源管理学程及营运与供应链管理学程,提供多元化的學習主題與環境。 |
学科意涵 |
公司管理是指組織在達成組織目標的過程中,進行規劃、組織、領導、控制四個程序與活動,以具有效率以及效能的方式達成組織的任務或目標。雖名為公司管理,但其概念、分析方法卻能應用於各類型的營利與非營利組織。 |
对公司的生产经营活动进行组织、计划、指挥、监督和调节等一系列行為的总称。 |
学习方法 |
![]() 課堂講授:由教授針對課程目標,設計課程中各項活動,講授重要的概念與理論。並搭配案例與實務,協助同學了解課程內容,建立完整的公司管理知識體系。 ![]() 个案研讨:以管理学理论為基础,针对国内外实务个案,教授带领同学进行讨论,透过研究个案同学能了解深入不同产业特性与公司的经营实务。上课前的小组讨论可培养同学诊断问题与提出解决方案之能力,课堂上的讨论则能培养沟通能力与尊重不同观点与解决方案的雅量与修养。 ![]() 实务教学:1. 邀請業師偕同教授進行教學。2. 邀請業界專家到校演講,分享經驗與實務。3. 安排企業參訪。4. 鼓勵職能體驗與實習。5. 鼓勵參與各項個案與企劃等比賽。6. 每年舉行全球營運與實務學術研討會,搭起學術與業界對話的橋樑。 ![]() 企管学思之旅系列讲座:定期举办「企管学思之旅」系列讲座,邀请业师及毕业校友分享研究与职涯之经验。这些讲座不仅是资讯的传递,更是点燃在校生对未来的想像力与行动力的机会。透过业师的专业见解及校友的实际案例,学生能够更清楚地规划自己的职涯路径,激发对未来的热情与动力。 |
![]() 个案教学,培养分析及决策能力。 图解:六楼个案教室上课 版权:惭叠础授权 ![]() 个案教学,培养分析及决策能力。 图解:讨论式授课 版权:惭叠础授权 ![]() 个案教学,培养分析及决策能力。 图解:七楼个案教室上课 版权:自行拍摄 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 閱讀商管類報章雜誌(例如:經濟日報、商業週刊、哈佛商業評論等),並在閱讀後寫下心得與反思。 |
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与相关科系之异同 |
公司91黑料网與管理学院中常見之學系(如:會計系、財金系等)並不相同,公司91黑料网以培養中高階管理者為目標。公司91黑料网協助同學建立廣泛的知識體系(如:策略管理、财务管理、國際公司管理、生產與作业管理、行销管理、人力资源管理等),並將上述的知識體系觸類旁通整合為個人的獨特競爭力。同學可針對興趣選擇領域之專業科目修習,相較於僅選擇單一領域科系就讀之同學,能擁有更全面的觀點與整合能力。 |
与国贸系差异:企管系强调的是公司内部的五大管理「产销人资财」,有五管的存在才能让公司顺利运作;国贸系则将重点放在公司之间的贸易和交流,课程多半着重於国际金融间的法律与经济理论。 |
生涯发展容易误解之处 |
許多家長與學生認為,公司91黑料网學生畢業後,未必能立即從事管理職的工作。其實企管系的知識體系主要是為了幫助未來經理人及領導者做準備,因此本系校友出路相當廣泛,遍及各大產業。且大部分的校友大多都從基層做起,不過他們卻可因整合性的管理概念獲得拔擢的機會。 |
並非一畢業就能管企業,但公司管理所學的科目多元,無論是哪一類的公司,甚至一個小攤販,都需要五管人才(行銷、財務、人資、作业管理、資訊)。因此出路也就更加廣泛。 |
学习方法容易誤解之處 |
许多家长与学生认為企管系学得太过广泛,不若其他科系专精。然而企管系旨在培养未来经理人及领导者,因此着重培养各领域知识之整合能力,本系鼓励同学於扎实的基础知识外,更要探索自身有兴趣的专业领域,培养专精之能力。 |
大多数人对於企管系印象為学习广而不精。本系大一修习商院必修,大二开始修习五管课程,学习完这些课程后可往自己喜欢的领域去发展,由广入深的培养自己的专长。本系亦有设置叁大学程,让学生对有兴趣领域可以更深入的学习。成為社会所需的π型人才。 |
补充提醒与说明 |
1. 本系大學部提供4+1預研生制度,入選者得以5年取得彰師大企管系學士與碩士學位。 |
可於Facebook搜寻「政大企管系」,有系所介紹更新及活動介紹,更有豐富的系友訪談,有疑難雜症也可私訊詢問。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
职场体验本课程与104人力银行合作,共同开设「公司优质人才培育课程(罢翱笔专班)」,旨在帮助学生探索职涯,发掘自身特质。课程包括职涯探索工作坊、业界专家授课、公司专案提报及模拟面试训练,提供实务经验与指导。本课程是连结学术与职场的重要桥樑,促进学生们的自我认识与职涯规划。 ![]() 勞動法令與公司管理實務透過企業參訪了解公司管理暨人力资源管理實務上,常見的問題有哪些?培養同學認識創業者、高階主管、人資主管必須了解的各項勞動法令,最重要的是培養同學自行收集資料整理各項公司管理及人力资源管理所需勞動法令,以因應未來進入職場的準備。 ![]() 商业简报技巧簡報是一項重要的技能,幫助我們將資訊與訊息傳達給聽眾。 簡報可用於許多場合,例如:娛樂、傳遞訊息及說服聽眾,因此簡報也需要良好溝通的技巧。 本課程目的是幫助您在英文簡報時,能清楚地向聽眾傳達訊息。 課程內容包括簡報結構、使用視覺輔助工具,以及使用英文簡報的技巧等。 ![]() 設計思考X管理会计透过授课教师与业界讲师的跨领域知识引导,运用设计思考流程,带领学生以社会真实议题為出发,探讨该议题并挖掘其背后产生的问题。运用成本管理、预算规划或绩效管理制度之基本观念,提出具体的创新解决方案。经团队合作后呈现各组原型解方,由授课教师与业界讲师给予回馈测试,让学生逐步建立商管人才必要的策略性思维。 人力资源管理(實作課程)人力資源是組織創造價值的核心資源,因此本課程不僅協助同學瞭解基礎的人力资源管理理論與知識,也透過模擬活動讓同學能實際運用課程所學,包含公司成立、人才招募與甄選、人才教育訓練、薪酬管理設計等。此外,也帶領同學認識自己與發展生涯規劃,並安排國內知名企業人資人員演講與進行履歷檢診等活動。 |
![]() 公司个案研讨
课程内容:经由个案研讨,结合理论与实务,并藉此机回顾所学理论之实用价值。 图解:参考书籍 ![]() 消费者行為1.由消費者的角度,重新檢視行销管理的各種理論與策略。2.學習心理學、社會學、與经济学在消费者行為的應用。透過實際應用與個案討論,深入瞭解消費者,以期在策劃行銷組合時能真正做到 outside in,而非像一般平庸行銷人般 inside out。4.經過自我檢視,培養對「人」的興趣,做一個更體貼的人 图解:别老师授课 ![]() 管理实务个案研讨本课程内容经由个案研讨,结合理论与实务,学期中真的走出教室,让学生学习如何管理一家店(不定点贩售)。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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陈琪薇琪薇毕业於2024年1月,大叁时担任系学会副会长积极参与系上事务,并与系上共同筹办「我的企管学思之旅」系列讲座,提供系上学生职涯规划上更多的方向。琪薇大叁时即修完所有学分,并於大四上进入《远见杂誌》行销部实习,大四下申请提早毕业且在实习半年后因能力获主管赏识获得转正机会,主要负责工作為杂誌订户推广、公司内训讲座筹办、课程行销。 系上课程為我们打下坚实知识基础,不论透过专业科目,或是个案讨论、分组报告、设计思考训练软硬实力。也很推荐学弟妹成為系学会干部,培养组织规划、活动企划、行销、专案控管等能力,实际运用课程所学,把系学会当成一家公司永续经营、代代传承!就像贾伯斯说:「你无法预先把点点滴滴串连起来;只有在未来回顾时,你才会明白那些点点滴滴是如何串在一起的」,回首发现四年所累的知识与与能力,在职场上都能有所应用与发挥! ![]()
孔字藩字藩畢業於2023年,畢業後(2024/09)前往德國曼海姆大學(Universit?t Mannheim)就讀管理学碩士(Mannheim Master in Management)。在大學期間從國文學系轉入企管系,並於2022年赴德國卡爾斯魯厄教育大學(P?dagogische Hochschule Karlsruhe)交換。 彰师企管优点是广泛课程及教授专业。从基础到多元领域课程,教授都能由简入深、循序渐进带领学生探讨背后逻辑与定义;最后辅以实际案例做為练习,让学生能够轻鬆理解及记住重点,并要求学生发想实作确保能活用。此外,多元授课亦是彰师企管教授们的绝活。从聘请讲师的分享到产学合作的行销,乃至於设计思考的活用,都是能在学习基础外,让学生有更多的机会与相关产业做接轨,真正把企管的产销人发财灵活运用,让未来出路更宽广。 ![]()
陈柏容柏容畢業於2022年,大學期間代表彰師大參加模擬聯合國會議,也擔任國際友善大使,並擔任活動總召,推廣鹿港在地文化。2022/03前往德國柏林應用科技大學就讀國際公司管理。回台後協助國際處與企管系推廣交換生活,於分享會上幫助即將申請交換的同學,於分享會上幫助即將申請交換的同學解惑並給予申請方向。畢業後錄取航空公司空服員一職,現今於新加坡工作。 柏容認為彰師大企管系授課方式很靈活,諸多課程不單單只教授教科書內容,而是將個案融入教學題材提供我們更好的認知 。同時也在課程中帶入實作,透過模擬讓學生有初步的體驗。就學期間體認到學校與系上資源豐富,許多企業賽事可以提供學生參加,師長們亦鼓勵學生參與賽事,從參加比賽的過程中讓我們運用系上所學並發揮於作品上。 |
未上传图片 版权:刘杰瑀学姊授权提供
100级刘杰瑀学姊企管系有一個特點是可以讓你去嘗試比較多元的東西,學弟妹不需要太擔心自己學不好某一樣就完蛋了,可以去嘗試不同的管道,找到最適合自己的那條路。-節錄自政大企管系學會專訪劉杰瑀學姊工作經驗分享,原文網址:https://reurl.cc/9pnvMO,或可在臉書搜寻「政大企管系」 「找到自己喜欢的职能」也非常重要,我自己使用的方法是「试误法」,比如说我过去有在代工厂(宝成)工作的经验,让我知道代工厂可能不是自己长期想要发展的方向,因此在找下一份工作时,我就可以避开与代工厂相似的选择,往其他方向去尝试,甚至代工厂的经歷让我接触到了品牌端,给我「或许可以往品牌方向发展」的想法,这未尝不是一种收穫。-节录自刘杰瑀学姊工作经验分享,丑迟迟辫蝉://谤别耻谤濒.肠肠/9辫苍惫惭翱 ![]() 版权:张耀文学长授权提供
107级张耀文学长强迫自己练习不擅长的技能。在学校我们还有相对较大的容错率允许我们犯错、跌倒,但步入职场之后,组织往往会期待员工具备即战力,因此我鼓励你们多趁现在去练习。-节录自张耀文学长志工经验分享,原文网址:丑迟迟辫蝉://谤别耻谤濒.肠肠/惫奥尝惫虫办 我开始回顾我的日常,不再把愉悦跟世俗的功利划上等号,试着去寻找生活中的「小确幸」。几个月之后,当我们再次拿出生命树时,我的树上已经枝繁叶茂,而这些都源自於自己心境上的转变。-节录自政大企管系学会专访张耀文学长志工经验分享,原文网址:丑迟迟辫蝉://谤别耻谤濒.肠肠/惫奥尝惫虫办 未上传图片 图解:108级刘芸君学姊授权提供
108级刘芸君学姊当事情多到一个程度的时候一定会开始忘记,所以我会再接收到任务同时把事情记录在行事历上。在礼拜天我就会确认下週行事历,除了固定的任务,我会从中找出自己可以利用的时间,并妥善安排各个任务的进度。-节录自政大企管系学会专访刘芸君学姊时间管理分享,原文网址:丑迟迟辫蝉://谤别耻谤濒.肠肠/虫蚕34驰4 其实每一件事情都有它的价值,学习用个乐观的态度去看待每个活动得到的经验,不论是硬实力、软实力甚至是人际关係,都是一个宝贵的学习。-节录自政大企管系学会专访刘芸君学姊时间管理分享,原文网址:丑迟迟辫蝉://谤别耻谤濒.肠肠/虫蚕34驰4 未上传图片
103级翁乙恩学长企管系强调π型人才,就是要找到自己的那两个脚,找到真正的兴趣,像我就是很喜欢财务会计和行销,我第一份在印度的工作,就是做财务方面的工作,这些训练我对财务的敏锐度,也帮助到我现在的这份工作。-节录自政大企管系学会专访翁乙恩学长工作经验分享,原文网址:丑迟迟辫蝉://谤别耻谤濒.肠肠/箩骋谤辞3窜 我認為夢想是有時效性的,我會根據自己當時的興趣與經歷做微調。-節錄自政大企管系學會專訪翁乙恩學長工作經驗分享,原文網址:https://reurl.cc/jGro3Z,或可在臉書搜寻「政大企管系」 |
我的学系 |
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多元能力 |
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
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