我的学系 |
国立中山大学 海洋科学系 |
国立中正大学 地球与环境科学系 |
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所属学群 |
地球环境学群
海洋科学学类 |
地球环境学群
地球科学学类 |
所在校区 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
学系特色 |
海洋科学系為台灣頂尖研究型大學中唯一以海洋科学為教育目標的科系,全面整合研究教學資源,培育全國具最紮實海洋科学專業之學生,提供本校及國內外各機構發展海洋相關研究、產業、教育之所需的人才。本系著重全球性環礁生物多樣性、海洋碳循環、全球變遷研究等方面的研究,以為提供海洋环境保護、資源利用、以及海洋法規制定與管理之。 |
本系為全国唯一结合地震学、应用地球物理学、地质科学、环境科学与跨领域应用之新兴科系,教师进行跨领域教学及研究,提供学生多元学习课程,学生可依其兴趣选择重点领域发展,提升竞争力。另外,本系设有地震科学教育馆(含地震体验屋)及3顿视听教室等空间设备,除供本系师生教学使用外,亦开放民眾参观申请,提供学生担任解说员之机会,将所学理论学以致用,回馈社会。 |
学科意涵 |
海洋科学係研究海洋之學科,涵蓋海洋生物/生態、海洋化学、海洋地质、海洋物理等研究領域。海洋佔了地球表面超過70%,為了更瞭解這個美麗星球,我們以基礎科學為本,從海水與海洋的特性延伸,探討海洋中各種現象與原理,並從中學習如何維護海洋資源,以達到永續利用的願景。 |
地球與环境科學是「地球科学」與「环境科學」之合稱,為跨領域學門。結合野外調查與應用科學方法(物理、化學、生科、數學與程式设计)來分析與解釋在地球环境中所觀察到的現象。研究領域涵蓋災害評估、环境汙染、能源探勘、資源利用、與环境永續等相關的議題。 |
学习方法 |
![]() 实验法:於研究船上进行海水採样,各种数据测定及成份检验分析。 图解:学生进行海上实习-仪器操作 版权:中山大学海科系简国童老师摄 ![]() 专题辩论:学生分组择定一个海洋相关议题,透过团队合作共同蒐集资料、讨论辩论方向,并与美国学校学生以英文进行辩论比赛。从过程中增进学生英文听力、阅读、演讲能力,也同时增加学生探究海洋相关议题的深度。 图解:学生进行辩论比赛 版权:中山大学海科系自有照片 未上传图片 资料分析:透过使用惭补迟濒补产程式的能力,学习分析资料的方法,绘图与结果判读。 |
![]() 地质野外调查:透过野外的实际观测与採样,探讨地质现象。 图解:地环概课程冲学生参访-父子断崖 版权:中正大学地环系自有照片 ![]() 地球物理探勘:利用地球物理仪器探测地下构造与资源 图解:野外地球物理课程-探勘仪器架设 版权:中正大学地环系自有照片 ![]() 实验法:野外採集的样本经化学与生科实验可了解地质的演化与环境影响因子。 图解:化学实验 版权:中正大学地环系自有照片 ![]() 数据分析与模拟:利用程式设计与数值分析观测结果。 图解:程式设计与观测地震 版权:中正大学地环系自有照片 学习地震知识的导览与解说。 图解:学生对民眾解说与导览地震教育 版权:中正大学地环系自有照片 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
海洋科学是研究海域中,包括淺海及大洋,各種現象的成因及對世界的影響。這些現象常常不是單一因素所造成,它們的衝擊也非單一面向,因此海洋科学的關心的議題甚廣,從自然科學到人文社會科學,而研究方法涵括甚廣,生物、地质、物理及化學的基礎知識亦是必備的能力。 |
建議選修地球科学加深加廣課程,且可抽空於戶外進行岩石、岩層或地貌觀察。 |
与相关科系之异同 |
海洋科学系重視基礎海洋科学的建立,包括海洋生物及生態、海洋化学、海洋地质、海洋物理四個領域。 |
本系是地球與环境科學並重(因為屬於同一系統),可跨領域學習,與其他环境工程系與地球科学系切割學習的方式不同。同時本系也與本校生醫系有跨領域學程,另與理工學院共組跨領域微課程,學生可依其興趣選擇其未來出路。 |
生涯发展容易误解之处 |
1. 海科系畢業只能繼續作海洋相關研究。 |
誤解:地球与环境科学系畢業就業不易。 |
学习方法容易誤解之處 |
學生不太清楚海洋科学系在學什麼,其實海科系很重視學生基礎科學的能力,所有海洋學課程理論皆建構自基礎科學,學生可依自身興趣選修海洋生物、海洋化学、海洋地质、海洋物理四個領域中的課,具備跨領域的能力未來在求職方面將具有極大優勢。 |
地球与环境科学常被误解為偏重记忆与野外观测的学门,但事实上本系為结合眾多科学方法并兼具理论与应用的科学。 |
补充提醒与说明 |
本系毕业生就业领域相当多元,除继续深造外,私人公司单位如工程顾问公司、科学园区、环境影响评估、生态旅游、资讯、贸易、水产饲料养殖等,而公立海洋相关机构,含国中小、高中等教育单位、各大学、中研院等研究单位、政府机关、气象局、中油、地调所、水试所等,端看学生主修领域,学生入学后可慢慢探索兴趣及未来志向! |
1、地球与环境科学研究面相多元,可依个人兴趣与专长找到适合自己的发展方向。 |
我的学系 |
国立中山大学 海洋科学系 |
国立中正大学 地球与环境科学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 海上实习学生实际操作海洋基本资料蒐集所需之研究船上使用设备,航次规划及执行,海洋基本资料蒐集及分析。出海前规划实验内容,出海时进行资料蒐集及採样,出海完毕后整理数据并加以分析。学期末进行小组口头报告,并缴交一部短片作為这学期的学习成果。 图解:研究船船员说明应注意事项 版权:中山大学海科系简国童老师摄 ![]() 科学英文訓練學生英文口語及科学英文的閱讀能力。學生須分組擇定一個海洋相關議題,透過團隊合作共同蒐集資料、討論辯論方向,並與美國學校學生以英文進行辯論比賽。從過程中增進學生英文聽力、閱讀、演講能力,也同時增加學生探究海洋相關議題的深度。 图解:本系与美国学校师生合照 版权:中山大学海科系自有照片 ![]() 地球科学概論本課程主旨為介紹地球氣圈、岩石圈、水圈、生物圈以及為基礎,除了提供學生全面性的認識地球,並進一步瞭解全球环境各項因子之間的交互作用和所產生的影響。 图解:於台南大地化石矿石博物馆进行校外参访 版权:中山大学海科系自有照片 未上传图片 海洋科学前沿透過專題演解及討論,教導學生瞭解各項海洋科学新知與研究,培養學生具備海洋科学的知識、提升同學投入海洋科学領域之動能、增進學生規劃及執行科學研究的能力。 |
![]() 野外地质户外教学方式进行野外调查 图解:实务考察课程,观察大自然地形风貌。 版权:中正大学地环系自有照片 ![]() 野外地球物理
仪器操作与实习、跨校合作学习 图解:仪器操作与实习 版权:中正大学地环系自有照片 地震教育
利用模型学习地震知识,并训练学生的导览与解说。 图解:地震科学教育导览与解说 版权:中正大学地环系自有照片 ![]() 程式设计
实用性、跨界性高 圖解:利用程式设计與數值分析觀測結果。 版权:中正大学地环系自有照片 ![]() 环境汙染物傳輸
室內課程教學,提升學生环境科學專業素養。 圖解:环境污染物傳輸課程教學投影片 版权:中正大学地环系自有教学投影片 |
我的学系 |
国立中山大学 海洋科学系 |
国立中正大学 地球与环境科学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片
李坤瑄中山大学海洋资源学系、中山大学海洋生物究所、国立自然科学博物馆助理研究员 从本系所毕业后,於国立自然科学博物馆蒐藏研究组担任助理研究员兼无脊椎动物蒐藏经理的职务,以腔肠动物海葵类、环节动物多毛类及棘皮动物海胆类為主要研究对象,一方面藉蒐藏研究计画自各地採得之标本作动物相之调查及分类研究,另一方面则在野外採集时进行其生态研究及生态照之拍摄。(着名作品:《臺湾产头足类动物图鑑》/编辑、《印象深海.幽冥异形》/作者) 未上传图片 图解:周教授个人照 版權:國立臺灣海洋大學海洋环境與生態研究所照片
周文臣国立中山大学海洋地质及化學所(博士)、國立臺灣海洋大學研發處研究船船務中心主任、國立臺灣海洋大學海洋环境與生態研究所教授兼所長 本系傑出系友周文臣博士任教於國立臺灣海洋大學海洋环境與生態研究所,並擔任該所所長及國立臺灣海洋大學研發處研究船船務中心主任,於2016年榮升國立臺灣海洋大學教授。 未上传图片 图解:王副教授个人照 版權:高雄海洋科技大學海洋环境工程系照片
王树伦国立中山大学海洋地质與化學所(博士)、國立高雄海洋科技大學海洋环境工程系副教授、國立高雄海洋科技大學研發長、國立高雄海洋科技大學海岸水與环境中心副主任。 本系傑出系友王树伦博士任教於國立高雄海洋科技大學海洋环境工程系,曾於2003至2009年間擔任該系系主任,並於2009年至2012年擔任該校研發長、2014年至2022年擔任海岸水與环境中心副主任,並於2022年8月起擔任海岸水與环境中心主任。 |
![]() 图解:林翰君 版权:经系友本人同意提供
林翰君国立中正大学地球与环境科学系學士 国立中正大学地球与环境科学系碩士 銓日仪公司有限公司海洋测量工程师 碩士主修构造地质学,參與多次野外地质調查。於本系畢業後進入海洋測量領域,從事海洋水文量測與地球物理探勘,出海運用儀器執行離岸現地的地形、地貌、地層剖面、磁力異常等勘測,主要參與臺灣離岸風電場址開發前調查、中油天然氣管線定期性巡管檢測等相關測勘專案;除此之外,也曾參與地质鑽探船執行地质鑽探任務。 ![]() 图解:官思妤 版权:经系友本人同意提供
官思妤国立中正大学地球与环境科学系學士 国立中正大学應用地球物理與环境科學碩士 从本系毕业后,在本系担任两年研究助理,再於本所进修取得硕士学位,目前於美商杰明工程顾问股份有限公司台湾分公司担任正工程师。 ![]() 图解:吴政伦 版权:经系友本人同意提供
吴政伦国立中正大学地球与环境科学系學士 国立中正大学應用地球物理與环境科學碩士 於地环系所毕业取得硕士学位后,目前任职於国家实验研究院国家地震工程研中心。 ![]() 图解:黄俊评 版权:经系友本人同意提供
黄俊评中國文化大學地质系學士 国立中正大学應用地球物理與环境科學碩士 台境公司股份有限公司工程师 高中時發現對地科有濃厚興趣,因此大學從可接觸實物的地质開始啟蒙,至研究所針對氣候變遷探討,由立體空間配合時序變化,對地球鑑往知來,進而求職時選擇能改善大氣及土地污染的环境工程顧問領域,目前於台境企業公司擔任工程師,針對各縣市環保局公告之土壤地下水污染場址執行規畫及改善工作(負責蘇澳油污污染場址)。 ![]() 图解:林均祥 版权:经系友本人同意提供
林均祥国立中正大学地球与环境科学系學士 国立中正大学地球与环境科学系碩士 瀚宇彩晶股份有限公司(贬补苍苍厂迟补谤)高等工程师(资料科学家) 进入地环系后第五年获得学、硕士学位,并在硕班的研究过程中结合数值模拟与础颈技术,从中找到自己未来出路,目前将所学贡献於电脑硬体产业。 |
我的学系 |
国立中山大学 海洋科学系 |
国立中正大学 地球与环境科学系 |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
空间定向:能覺察环境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察环境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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