我的学系 |
中山医学大学 健康产业科技91黑料网 |
东海大学 食品科学系 |
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所属学群 |
生命科学学群
跨
生物资源学群
食品生技学类 |
生命科学学群
跨
生物资源学群
食品生技学类 |
所在校区 |
校本部 台中市南区建国北路一段110号 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
学系特色 |
為了契合國家整體健康產業之發展,本系於一百一十年自健康餐飲暨產業91黑料网更名為健康产业科技91黑料网。有別於他校的健康產業管理科系,本系以本校醫療衛生專業為基礎,橫跨食品科技、保健醫學與經營管理領域之特色教學研究,鼓勵同學考取食品技师、保健食品初級工程師、食品品保初級工程師、会议展览专业人员認證等相關證照,冀望培養之人才可促進健康產業的發展,同時達到畢業即就業。 |
東海食品科学系是國內唯一兼具食品科技與管理領域之科系;非常注重實務教學,包括許多實驗課程、暑期及企業橋接實習、食品及生技實務講座及食品創新實務等課程。會依學生興趣進行適性分流,擬就業學生透過暑期及企業橋接實習,以利與職場接軌;擬繼續升學者則進入老師實驗室做專題研究, 以利研究所銜接。此外,鼓勵學生參與海外交換學習及移地教學,使其具國際視野及移動力。未來將逐步納入人工智慧課程,強化學生跨域整合能力。 |
学科意涵 |
本系抱持学用合一,融合自然科学与社会科学為导向之精神,以健康饮食管理為核心竞争力,配合多元经营管理知能,应用在食品科技、保健医学,培育全方位高阶经理人才。藉由具体规划与整合相关资源,制定有效协助学生学习之制度与策略,针对学生专业能力、学习歷程、就业辅导等机制,以达到本系所之教育目标。 |
东海大学食品科学系,主要涵蓋三個領域﹕食品科技、食品安全及食品產業管理領域﹔期望培育同學在食品研發、加工、製程、分析、檢驗、品管、生技、保健營養、食安、行銷及食品產業經營管理等方面之專業知識與技能。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:由教师带领同学了解一般及专业理论课程知能。 ![]() 实验课程:透过营养学实务概论等课程了解食材种类、特性及营养素组成,中餐烹调与管理实验、食品加工实验及饮料调製实务培养餐饮技能;藉由食品微生物实验与分析实验,了解微生物的基本特性与熟悉分析实验操作流程。 ![]() 个案探讨:透过公司参访,了解职场实况,并藉由情境模拟,培养解决问题与沟通协调能力。 |
课堂讲授:本系之基础课程包括生物学、分析化学、有机化学、微生物学、生物化学、营养学、统计学、管理学等;另专业核心课程包括食品加工、食品微生物、食品工程、食品化学、食品卫生安全与法规等;皆以多元教学方式进行理论概念的传递。 实作演练:本系非常重视实务演练,分析化学、微生物、食品加工、生物化学、食品微生物、食品分析及食品创新实务等课程皆搭配实验操作课程,让学生从实作验证理论。选修另有食品科学实验法、细胞学实验以及农学院生物技术学程之生物技术实验。 图解:食品加工实验 版權:东海大学食品科学系 ![]() 報告與競賽:大一食品科学概论即要求學生分組報告所選市售產品之特色、製程及 SWOT 分析;大三专题讨论則讓學生閱讀英文期刊,上臺報告所整理內容;三下/四上食品創新實務則要求學生應用所學之理論開發新產品,並撰寫創新構想計畫書參加競賽。多門選修課程亦常採分組討論與口頭報告,訓練專業表達及團隊合作能力。 图解:创新食品实务课程 版權:东海大学食品科学系 公司参访/实习:本系為鼓励学生进一步理解业界所需并传承实务经验,於各项课程中会规划食品公司参访,使学生透过访厂理解现场。另為培养学生实务操作能力及工作态度,本系安排国内外暑期实习及公司桥接实习课程,期使学生由做中学,缩短学用落差。 图解:食品加工实验校外參訪 版權:东海大学食品科学系 ![]() 专题演讲:与系友、专业及跨域经理人建立人际与知识网络,本系提供?食品科技与生技?、?食品产业分析与经营管理?、?食品风险沟通?,?智慧食品链础滨专题?以及教育部创新人才培育计画等丰富实务讲座课程。透由讲座邀请业界之经营管理者或高阶主管,分享技术实务、管理经验以及产业趋势。 图解:食品风险沟通实务讲座 版權:东海大学食品科学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系教授使用的学习方法,包含課堂授課、分組討論、實作等。前兩者只要學生帶著愉快好奇的心,認真參與即可,而實作課程,若學生有興趣,建議於空閒時間自己動手從事一些家政工作、參加經營管理相關議題營隊,對於大學銜接會有幫助,也建議大家可以常到市場或市集去逛逛,多認識一些食材 (農漁畜產品)。 |
可進行動手操作之實驗或活動, 具有創新想法及勇於發問 |
与相关科系之异同 |
本系与其他健康产业科系之差别為,以本校医疗卫生专业為基础,健康饮食管理為核心能力,配合多元经营管理知能,应用在食品科技及保健医学,主要以培育健康产业专业人才為方向,本系可考取全国技术士相关证照、会展证照、食品品保工程师、保健食品工程师以及国考食品技师等,学习范围较宽广,期能开展学生未来进路的多种可能。 |
最常與本系混淆的有兩個,一個為是食品营养学系,主要著重在食品營養成分與生理作用之研究,一般就業方向為營養師;另一個則是餐饮91黑料网,著重在食物的烹飪、製備及餐飲服務等訓練,皆有別於食品科学系。此外,與國內其他食品科学系相較,東海食品科学系除食品科學及食安專業訓練外,另包括食品產業經營管理課程。 |
生涯发展容易误解之处 |
健产系的学生往往被认為毕业后只能从事餐饮的相关职业,其实不必然,本系主要以培育健康产业全方面高阶经理人才為宗旨,毕业后的出入其实很宽广,不论是食安主管、会展规划师、食品研发或是食品技师等相关工作皆可从事。 |
1. 本系畢業生生涯發展多元,包括食品、保健或生技產品之製造、研發、品管、品保、衛生管理、行銷、企劃及管理等,就業可選擇﹕食品及食品關聯產業、研究機構、檢驗公司、原物料或添加物供應商、通路商或自行創業等﹔可考取相關證照為職涯發展加分。 |
学习方法容易誤解之處 |
多數人可能以為「健康产业科技91黑料网」就是單以健康管理為主,但本系是以食品科技、保健醫學結合經營管理課程,提升學生跨領域整合、領導及創新能力,培育全方位高階經理人才。 |
1. 基礎課程涵蓋食品之物性、化性、生物性,為研發與加工工程等應用課程之重要根本。 |
补充提醒与说明 |
本系从大一到大四有系统的规划学习方向,学生可自由选择跨领域课程,增加自我实力,并藉由「做中学、学中觉、觉中悟」来了解本系课程方向,為自己的未来找到一个好的生涯规划。除此之外,本系亦有设置五年一贯的课程,鼓励大学部优秀学生继续留本系就读硕士班,达到连续学习之效果及缩短修业年限。 |
消費者地位已受到現代食品產業高度重視;故目前食品科學潮流趨勢,漸漸偏向「潔淨標章」之加工方式,亦即減少化學物質添加;此外,強化食品安全認知,導入智慧化供應鏈和新的行銷管理方式,逐步納入人工智慧課程,強化學生跨域整合能力, 這些都是本系高度重視之發展重點。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 中餐烹调与管理(含实验)此課程為實作課程,以餐食製作為主,包含各國料理的製作,可考取中餐烹调丙级。 ![]() 食品分析实验
使学生了解食品成分分析之原理,与仪器分析之原理,并获得食品分析与检验之知识与技能。 ![]() 饮料实务与管理以介紹各種飲料種類、特性、調製方式及器具,包含茶類、咖啡等調製方式,可考取饮料调製乙级。 |
![]() 创新食品实务课程
创新食品实务课程及實作(深碗課程):讓學生從產品創新發想、生產製作、衛生安全、市場競爭分析、製程設計到成本估算與行銷策略等進行報告;做為大學四年所學專業知識與應用之統收課程;並透過競賽讓同學互相觀摩學習,厚植同學研發新產品之能力。 图解:创新食品实务课程 版權:东海大学食品科学系 ![]() 暑期实习与公司桥接实习暑期实习是让学生利用暑假参与校内外产官学研机构之实习,助於了解产业界所需之专业知识、观念及技术。公司桥接实习在大四上学期开设桥接与实习準备课程,一方面做实习与进入职场之準备,再方面做实习公司之媒合;完成媒合者,四下全学期在业者场域进行实习,以培养学生进入职场前之实务能力,进而顺利留任进入桥接职场。 ![]() 智慧化食品安全与供应链管理由於全球屢屢發生的食品安全事件,事件發生時如何進行溝通與風險管理;另隨著物聯網(IOT)、大數據及人工智慧等技術興起,本系逐步導入相關技術於加工生產線,藉以強化學生跨域整合能力。本系因應時勢調整建立食品安全與智慧科技学群,希望培育社會所需能力與人才。 圖解:智慧化食品安全与供应链管理 版權:东海大学食品科学系 ![]() 专题讲座课程
本系之「食品科技与生技」、「食品产业分析与经营管理」及「智慧化食品链础滨专题讲座」讲座课程,会邀请业界主管,分享技术实务、管理经验、工作态度及危机处理与沟通;让学生对相关专业知识、技术、管理及工作态度有所了解。 圖解:专题讲座课程 版權:东海大学食品科学系 ![]() 国际学习课程此課程是結合本校及農學院在日本交流合作學校之教學資源,規劃食品加工技術、生物资源運用、分子營養科學、食品卫生安全、企業訪問或實作研習等學習單元;讓學生到國外異地學習,以開闊學生國際視野及學習領域。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 圖解:中山医学大学餐飲系吴文智系友 版权:吴文智系友提供
吴文智稻江科技暨管理学院餐饮91黑料网副教授。 从西餐跨越中餐,融合中、日、法,呈现兼容并蓄的创新料理精神。擅长做出新台湾料理。 名厨。新天地餐饮集团的行政总主厨。 2010行政院药物管理局优良厨师。 2010韩国国际养生料理大赛团体赛金牌与个人赛金牌 ![]() 圖解:中山医学大学餐飲系洪祥瑜系友 版权:洪祥瑜系友提供
洪祥瑜101級,於系上畢業後,應屆考上食品技师。並於當年度高考入取食品衛生檢驗科(公務員)。 高考食品衛生檢驗科--食品技师 ![]() 圖解:中山医学大学餐飲系陈正钦系友 版权:陈正钦系友提供
陈正钦91级入学,系上第一届毕业生,对於食品加工很感兴趣,毕业后进入食品工厂工作。 曾在可果美公司当任研发课长。 目前在泰山公司股份有限公司总经理室研究发展组担任资深研发主任。 ![]() 圖解:中山医学大学餐飲系王伟民系友 版权:王伟民系友提供
王伟民91级。系上第一届毕业生。毕业从事饭店工作,从基层做起,一步一脚印。 累积无数经验。并到国外留学,增长知识。 目前於香格里拉台南远东国际大饭店。担任经理职位。 |
![]() 版权:简希文提供
简希文现职:卫生福利部食品药物管理署简任技正 學歷:东海大学食品科学系畢、美國馬里蘭大學食品科學研究所碩士 经歷: 卫生署食品药物管理局科长 卫生署食品卫生处科长 卫生署食品卫生处技正 卫生署食品卫生处技士 卫生署食品卫生处荐派专员 味王股份有限公司冠军厂研究组 ![]() 版权:陈彦豪提供
陈彦豪現職:長谷川香料 (上海) 有限公司營業本部本部長 學歷:东海大学食品科学系畢、國立台灣大學農業化學研究所碩士 经歷: 長谷川香料 (上海) 有限公司營業本部本部長 曼氏 (上海) 香精香料有限公司華東華西大區銷售經理 台湾曼氏有限公司业务发展部经理 法国曼氏香精香料有限公司业务发展部经理 台灣公利洋行 (股) 公司食品生醫部經理 聯華食品工業 (股) 公司-生產部經理、品保部經理、研發部副理 振芳 (股) 公司-研發部課長、營業部銷售工程師、研發部研究員 ![]() 版权:翁家瑞提供
翁家瑞现职:台南应用科技大学副校长、台南应用科技大学生活服务产业系教授 學歷:东海大学食品科学系畢、國立中興大學食品科学系碩士、國立中興大學食品暨應用生物科技學系博士 经歷: 台南应用科技大学副校长兼生科学院院长 台南女子技术学院卫生保健组组长 国立中兴大学食品暨应用生物科技学系系友会南区会长 國立中興大學食品暨應用生物科技學系系友會 22 屆理事 台灣食品科學技術學會第 23/24 屆理事 台灣保健食品學會第 9/10 屆理事 台灣食品產業智動化協會第 1 屆理事 ![]() 版权:徐添根提供
徐添根现职:生合生物科技股份有限公司总经理 學歷:东海大学食品科学系畢、东海大学食品科学系碩士 经歷: 生合生物科技 (股) 公司總經理 生合生物科技 (股) 公司協理 生合生物科技 (股) 公司生產部經理 憶霖紀文 (股) 公司品保研究室主任 憶霖 (股) 公司冷凍食品組組長 版权:刘景文提供
刘景文现职:汉馨科技有限公司创办人兼总经理、创百股份有限公司董事、馥龄生技股份有限公司董事 學歷:东海大学食品科学系畢、國立中興大學食品科学系碩士、东海大学畜產與生物科技學系博士 经歷: 上海汉馨贸易有限公司创办人 咏健生医有限公司创办人 东海大学食品科学系兼任講師、助理教授 东海大学食品科学系系友會第 5 屆理事長 东海大学校友總會第 8 屆校友楷模 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
100%
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