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資料更新時間：2025/3/3 下午 04:08:46
学系特色
本校位居南臺灣之傳統產業及新興產業廊道的樞紐，具有提升產業發展之地理優勢。以此地利之優勢，本系積極與南部地區之工業園區、生物科技園區、生物技術中心以及生物科技相關產業互動交流，建立互信互惠的關係，提供師生學習成長的機會。本系的研究發展特色，是以先進的生命科学技術進行研發，將研發技術及成果與產業應用結合，以期結合南臺灣在地資源，發展具有成為產業潛力的生物科技。
学科意涵
生命科学系是以經驗主義而從事生物科學的研究，屬於自然科学的一大分支，其研究對象包括植物、動物及微生物等，領域包括生命起源、演化、分布、構造、發育、功能、行為、生态、分類及生物技術等。
学习方法
課堂講授: 由教授使用簡報或其他教學媒體，引領學生了解該學科之課程內容，並輔以課堂討論及書面報告等提升學習效率。
實驗課程: 由教授講解實驗原理，並帶領學生親自動手操作實驗，輔以助教的經驗傳承，幫助學生完整地學習關鍵的實驗技術。
專題討論: 訓練學生閱讀原文期刊論文，製作簡報，並上台報告與老師及同學進行討論。
高中階段可以準備的学习方法或方向
培養備「觀察」、「探索」及「邏輯分析」之能力，充實生命科学專業知識，閱讀生命科学文獻及訓練口語表達能力。
与相关科系之异同
生命科学系的研究領域相當廣泛，研究主題可包括植物、動物、微生物、水產養殖、农艺、园艺、畜牧、生醫、生态、演化、生物科技等，本系主修普通生物學及實驗、生命科学概論、遗传学及實驗、微生物学及實驗、细胞生物学、生物化学及實驗、分子生物学等、所習得的基礎原理及實驗技術可以廣泛地應用在上述各項研究主題。
生涯发展容易误解之处
外界會問生科系的學生畢業後大多只能從事研究助理或學術相關的工作嗎?答案是否定的。生科系畢業生的出路寬廣，舉凡與生物科技相關的產業皆是適合本系畢業生一展長才的領域，在校期間配合跨领域學習，未來不論從事生技產品研發、企劃、銷售或自行創業都是可能的出路。
学习方法容易誤解之處
外界常以為生命科学系的學習內容偏重基礎的生物學原理，較為枯燥乏味。但其實生科系的課程相當多元及活潑，許多課程與生物科技產業結合，成為本系前瞻創新生物科技跨领域菁英人才特色學程。因此，本系的教學可說是基礎與應用並重，理論與實際並行，適時分流，讓學術型及產業型學生能及早確立方向，習得必要的知識技能。
补充提醒与说明
本系師資專長領域涵蓋 １.植物暨微生物生理及生物技術研發：植物逆境生理、植物訊息傳遞、酵素及抗菌活性物質研究開發、生物晶片應用、藥用植物生物技術。２.動物生理、病理及生醫技術開發：生物医学與疫苗開發、動物病原檢測及防治、動物發育及生殖生理研究、藥物開發、生态環境與生物多樣性資源永續利用。３.天然物及植物新藥開發：保健產品、抗癌藥物、藥用植物與海洋天然物開發。
核心课程地图
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大一必修
- 生命科学概論
- 普通生物學 (一)
- 普通生物學 (二)
- 普通生物学实验 (一)
- 普通生物学实验 (二)
- 微積分 (一)
- 普通化学 (一)
- 普通化学 (二)
- 普通化学實驗
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大二必修
- 遗传学
- 遗传学實驗
- 微生物学
- 微生物学實驗
- 有機化学
- 细胞生物学
- 生物化学 (一)
- 生物统计学
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大叁必修
- 生物化学 (二)
- 生物化学實驗 (一)
- 生物化学實驗 (二)
- 分子生物学
- 动物生理学
- 植物生理学
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大四必修
- 书报讨论 (一)
- 书报讨论 (二)
专业选修课程
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动物科学学群
- 無脊椎動物學、动物生理学實驗、動物組織培養學及實驗、寄生蟲學、 昆蟲學、免疫學、動物組織學及實驗、免疫學特論、比較解剖學、脊椎動物學、 實驗免疫學'胚胎學、內分泌學、魚類學概論
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植物暨微生物科學学群
- 植物組織培養學及實驗、植物生理学實驗、植物光合作用及實驗、藥用植物學、生物技術與作物育種、應用微生物学及實驗
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不分领域
- 生物技術概論、生物统计学、生物统计学實習、學士論文、生态學、生态學實驗、生物系統學原理與實務，生物科技英文、細胞週期、分子生物学導論、生物化学導論、生物多樣性概論、病毒學、中國傳統医学導論、光譜學導論、天然物生合成路徑概論、基因體學概論、专题研究
特色课程
书报讨论
訓練學生閱讀生命科学及相關領域之最新期刊論文，製作簡報上台口頭報告並提出書面報告，與同儕進行學術問題的討論。邀請專家學者進行專題演講，讓學生學習資深研究學者的學術風範及演講技巧。
普通生物学实验
普通生物学实验是本系必修實驗課程，內容相當廣泛，涵蓋巨分子、細胞、組織、器官和各系統的構造和功能、生物的分類、生命的遺傳、動物的行為以及生物技術等多元主題，是學習和探討生命科学的基礎課程。此課程藉由安排多種各不相同類型的實驗，使同學接觸各種不同的生命科学研究方法，同時瞭解其原理和培養實際操作能力。
分子生物学
使學生了解生命現象的分子機制。將說明分子生物学的起源，講解細胞內基本分子運作的流程，包含核酸和蛋白質的結構，合成和調控方式，解釋原核及真核生物細胞中的遺傳現象和其調節方式，並介紹分子生物学的技術，應用和發展潛力。
专题研究
培養學生從事學術研究的基本態度及實驗技術，每位同學規劃专题研究題目，進入實驗室由指導教授帶領從實驗設計、實驗操作、文獻查詢及討論，最後完成研究報告。本課程可以培養學生獨立研究的能力。
适合从事工作
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材料研发人员
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从事材料、元件之研发、实验、分析、改善与应用工作。
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农作物栽培工
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从事各种食用作物之播种、栽培及採收等工作。
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水产养殖工
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从事水产动植物，如鱼类、贝类、甲壳类、藻类及其他水产动植物之繁殖、饲养及採取等工作。
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系友生涯发展
? 周庭卲
国立高雄大学生命科学系畢業、國立台灣大學农艺學研究所畢業
屏東縣政府 農業處 技士、行政院農業委員會農糧署南區分署 技士、高雄市政府 農業局 科員、高雄市政府 農業局 股長
专长：农产物国内外食品展及外销市场拓展、在地食材、食农教育推广、高雄绿色友善餐厅及其刊物执行、产地到餐桌田园饗宴实践
郑宇恩
国立高雄大学生命科学系、國立清華大學生医工程與環境科學系碩士班、國立清華大學化学工程系博士
聯亞生技 助理研究員、中國化学製藥 副研究員、健喬信元醫藥生技 副研究員
陈佑任
国立高雄大学生命科学系碩士班
工研院副研究员、国卫院助管理师、生技公司国外业务、国立中山大学育成中心经理
孟宪薇
国立高雄大学生命科学系、美國康乃爾大學生物医学工程博士
中央研究院 生物化学研究所 研究助理、美國康乃爾大學生物医学科學系研究生助理、美國康乃爾大學威爾康奈爾医学院放射科博士後研究員、美國輝瑞公司博士後研究員、美國武田製藥生物科學工程師、美國默克公司資深工程師
陈玄
国立高雄大学生命科学系 學士、國立台灣大學农艺系 碩士、奧勒岡州立大學园艺系 博士
曾任：台灣大學能源計畫辦公室 研究助理、中央研究院 植微所 研究助理、美國奧勒岡州立大學园艺系 研究生助理、美國 Oregon CBD 種子公司 育種家暨研究員
現任：美國北卡羅來納州州立大學园艺系助理教授
多元能力
逻辑推理：能捕捉事物运作的规律或关联性，归纳或是推演不同事物的差异或因果关係，并得到特定理解。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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