我的学系 |
国立中山大学 化学系英语组 |
国立中正大学 化学暨生物化学系 |
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所属学群 |
数理化学群
化学学类 |
数理化学群
化学学类 |
所在校区 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
学系特色 |
本系教授的專長及研究興趣大致可區分為有機化学、无機化学及有機金屬化学、物理化学、理論化学與分析化学等領域。化学系所在教學上涵蓋了化学之各主要領域,使年青學子有充分的機會修習喜愛的課程與領域,並著重於理論與實際的配合。全英授課的環境,使學生能順利接軌國際。 |
本系具有现代化的大型教学实验室及公用仪器室,皆具备国内最完整之安全措施及抽气排水设施。本系已积极跨院系整合参与「奈米生物检测科技研究中心」,将致力於应用奈米材料生物检测的研究与发展,以期成為本校的另一特色。本系积极开发製作《普化实验》课程实验原理及操作示范的多媒体数位化教材、建构开放式《普化实验》课程教学网站及脸书社群,以「翻转教室」教学方式配合实验实作,提供学生多元学习管道与样式。 |
学科意涵 |
透过英语授课可以提高英语听、说、读、写的能力,帮助学生更好地瞭解和使用这些专业术语,并提高他们在相关学科的能力与未来竞争力。 |
化学是從原子與分子的角度探討物質的組成、結構、性質及變化的科學,其涵蓋有機、无機、物化、分析化学等四大基本領域。同時,本系並著重於生物化学與奈米材料化学兩項重點領域的整合,培養具專業知識的人才,以從事先進的化学相關領域之研究,並培育生化、光電、材料等相關產業所需之研發人力。 |
学习方法 |
![]() I. 課堂學習:開設符合教師專長之化学專業課程並提供office hour與學習輔導角落回答課程相關疑問。 图解:课堂学习 版权:赖泳期 ![]() II. 操作實驗:本系設有普化、有機、物化、分析實驗課程,安排實驗助教從旁協助,讓學生在安全環境下進行實驗,藉由動手操作實驗驗證課本理論與訓練學生觀察、實作、分析數據能力。 图解:学生操作有机实验 版權:中山大學化学系 III. 專題報告:大學部與碩博士班皆有书报讨论課程,由不同領域教師指導,訓練學生自我找尋資料,單獨上台報告能力。 圖解:化学日專題競賽 版權:中山大學化学系 |
![]() 理論課程:課堂學習有機、无機、物化、分析、生化、材料等化学基礎知識。 版权:化生系系办 ![]() 實驗操作:使學生對化学課程內容的理論知識得到實際的印證,並訓練學生實驗的技巧和精密儀器的操作。 版权:化生系系办 ![]() 书报讨论:訓練學生藉由國際學術期刊內容之介紹,瞭解最新的化学研究方向,並學習收集參考資料,及作獨立且廣泛性之思考及論述。 版权:化生系系办 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
除了充分熟知高中課程基礎科學學科之外,學生必須選修化学、物理和數學等相關的加深加廣選修課,以培養科學的基本能力。同時,也要培養動手做實驗,引發對科學的興趣。此外,與國際接軌一直是化学研究人員需要具備的能力,且研發工作需接觸英文資料,因此需要提升英文的聽說讀寫能力,另外,英語組的學生可降低未來在面臨英文授課時的壓力。 |
无 |
与相关科系之异同 |
化学專長的人員會由分子的尺度去思考在化学上所發生的事情,強調的是觀察、描述、解釋化学反應與創造一個新型態的分子。然而化工專長的人思考則是如何將化学系研究成果進行大量的生產與應用,並且解決生產過程中所遇到的難題。 |
和本系最相關的科系是化工系。化工系的訓練著重在化学工廠營運相關的設計、維護、控制、操作及製程等是否符合經濟效益。化学系旨在追求微觀物質世界的真理及原創性,經濟的因素不是重點。 |
生涯发展容易误解之处 |
凡與原子、分子和巨大分子相關的科學或工作皆與化学有關,所以化学系的畢業生出路很廣且待遇不錯。化学系畢業生可到傳統產業到高科技廠,如石化、材料、藥廠、生技、半導體、光電、儀器、檢驗、政府單位、教職等等。 |
化学系畢業後就要到化工廠工作嗎?其實化学系畢業生的出路很廣,除了部份到傳統產業的化工廠工作外,其餘則進入半導體、光電、生化科技業,或選擇繼續深造,從事高等教育及研究工作。 |
学习方法容易誤解之處 |
學習內容: 很多學生認為進入化学系,不再需要修習物理與數學相關課程,但這些科目可以讓學生更懂得分子的微觀行為與特性以及化学儀器是如何進行運作的。 |
有些人誤以為化学系是專門製造毒品、炸藥及環境汙染的學門。事實上,化学的問題是无所不在的。固然修習過大二有機化学的人,即具備製造毒品及炸藥的基本知識。但,化学是一門嚴謹的學問,訓練學生用科學方法處理問題,也希望學生培養人文素養和社會關懷。關心環境污染的同學,也可從事綠色永續化学的研究和探討。 |
补充提醒与说明 |
英國國際高等教育研究機構(QS)2023年公布全球大學學科排名成績,中山大學化学系在化学領域研究學科擠進世界前351-400,中山大學化学系在台灣的排名第7。 |
因為化学是一門基礎科學,因此學生會受到扎實的基礎訓練,以利於從事相關的工作。另外,亦可依照自身的興趣轉換學習軌道,諸如分子生物、生物醫學、鑑識、科技法律等相關學門。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
物理化学系統巨觀的熱力性質(內能、熵….等)終究源自其微觀的組成,量子力學可以計算原子分子的能量狀態(解Schr?dinger方程式),但粒子數目龐大(Avogadro’s number)的巨觀體系,執行精確量子計算是不可能的,要溝通巨觀與微觀,統計力學是其橋樑。 版权:赖泳期 ![]() 有機化学此課程主要的讓學生了解有機化合物中原子之間的鍵結原理,進而了解化合物的結構與性質,課程中也讓學生學習有機化合物的立體化学,有機反應,反應機構以及如何合成有機化合物,透過光譜學來學習如何鑑定化合物的結構。 版權:中山大學化学系 ![]() 分析化学讓學生學習化学相關儀器的原理,並且配合實驗課程進行實際操作,培養學生操作化学儀器的能力與知識。 版权:赖泳期 无機化学能循序漸進教導學生无機化学之基礎知識以奠定後續理解无機化学應用層面之概念。 版权:赖泳期 |
![]() 普通化学實驗同学将课本学到的知识,印证在动手操作的实验中。 版权:化生系系办 ![]() 无機化学书报讨论同学阅读重要的国际期刊,製作精美的幻灯片,讲述文章的研究成果,以练习逻辑思考和表达能力。 版权:化生系系办 ![]() 有機化学朱延和老師深入淺出的講述有機化学的反應,同學聽得津津有味。 版权:化生系系办 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片
本系尚无畢業生本系尚无畢業生 本系尚无畢業生 |
![]() 版权:化生系系办
廖宫庆中正大学化生系学士、中正大学化生系硕士、普林斯頓大學化学系博士 從本系所畢業後,於美國進修取得化学博士學位。再到哈佛大學從事博士後研究。目前在Bridgestone美洲技術中心,主持下世代輪胎設計及尖端材料研發。 ![]() 版权:化生系系办
林宗宏中正大学化生系学士、中正大学化生系硕士、台大化学系博士 從本系所畢業後,取得台大化学博士學位,再到美國喬治亞理工大學從事博士後研究。目前是國立清華大學生物醫學工程研究所副教授,研究自供電奈米感測器的設計與應用。 ![]() 版权:化生系系办
陈军互東吳大學化学系學士、中正大學化生系碩士、康乃狄克大學化学系博士 本所畢業後,於美國進修取得化学博士學位。再到俄亥俄州立大學從事博士後研究。目前是国立中山大学化学系副教授,研究石墨烯、高機能奈米材料、能源材料、與生物分子檢測系統。 ![]() 版权:化生系系办
李昆鸿中正大學化生系學士、台大化学系碩士、台大化学系博士 從本系畢業後,取得台大化学博士學位。目前在台灣中油煉研所擔任化学工程師。 ![]() 版权:化生系系办
赖煜淳中正大学化生系学士、中正大学化生系硕士 从本系所毕业后,进入台湾积体电路製造股份有限公司担任研发製程工程师 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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