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| 我的学系 |
国立中山大学 外国语文学系 |
国立彰化师范大学 英语学系 |
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| 所属学群 |
外语学群
英语文学类 |
外语学群
英语文学类 |
| 所在校区 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
校本部 500207彰化市进德路1号 |
| 学系特色 |
本系紧邻西子湾，座落於世界独一无二、依山傍海之国家级生态园区，学习环境优美，人文丰富薈萃。教师专业领域多元，皆具国际顶大博士学位，研究风气鼎盛，跨领域课程与时俱进执时代牛耳。 |
彰化師大英语学系成立於民國63年4月，以培育中等學校英语文師資及造就各界英语文人為宗旨，近年更積極導入人工智慧與科技輔助知能，開設多元應用課程，讓學生適性發展，且能面臨快速變遷的社會與專業需求。課程內容結合理論與實務，培養學生具備精熟的聽說讀寫譯的能力與第二外语，並學習文學、语言学、英語教學領域的專業知識。因應社會發展與變遷，鼓勵學生跨域學習，結合英語專業與其他輔系或雙主修，拓展未來職涯選擇。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
本系為外国语文学系，屬外文學門。學習領域除了外语聽、說、讀、寫外(英語為主），更以外语能力為基石，學習文學(英文文学為主)、语言学、英語教學、翻译研究、文化認知、及人文藝術等專業學識，探索並研究人文知識領域。 |
本系學科為英语文專業知識，培育英语文師資及造就各界英语文人才所需之英语文素養，學習領域主要包括英语文教學、英語语言学及英美文學核心課程，同時也訓練學生具備精熟的聽說讀寫譯的英語技能，以作為精進學習的基礎，此外學生需要具備第二外语專長。 |
| 学习方法 |
教授讲课。教授结合自身研究，於课堂上精闢分析文学文本、语文文字以及人文艺术、戏剧电影的展现，让同学了解其中精髓。 
分组报告及研讨。依课堂指定主题，收集并分析整理资料后，发表论述意见。课堂教授亦将针对同学的立论提问，反覆辩证，探索各主题的多种可能，活络同学思考方式。 
演讲座谈。邀请名家蒞系演讲，让同学亲临大师风采。 |
合作学习与简报报告课程常会有分组报告的作业，需要学生彼此互助合作、收集资料、讨论议题、整理製作简报、上台进行全英口头报告，因此学生会有许多机会进行团队合作与自主学习，除了培养学生自学能力之外，更可训练学生全英语公开演说的能力，将想法有效传达给目标听眾，提升沟通与表达能力。 图解:学生分组口头报告 版权:本系 
语言学習 (分組、密集練習、英語及第二外语)听説读写分组小班上课，并需要藉由许多密集的练习，精熟语言的使用，除了课程上课的引导，学生会利用英语学习相关之影片，练习听说、重点摘要及学习字汇，或录下自己朗诵影片逐字稿的音档，练习听讲口说并修正错误发音。 图解:听讲课程上课剪影 版权:本系 
思考、分析与综合：學生循序漸進修習文學、语言学 、學術及創意寫作、研究方法的課程，訓練從文本精讀、脈絡分析、理論解釋等方式，剖析課程教材，藉由與老師、同學討論以及蒐集資料，在閱讀過程當中逐步培養批判與獨立思考能力，並能解析與綜合學科新知。 图解:学生分析与詮释作品 版权:本系 
表演、演示與實作 (戲劇、教學實習、會議模擬)学生需要培养站上讲台或舞台演出的能力，展现自信，藉由肢体语言辅助，让语言表达更有效，不论是上台试教、舞台演出或口头报告都能够达到最佳成效，以吸引观眾全神聆听。 图解:盖杰富老师与大四同学 版权:本系 
科技輔助 (AI、APP、多模態)随着人工智慧的快速发展，学生需要学习如何与新兴科技共存，并提升学习效能。透过修习创新的选修课程，除了促进学生自主学习，也培养团队合作的能力。透过专业资源与操作环境，学生能够有效实现适性化学习，并顺利与未来的职涯发展接轨。 图解:学生使用笔电等科技工具进行小组讨论 版权:本系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
可廣泛涉獵人文藝術相關知識，並學習資料收集及分析整理。提升英语文理解及表達溝通能力，學習建立自己立論，並探索各主題的各種可能。 |
英語系的專業課程（文學、语言学、英語教學）需要具備不錯的英語能力，在入學前持續精進英語能力有助於日後的大學課程學習，如有機會多參加或觀摩各種英语文競賽（演講、作文、朗讀、短劇等），透過競賽準備提升英語能力。多製造機會練習，增進表達溝通能力，自然可以不斷進步。也可以參加學校或相關單位舉辦的一些語言檢定考試，了解自己的實力，並從閱讀與準備檢定中學習。同時，多參加學校的英語相關社團（如英語辯論社、英语会话社等），可以多認識同學，平常一起練習、切磋，也是很好的增進英語能力的途徑。 |
| 与相关科系之异同 |
本系除了採小班制奠定學生英语文聽說讀寫能力之外，更以外國文學、语言学、翻译研究和文化、戲劇及電影藝術課程培植學生對文化與時代現象的敏銳度，同時深耕學生獨力且具批判性的思考與觀察能力。 |
本系為英语学系，且設置於師範體系的大學，故學生需修習英美文學、语言学、與英語教學的核心領域課程，以成為適任的中等英語師資人才。本系的聽說讀寫譯及應用英語類的課程，著眼於學生的英語能力精熟，以及作為各類英語人才的培育基礎，未來可以選擇多元的就業方向。與應用英語系的區別在於著重於學生在更深層的語言與文化的深度理解。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系學生出路及生涯發展寬廣。因本系給予紮實的英语文能力、英文文学、语言学、及人文藝術培訓，生涯發展除了英语文教學、研究、翻译或是口譯外，只要與國際事務、國際交流(甚至於國際貿易、行銷等)、人文藝術、跨領域科技製造等皆能涉足。本系畢業生能以英语文專業學識為本業，亦可以英语文為工具，拓展職涯領域。 |
多數人認為英语文不屬於職能專業，且僅能勝任英文老師一職，實則不然。英語系在大學內獲取的知識多元，著重在訓練個人思辯及表達能力，外在成長為流暢的口語表達及英外语言能力，內在涵養則為多重角度的思考及判斷能力，具備包容、理解、遠見的素養。這是無可取代的軟實力，有助學生在不同場域的職場中快速學習。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
具備優質的英语文聽、說、讀、寫能力，僅為本系學習內容的基礎要求。學生需於英语文能力的基石上，再行學習文學、语言学、人文藝術範疇的專業學識。本系專業學識的薰陶，將培養學生透過文學、語言、人文藝術作品賞析，體會現下社會動脈。 |
多数学生对於英语系的迷思在於认為英语的语言训练是核心，疏忽本系课程面向多元，且具研究与理论性的课程训练。听说读写能力除修课外，更需学生自主加强，才能达到配合课程需要的英语能力，并能深化专业课程所传授的高阶语言能力，同时增加文学、思考、语言学及应用层面(翻译)的技能。 |
| 补充提醒与说明 |
本系連續四年(2015、2016、2017、2018)於 QS World University Rankings by Subject, English Language and Literature排名全台第二。同時，學校亦提供至國外的交換計劃，本系學生有許多機會可申請至國外姐妹校交換。 |
除了平時修課外，每年系學會亦會舉辦活動讓您的大學生活多采多姿，歡迎加入英語系臉書社團獲得更多訊息哦! https://www.facebook.com/groups/englishncue |
| 我的学系 |
国立中山大学 外国语文学系 |
国立彰化师范大学 英语学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
戏剧艺术、电影、剧场艺术课程英美戲劇、百老匯表演與戲劇藝術等課程結合本系年度大型製作的百老匯戲劇公演，實踐英文實作並展現人文藝術。展演結合本系大一至大四以及來自其他系所學生，如 音樂系、劇藝系、中文系等，組成優秀團隊，精心籌備並呈現精彩音樂劇。 图解:公演剧照侧拍 版权:大英剧製作团队 
英文文学課程課程廣含中古暨文藝復興文學、十九世紀英國文學、女性主義研究、現代／當代英美文學、北美原住民文學、加拿大文學、文學理論與文化研究、新興英文文学，兼顧各時期的英美文學史與文類，同時，發展離散書寫及生態論述等當代研究領域，著重於培養學生獨立研究西方文學與探討文化現象的能力。 
语言学學程課程涵蓋語言及語言應用研究，涉及了语言学理與應用、語言溝通文化，以及教學實務創意，如：言談分析概論、句法学與英語教學、英语语音学、多媒體英文與溝通、評量概論等，兼備了理論與實務。 
翻译學程課程細分為 英文中譯、中文英譯，更提供了臺灣文學英譯及新聞翻译等特色课程，拓廣翻译領域觸角。 |
科技运用融入英语教学本課程符合「生生有平板」政策，教授學生使用App Inventor 2開發英語教學app。學生學習程式设计基礎，培養運算思維和創意能力。課程強調實作，指導完整app開發過程，包括構思、製作和應用。結合教育原理與教學理論，學生將具備跨領域整合能力，解決教學實務問題。 图解:学生课堂实际练习应用程式编码 版权:本系 
英语语音学語音學為语言学內重要的一門學問，是語言的科學，也是學習發音的基礎。透過了解人體口腔及發音的關聯，探討語言細微的變化。課堂中老師講解十分仔細，課堂後則會再三確認學生的學習進度及狀態，以確認學生能跟上課程進度。 版权:本系 
文学与电影課程融入文学与电影技術知能的跨域學習，藉由課程內容的設計，透過培育學生的電影技術專業知能，提高他們的影像識讀能力，並強化學生對於（文學改編電影）視覺文本的理解與詮釋，提高影像文本的敏察力，並導入AI協作的平面設計與短影音拍攝專題製作作業，將電影專業知識運用到創作與設計的專題作業。 图解:学生用础滨辅助所设计的系庆海报 版权:本系 
多元简报活动学习
課程活動多元且創新，諸如虛擬網紅行銷语言学習應用程式的國際貿易展覽、國際旅展的人文風情秀、SDG高峰會的海報展示，以及Shark Tank創意商品開發與行銷，讓學生在多元情境中精進口語表達、簡報技巧、視覺展示，同時培養團隊合作精神、提升多媒體素養，展現多模態、跨域學習成果。 图解:厂顿骋高峰会海报展示 版权:本系 
戏剧製作与公演这门暱称為「大英剧」的课程，藉由班级学生自主分工完成戏剧公演，学生分别担任召集人、导演/副导演、行政/艺术总监等，挑选经典作品改编演出，歷经约一年的筹备与排练。全班都能学到课本以外的学问与训练，包括团队合作、人际沟通、戏剧製作（宣传、舞设、表演等），并增进解决问题的能力与提高挫折容忍能耐。 图解:114级戏剧公演：《新心相印》 版权:本系 |
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国立中山大学 外国语文学系 |
国立彰化师范大学 英语学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
郑畬轩-畬室法式巧克力甜点创作创办人You must have a dream...It's that something you'd never question nor give up in heart. There may be gaps between your dream and making a living, but don't worry about that, you already have something others may not have, your English skills; it will serve as a powerful link between dream and reality. 
陈景芃-美食部落客课堂习得的文学赏析，以及与同儕的意见交流，拓展了自己的思维触角。因小班制教学，教授可以根据学生的情况给予适性指导。考试内容亦以论述题组居多，需以逻辑架构书写自身想法，為自己的意见立论。如此经年累月的训练，使得自己在职场上更能够条理地与他人沟通、有架构地以语文、传递正确内容。 就职时并非一开始便下定决心完全投入部落客的工作，而是先经过其他工作经验的磨练，观察了市场趋势，了解目前读者的喜好，结合自我风格，让自己在竞争者繁多的资讯时代，脱颖而出。尽管自己全职投入於部落客的工作中，也不忘继续与他人建立人脉，维持良好的人际关係，案子才能源源不绝的找上门。 
赖怡洁-公关管理师初入学的生活平凡，没有太多的课外活动。秉持着对美食的热爱，总是随笔写下品尝食记，与身旁人分享。虽然英文在同儕中不算顶尖，秉持着对文字和美食的热爱，自外文系毕业后，继续於新闻传播研究所就读。期间不忘结合兴趣与学业，仍持续耕耘饮食书写，论文亦与此相关，甚至访问到饮食文学作家蔡珠儿小姐! 在外语、傳媒的學歷背景下，因「目標成為世界第一平價服飾」的招募條件，選擇了服務業- UNIQLO為第一份工作。後因身體狀況而離開原可擔任的店長職位。之後通過臺電新聞組人員招考，負責對外新聞稿與聲明稿的撰寫。對於目標的熱情，支持怡潔走過困難看到新世界。也因為這股熱情，讓怡潔專注於目標並從中獲得滋養。 
吴政頡-专业经理人因為喜欢与他人接触，接受不一样的挑战，除了修习外文系课程，亦跳脱自己的舒适圈，把握机会至他系修课，积极参加课外活动，投入不同领域。除了担任国际交流处法籍学生的辅导志工，也参加了罢滨颁100创业竞赛，成為该次竞赛唯一入选决赛的大学生团队。透过竞赛实现了自己的创业计画，并明确了解自己未来就职的方向。 毕业后於南法香颂任职，2年后成為业务专案经理。因拟加强管理行销能力，便辞职至政大企研所进修。工作经验辅以领域进修，更能清楚了解到学用间的印证配合。秉持了解整体脉络后再行事的原则，至正裕化工任职时，亦先参与第一线製程。理解公司核心后，再逐步检核产物、与客户接洽，建立起互信基础，带领公司业绩起飞。 |
版权:邱樱慈
邱樱慈(103级毕业系友)英語系的課程涵蓋文學、语言学、英語教學等，授予我在教學上所需的專業技能。文學課程的訓練都豐富了我的教學，如導讀雜誌文章或課文中經典文學作品文本分析，能激盪出不同的想法。语言学課程，協助教學上以專業的邏輯解說課文的結構、文法與句型或發音規則。而英語教學的課程則是從理論到實務深入淺出，至今仍然受用無窮。 我正任教於国立新竹高中，在工作上，除了从中获得成就感及满足感，最重要的是能感受到教育之美，尤其是当孩子们遇到问题向我求助时我能给予适当协助，以及看到孩子们在我的课程中因為体验到学习的乐趣而笑开怀的模样，都让我更加确信我是属於教育这条路的。 
版权:王思文
王思文(88级毕业系友)大学毕业於英语系，更在英语系取得文学硕士及博士，英语系是个英语专业的学术殿堂，一路从学士班、硕士班至博士班，各个阶段皆可从系上取得专业的英语知识，让我可运用在教学现场，我以彰师英语系為荣。 现任台中市立大甲高级工业职业学校专任教师兼教务主任 
版权:郭立民
郭立民(104级毕业系友)大学时担任英语系学会会长，统筹系上的许多活动，培养团队合作的能力，也提升了自己的沟通协调能力。 此外，英語系是個樸實卻活潑的學系。系上課程除了傳統的英語教學、语言学及英美文學，也包含許多實用的應用外语課程。前者培養我英文專業的深度，後者則幫助我認識不同領域的英文以及拓展语言学習的廣度。 最后，系上丰富的课程与精彩的活动是不容错过的资源。藉由英语专业能力的训练与课外活动的参与，我得以顺利在职场间转换，职涯发展也更多的机会。期许学弟妹多加善用系上资源充实自我、创造自我、超越自我。 曾任： 吉隆坡臺灣學校 英語教育替代役英語教師 臺東賓茂國中 英語教師兼生教/訓育組長 瑞士商羅技電子 全球文件系統分析師 现职 美商美超微電腦 品質管理系統工程師 
版权:庄庭镇
庄庭镇（109级毕业系友）我選擇彰師英語系，提供深度語言訓練，透過文學、语言学、英語教學，從文化、科學、教學全面認識英語，是我海外求職重要工具。我也善用學校資源，輔修企管系，接觸行銷、作業管理等課程，探索我的職涯藍圖。同時我擔任系會長，領導學生活動，學習人際溝通與合作，更探索我的人格特質及熱情所在，成為我的職場軟實力。 目前擔任美國Norman-Operation Specialist。負責供應鏈、庫存、採購管理。海外工作，英語是必然工具，產業知識及技能更不可少。彰師英語及企管的訓練讓我具備基礎核心能力。然而我認為更重要的是學生領導經驗，讓我更懂得職場溝通合作，進而發揮自己的價值，我相信這才是職涯發展最關鍵技能。所以，趁著大學四年，培養核心能力，探索你的潛能與熱情吧！ |
我的学系 |
国立中山大学 外国语文学系 |
国立彰化师范大学 英语学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
25%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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