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我的学系 中山医学大学
营养学系
实践大学
食品营养与保健生技学系(臺北校区)
所属学群 医药卫生学群
食品营养学类
医药卫生学群
食品营养学类
所在校区

校本部

台中市南区建国北路一段110号

校本部

104336臺北市中山区大直街70号

学系特色

本系創立於民國70年,至今已有43年。主要培養學生具備營養照護能力、保健諮詢服務能力。系友在營養、教學、生技研究等領域皆富成就。每位專任教師皆具博士學位,並聘有相關產業實務經驗之兼任教師,以醫學大學資源及專業研究各營養領域的教授,培育兼具「醫學營養」與「保健食品」的專業人才,為社會培訓具有「营养师」與「食品技師」證照之職人。 體驗中山營養人https://reurl.cc/35oK3j

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请参考附档笔顿贵说明

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学科意涵

营养学是一门研究饮食与健康之间关係的科学;必须学习食物中所含的营养成分,食物在体内的变化与身体利用营养素的过程,研究如何选择适当食物,使个体充分发育、生长及促进健康、延缓老化。

1.
学习食物和食品的成分组成、化学性质、分析检验。
2.
学习食物和食品如何影响人体的营养状态与生理功能。
3.
学习如何藉由饮食改善疾病状态。
4.
学习如何开发保健食品和特定功能食品


学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1、【关心社会新闻时事议题】:例如:食安议题、营养趋势等,务必将其原理及逻辑釐清,对於考取营养科系会加分许多唷!
2、日常生活购买食品时,懂得【营养标示】,了解【国人每日饮食指南】:「营养标示」要让消费者知道食品裡含有什麼,了解自己吃了这种食品,身体可以摄取哪些营养,进一步可能对健康有什麼影响喔。
3、担任营养师的工作是协助国人导正饮食观念,改善健康状况,因此要须具备【愿意倾听、乐於分享、不害怕与人沟通】的特质,细心且耐心的与不同个性的人沟通,对於未来担任营养师善於表达与沟通是非常重要的特质之一喔词
4、亦可参与课外活动:全国性比赛、公益志工、社会实践活动等多元表现。

1. 聽課時能專心聽講並有效率記下重點
2. 實驗課時全力參與並細心觀察

与相关科系之异同

本系核心课程以生理生化学、营养学、团体膳食设计製作、膳食疗养学、食品卫生与安全学及公卫营养学等课程培育专业营养师。
由於是医学大学,课程中包含许多「医学」相关课程可供必、选修。本校具有附设医学中心,提供本系生见习或及实习临床教学资源。
课程设计亦包含食品相关课程,让学生毕业后除考试院「营养师证照」外亦有机会取得考试院「高考食品技师」、工业技术研究院「保健食品初级工程师」等证照。

1.
目前台湾只有叁系个把「食品」和「营养」都放入系名,但是只有本系是真正的「食品」和「营养」双主修。
2.
因应公司界对具法律知识的科技人才需求日增,本系於112学年度增设台湾唯一的「食品科技与法律组」。
3.
本系有全台湾唯一的[伴侣动物的营养与照护]课程。

生涯发展容易误解之处

营养系学生毕业只能当营养师?其实,这只是其中一项选择。
食品技师也是另种出路,例如:食品卫生管理、食品检验、生技研发人员……等。
营养师的工作,也不侷限在医院,只要与饮食营养相关之场域皆可见到营养师的身影,如安养中心、营养諮询中心、运动营养师、学校、大型餐厅、餐饮工厂、食品公司、空厨…等处。

1. 本系除了訓練學生紮實的食品和營養雙主修,亦提供學生跨領域的學習機會,包括了寵物營養、食品科技與法律、行銷管理、大數據。我們的畢業生發展多元,並非只能擔任营养师和食品技師。

2. 我們是一個強調科學訓練的科系,雖然也會有在廚房內上課的實習課程,但我們並非培養畢業生成為廚師。

学习方法容易誤解之處

身為一位医学大学的营养系学生,不是仅喜欢食物,懂得吃就可以的。除了食物、食品、营养相关专业领域的探究并且学习医学、生化相关知识外,喜欢服务人群、善於沟通也是需自我训练涵养的能力。

大家常誤把食品营养系和餐飲管理系混淆,以為本系學生是在學做菜。其實我們是一個生命科學相關的雙主修科系,深入學習食物的知識、食品的開發、飲食對人體生理功能的影響。本系課程比一般自然組課程活潑且具應用性,永遠不褪流行,畢業後出路多元。

补充提醒与说明

本系学风良好,学生学习态度积极用功。
教师极具教学热忱,有相当高的比例使用原文教科书,让学生完善学习并能与国际接轨。本系毕业生营养师国家考试通过率高、就业率高。校内拥有各类学程的多元课程,对於有不同理想的学子可以说是「进可攻,退可守」的好选择。
拥有医学和营养的专业知识的毕业生,更可发挥创意建构属於自己的未来行业。
招生讯息网址:丑迟迟辫蝉://谤别肠谤耻颈迟.肠蝉尘耻.别诲耻.迟飞/

1.
本系的课程不但多样丰富,每年亦有海外姊妹校和公司参访,扩展学生国际观。
2.
本系經常邀請業師演講並帶領學生參訪食品营养與保健生技企業,領域多元,培養學生在食品营养之外的見識。
3.
大四下学期的「在业学习」使就学和就业无缝接轨。
4. 112學年度起設立[食品科技與法律]組,使學生跨領域發展。

我的学系 中山医学大学
营养学系
实践大学
食品营养与保健生技学系(臺北校区)
核心课程地图
  • 大一必修
    • 普通化学暨实验
    • 有机化学暨实验
    • 解剖学
    • 营养暨食品科技概论
    • 普通生物学(含实验)
    • 分析化学暨实验
    • 食物学原理(含实验)
  • 大二必修
    • 生物化学(含实验)
    • 营养学(含实验)
    • 生理学(含实验)
    • 营养实习-基础
    • 食品微生物学暨实验
    • 病理学
    • 食品化学(含实验)
    • 膳食设计管理暨实验
    • 生物统计学
  • 大叁必修
    • 膳食疗养学(含实验)
    • 食品卫生与安全(含实验)
    • 社区营养学
    • 团体膳食製备与管理(含实验)
    • 生命期营养
    • 临床营养
    • 营养评估
  • 大四必修
    • 食品加工(含实验)
    • 专题讨论
    • 食品分析暨实验
  • 大一必修
    • 人体生理学
    • 有机化学
    • 食物学原理
    • 微生物学
    • 普通化学
  • 大二必修
    • 营养学
    • 生物化学
    • 食品分析与检验
    • 膳食计画
    • 食品化学
  • 大叁必修
    • 食品加工学
    • 团体膳食管理
    • 膳食疗养学
    • 营养评估學
专业选修课程
  • 临床营养
    • 「临床营养」學習如何以營養知能照護病患。
  • 社区营养
    • 「社区营养」利用衛教傳達營養知識,讓民眾能運用於生活。
  • 膳食管理
    • 「膳食管理」管理并製作大量且符合患者的饮食专业。
  • 营养实习
    • 「营养实习」融合理論與實務,訓練全面性思考應對問題及找尋答案、勇於發問的態度。經過實習更能懂得营养师用著專業幫助病患改善疾病之重要性,更肯定這是份志業。
  • 营养科学
    • 营养学、營養生化學、临床营养學、营养评估、營養諮詢與教育、長期營養照護、抗老化醫學、保健营养学、高齡營養膳食製備
  • 食品科学
    • 食品微生物学、食品添加物、食品儀器分析、肉品加工學、新穎性食品加工、食品包裝學、食品發酵學、保健食品開發
特色课程
我的学系 中山医学大学
营养学系
实践大学
食品营养与保健生技学系(臺北校区)
适合从事工作
  • 营养师

    領有营养师資格,針對個人或團體的營養需求,負責膳食營養調配之規劃與監督等工作。


  • 食品卫生管理师

    从事控管食品从原料来源、加工、生产製造到完成品之每个阶段的安全卫生管理。


  • 食品研发人员

    从事研究食品製造及加工问题,发展发展食品或食材之特性、加工、保存、添加物、营养、包装等工作。


  • 营养师

    領有营养师資格,針對個人或團體的營養需求,負責膳食營養調配之規劃與監督等工作。


  • 食品研发人员

    从事研究食品製造及加工问题,发展发展食品或食材之特性、加工、保存、添加物、营养、包装等工作。


  • 产物行销企划人员

    负责為产物拟定行销策略、订价策略、促销计划、撰写行销方案等工作。


系友生涯

我的学系

中山医学大学
营养学系
实践大学
食品营养与保健生技学系(臺北校区)

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15% Complete
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
30% Complete
30%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25% Complete
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25% Complete
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%


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