我的学系 |
国立中山大学 生物科学系 |
国立高雄大学 生命科学系 |
---|---|---|
所属学群 |
生命科学学群
生命科学学类 |
生命科学学群
生命科学学类 |
所在校区 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
校本部 811高雄市楠梓区高雄大学路700号 |
学系特色 |
本系之教学和研究工作融合了基础及应用之生物科学,以培养生物科学的研究、教学人才為目标。本系师资研究专长多元且均衡,涵盖巨观与微观生物学,学生修习的科目包含了生态学、演化生物学、分子生物学、细胞生物学与动、植物生理学等专业知识。除了在课堂上学习,本系同时也着重於实验操作与野外调查,透过实作,培养学生独立研究、团队合作、表达沟通、批判思考与终生学习的能力。 |
本校位居南臺灣之傳統產業及新興產業廊道的樞紐,具有提升產業發展之地理優勢。以此地利之優勢,本系積極與南部地區之工業園區、生物科技園區、生物技術中心以及生物科技相關產業互動交流,建立互信互惠的關係,提供師生學習成長的機會。本系的研究發展特色,是以先進的生命科学技術進行研發,將研發技術及成果與產業應用結合,以期結合南臺灣在地資源,發展具有成為產業潛力的生物科技。 |
学科意涵 |
生物科学為多元且匯聚眾多领域的综合性科学,探究不同尺度下的生命现象及形塑这些现象的机制,从微观的分子生物学到巨观的生态学均是生物科学的研究范围。 |
生命科学系是以經驗主義而從事生物科學的研究,屬於自然科學的一大分支,其研究對象包括植物、動物及微生物等,領域包括生命起源、演化、分布、構造、發育、功能、行為、生態、分類及生物技術等。 |
学习方法 |
讲授:透过课堂上授课教师讲授,培养其基础生物科学知识。 版權:中山大學生物科学系 ![]() 实验操作:透过实际操作演练,训练实验操作技术、结果分析及及实验报告撰写。 版權:中山大學生物科学系 ![]() 专题实作:高年级学生在拥有一定生物知识基础下,加入老师实验团队,透过探讨特定题目,独立或与他人配合实作、培养独立研究及团体沟通合作的能力。 版權:中山大學生物科学系 野外调查:於校园或非校园地区等进行调查,使学生了解生态保育、系统分类等议题。 版權:中山大學生物科学系 自主学习:无论是哪个学习法,除了授课老师引导外,学生亦必须主动学习、探索知识,提升个人学习能力。 版權:中山大學生物科学系 |
課堂講授: 由教授使用簡報或其他教學媒體,引領學生了解該學科之課程內容,並輔以課堂討論及書面報告等提升學習效率。 ![]() 實驗課程: 由教授講解實驗原理,並帶領學生親自動手操作實驗,輔以助教的經驗傳承,幫助學生完整地學習關鍵的實驗技術。 專題討論: 訓練學生閱讀原文期刊論文,製作簡報,並上台報告與老師及同學進行討論。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
我们建议对於生物科学有兴趣的同学,可在累积以下各种经验,从中培养相关基本能力。 |
培養備「觀察」、「探索」及「邏輯分析」之能力,充實生命科学專業知識,閱讀生命科学文獻及訓練口語表達能力。 |
与相关科系之异同 |
本系课程以生物科学的基本理论為基础,从微观的细胞学、分子生物学与遗传学,到巨观的生态学与全球变迁;从传统的形态学,到最新的多体学,都是本系的学习范畴。学生可以在此学习到完整的生物科学知识架构与内容,再依据兴趣,选择专业的领域深入获得技术与应用能力。此外本系也以扎实的实作训练培养学生解决问题、批判思考及多元发展的能力,并增进永续学习的潜力。 |
生命科学系的研究領域相當廣泛,研究主題可包括植物、動物、微生物、水產養殖、農藝、園藝、畜牧、生醫、生態、演化、生物科技等,本系主修普通生物學及實驗、生命科学概論、遗传学及實驗、微生物学及實驗、细胞生物学、生物化學及實驗、分子生物学等、所習得的基礎原理及實驗技術可以廣泛地應用在上述各項研究主題。 |
生涯发展容易误解之处 |
生物科学是一个包罗万象的庞大领域,若期望在生物科学领域持续发展,可以选择到医学、公卫、微生物学、自然资源、生态学与演化生物学等研究所进修,也可以转战学士后医学/中医系。若要进入职场,则有生物及相关科学研究单位、环评或环工公司、生技/医药研发、医疗服务、公卫、教育等选择。 |
外界会问生科系的学生毕业后大多只能从事研究助理或学术相关的工作吗?答案是否定的。生科系毕业生的出路宽广,举凡与生物科技相关的产业皆是适合本系毕业生一展长才的领域,在校期间配合跨领域学习,未来不论从事生技产物研发、企划、销售或自行创业都是可能的出路。 |
学习方法容易誤解之處 |
念任何科系都需要考量自身的興趣與能力,有學習動力才有辦法找到適合自己的專業領域。而為了要能更進一步地學習專業領域的進階知識,基礎相當重要。生物科学系提供許多基礎課程,涵蓋生物學各領域,並搭配綜合領域的課程,期望學生能藉此找到自己的興趣,並將其深入發展為自己的專業。
|
外界常以為生命科学系的學習內容偏重基礎的生物學原理,較為枯燥乏味。但其實生科系的課程相當多元及活潑,許多課程與生物科技產業結合,成為本系前瞻創新生物科技跨領域菁英人才特色學程。因此,本系的教學可說是基礎與應用並重,理論與實際並行,適時分流,讓學術型及產業型學生能及早確立方向,習得必要的知識技能。 |
补充提醒与说明 |
在校期间可以透过选修生物技术学程,或生态新农业、自然生物资产、生态想想等跨领域微学程,也可以双主修或辅系。同时,学校提供许多资源鼓励学生出国交换,期望藉此增加学生研究或就业的竞争能力。如果对於教育有兴趣,也可以申请中等学校教师教育学程,毕业后可担任中、小学的教师。 |
本系師資專長領域涵蓋 1.植物暨微生物生理及生物技術研發:植物逆境生理、植物訊息傳遞、酵素及抗菌活性物質研究開發、生物晶片應用、藥用植物生物技術。2.動物生理、病理及生醫技術開發:生物醫學與疫苗開發、動物病原檢測及防治、動物發育及生殖生理研究、藥物開發、生態環境與生物多樣性資源永續利用。3.天然物及植物新藥開發:保健產品、抗癌藥物、藥用植物與海洋天然物開發。 |
我的学系 |
国立中山大学 生物科学系 |
国立高雄大学 生命科学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 植物形态学本課程將由植物形态学的基本特性及各種專有名詞開始介紹,依序介紹植物形态学內各階層植物物種及利用性,藉此讓學生理解生物多樣性,且能瞭解植物學中基本素養。除課堂講授外,同時加入實驗形態觀察。 ![]() 昆虫学基礎的昆虫学通常會談幾個領域的知識:形態、系統分類、演化、生態,生理、與應用(農業、林業、公衛、生技);正課和實習是一起做的,我們的實作部份會包含形態、生態、生理、系統分類和生物多樣性五大部份。並加入兩次的野外課程。 ![]() 本地植物学本课程的讲授内容包含臺湾自然史,以及臺湾植物调查发现的歷史,接着从认识校园内常见的植物开始,搭配植物分类学的基本概念,对於臺湾常见的植物分类群,进行重点式分群整理,再扩及到柴山地区、以及低海拔到高山的植物,藉此让学生认识植物多样性,最后讨论台湾植物的利用、保育的现况与挑战。 未上传图片 生态学者的R入門R是目前最受到生态学者喜愛的統計語言,除了在生态学上的運用,資料科學、人工智慧等相關領域也大多都使用R來進行資料整理、統計分析、資料視覺化與科學繪圖。儘管R語言功能如此強大,但因為R是指令操作,剛開始學習時有較高的學習門檻,本課程主要的目的即在於讓學生跨過此一障礙,進入R語言的資料分析世界。 ![]() 生物技术实验本課程涵蓋微生物学、遗传学、分子生物学及生物化學之基本實驗操作,讓同學了解當代生物技術的發展及技術。 |
书报讨论訓練學生閱讀生命科学及相關領域之最新期刊論文,製作簡報上台口頭報告並提出書面報告,與同儕進行學術問題的討論。邀請專家學者進行專題演講,讓學生學習資深研究學者的學術風範及演講技巧。 普通生物学实验普通生物学实验是本系必修實驗課程,內容相當廣泛,涵蓋巨分子、細胞、組織、器官和各系統的構造和功能、生物的分類、生命的遺傳、動物的行為以及生物技術等多元主題,是學習和探討生命科学的基礎課程。此課程藉由安排多種各不相同類型的實驗,使同學接觸各種不同的生命科学研究方法,同時瞭解其原理和培養實際操作能力。 分子生物学使學生了解生命現象的分子機制。將說明分子生物学的起源,講解細胞內基本分子運作的流程,包含核酸和蛋白質的結構,合成和調控方式,解釋原核及真核生物細胞中的遺傳現象和其調節方式,並介紹分子生物学的技術,應用和發展潛力。 专题研究培養學生從事學術研究的基本態度及實驗技術,每位同學規劃专题研究題目,進入實驗室由指導教授帶領從實驗設計、實驗操作、文獻查詢及討論,最後完成研究報告。本課程可以培養學生獨立研究的能力。 |
我的学系 |
国立中山大学 生物科学系 |
国立高雄大学 生命科学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]()
吕宗宪国立中山大学生物學系學士 国立成功大学微生物及免疫学硕士 国立中山大学EMBA碩士 1.南京嘉隆盈公司管理諮询中心(有限合伙)董事长 2.南京创投连花医疗健康基金有宪限合伙(筹备中)董事总经理 3.全球生计资产管理(亚洲)有线公司执行长 4.台安生技股份股份有限公司副总 5.杏国新药&展望生命等上柜公司董事长 6.凯景生技&立弘生技董事 ![]()
陈铭仁国立中山大学生物科学系學士 国立中山大学生物科学系碩士 国立臺湾海洋大学海洋生物研究所博士 1.国立臺湾海洋大学职业安全组组长 2.国立臺湾海洋大学环安组组长 3.国立臺湾海洋大学秘书室助教 4.国立中山大学生物科学系系友會會長 ![]()
廖以仁国立中山大学生物學系學士 1.朴子国小教师 2.朴子国小出纳组长 3.曾任朴子国小事务组长、生教组长、註册组长、设备组长、嘉义县环境教育辅导团辅导员 ![]()
蔡静宜国立中山大学生物科学系學士 国立中山大学生物科学系博士 (逕修博士學位) 经歷: 高雄长庚纪念医院生物医学转译研究所博士后研究员、助理研究员 现职: 高雄长庚纪念医院生物医学转译研究所副研究员 |
![]()
? 周庭卲国立高雄大学生命科学系畢業、國立台灣大學農藝學研究所畢業 屏東縣政府 農業處 技士、行政院農業委員會農糧署南區分署 技士、高雄市政府 農業局 科員、高雄市政府 農業局 股長 专长:农产物国内外食品展及外销市场拓展、在地食材、食农教育推广、高雄绿色友善餐厅及其刊物执行、产地到餐桌田园饗宴实践 ![]()
郑宇恩国立高雄大学生命科学系、國立清華大學生醫工程與環境科學系碩士班、國立清華大學化學工程系博士 聯亞生技 助理研究員、中國化學製藥 副研究員、健喬信元醫藥生技 副研究員 ![]()
陈佑任国立高雄大学生命科学系碩士班 工研院副研究員、國衛院助管理師、生技公司國外業務、国立中山大学育成中心經理 ![]()
孟宪薇国立高雄大学生命科学系、美國康乃爾大學生物醫學工程博士 中央研究院 生物化學研究所 研究助理、美國康乃爾大學生物醫學科學系研究生助理、美國康乃爾大學威爾康奈爾醫學院放射科博士後研究員、美國輝瑞公司博士後研究員、美國武田製藥生物科學工程師、美國默克公司資深工程師 ![]()
陈玄国立高雄大学生命科学系 學士、國立台灣大學農藝系 碩士、奧勒岡州立大學園藝系 博士 曾任:台灣大學能源計畫辦公室 研究助理、中央研究院 植微所 研究助理、美國奧勒岡州立大學園藝系 研究生助理、美國 Oregon CBD 種子公司 育種家暨研究員 现任:美国北卡罗来纳州州立大学园艺系助理教授 |
我的学系 |
国立中山大学 生物科学系 |
国立高雄大学 生命科学系 |
---|---|---|
多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
|
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
|
性格特质 |
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
展开