我的学系 |
国立中山大学 生物科学系英语组 |
臺北医学大学 药学系药学组(英语组) |
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所属学群 |
生命科学学群
生命科学学类 |
医药卫生学群
药学学类 |
所在校区 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
信义校区 臺北市信义区吴兴街250号 |
学系特色 |
本组之必修专业课程採全英语授课。本系之教学和研究工作融合了基础及应用之生物科学,以培养生物科学的研究、教学人才為目标。本系师资研究专长多元且均衡,涵盖巨观与微观生物学专业知识。除了在课堂上学习,也着重於实验操作与野外调查,透过实作,培养学生独立研究、团队合作、表达沟通、批判思考与终生学习的能力。 |
北醫药学系药学组(英语组)為四年制,在學期間須修習至少40學分全英語課程使得畢業。本組課程設計,除提供全英語之通識科目及基礎醫學課程供學生選讀,药学專業課程中,並設計New drug discovery 及 Clinical Pharmacy 兩類微學程。系統性提供全英語化教學,以提升學生國際競爭力。本組學生優先提供國際交換學生名額及國際交流補助。對於後續準備深造或培養跨領域專長能達到最佳效益。 |
学科意涵 |
生物科学為多元且匯聚眾多领域的综合性科学,探究不同尺度下的生命现象及形塑这些现象的机制,从微观的分子生物学到巨观的生态学均是生物科学的研究范围。 |
药学系药学組係有關藥品研發、藥事照護及管理之學科。培育药师及新藥研發人才,保證國人用藥的療效及安全,提昇國民健康。同時英語組同學因畢業英語之提升,於接軌國外碩博進修有實質之強化。 |
学习方法 |
讲授:透过课堂上授课教师讲授,培养其基础生物科学知识。 版权:中山大学生物科学系 ![]() 实验操作:透过实际操作演练,训练实验操作技术、结果分析及其实验报告撰写。 版权:中山大学生物科学系 ![]() 专题实作:高年级学生在拥有一定生物知识基础下,加入老师实验团队,透过探讨特定题目,独立或与他人配合实作、培养独立研究及团体沟通合作的能力。 版权:中山大学生物科学系 野外调查:对校园或非校园地区等进行调查,使学生了解生态保育、系统分类等议题。 版权:中山大学生物科学系 自主学习:无论是哪个学习法,除了授课老师引导外,学生亦必须主动学习、探索知识,提升个人学习能力。 版权:中山大学生物科学系 |
![]() 连贯式学习 ![]() 四年制实习多元链结 多媒体及线上学习(惭翱翱颁蝉):老师会将讲授内容录製成影片上传到学习平台,学生能自我预习或复习上课内容。 ![]() 药学系國際化課程地圖 ![]() 础滨嵌入课程地图 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
我们建议对於生物科学有兴趣的同学,可在累积以下各种经验中,从中培养各种相关基本能力。 |
一、培养自主学习、强化生物及化学学科能力。 |
与相关科系之异同 |
本系课程以生物科学的基本理论為基础,从微观的细胞学、分子生物学与遗传学,到巨观的生态学;从传统的形态学,到最新的多体学,都是本系的学习范畴。学生可以在此学习到完整的生物科学知识架构与内容,再依据兴趣,选择专业的领域深入获得技术与应用能力。此外本系也以扎实地的实训练培养学生解决问题、批判思考及多元发展的能力,并增加永续学习的潜力。 |
全世界僅有药学系畢業的學生可考药师執照,其他科系,例如:化學、生物科技、醫學等,均不具有药师國考資格。在新藥研發、藥廠藥業及醫療機構中,都有極大需求聘用具有執照之药师來執業。 |
生涯发展容易误解之处 |
念任何科系都需要考量自身的兴趣与能力,有学习动力才有办法找到适合自己的专业领域。而為了要能更进一步地学习专业领域的进阶知识,基础相当重要。生物科学系提供许多基础课程,涵盖生物学各领域,并搭配综合领域的课程,期望学生能藉此找到自己的兴趣,并将其深入发展為自己的专业。 |
四年制药学組課程精實,畢業學分數156學分,學生需以積極態度加速學習。本系鼓勵四年制學生畢業後進入研究所訓練,可在藥廠或生技醫藥擔任臨床試驗药师、新藥劑型設計、藥廠策略發展等工作。畢業學生經博士訓練後,亦有大量進入大學從事教學及研究,同時博士畢業生亦有進入政府機構或業界;有相當多元的生涯發展方向。 |
学习方法容易誤解之處 |
生物科学是一个包罗万象的庞大领域,若期望在生物科学领域持续发展,可以选择到医学、公卫、微生物学、自然资源、生态学与演化生物学等研究所进修,也可以转战学士后医学/中医系。若要进入职场,则有生物及相关科学研究单位、环评或环工公司、生技/医药研发、医疗服务、公卫、教育等选择。 |
課程中以藥物科學、臨床药学專業科目為主,主要鏈結高中化學與生物課程,物理與數學運用較少。药学系與化工、材料等以化學為重心專業的科系不同,著重有機化學及後續於藥物化學之應用,較非基礎化學原理探究。四年制畢業生有高比例為執業药师,身為醫療人員,生物與生理、病理、藥理、藥物治療方面的知識為不可或缺之一環。 |
补充提醒与说明 |
在校期间可以透过选修生物技术学程,或生态新农业、自然生物资产、生态想想等跨领域微学程,也可以双主修或辅系。同时,学校提供许多资源鼓励学生出国交换,期望藉此增加学生研究或就业的竞争能力。如果对於教育有兴趣,也可以申请中等学校教师教育学程,毕业后可担任中学的教师。 |
1、药学系药学组(英语组)為四年制,大一起即於部分必修課程配入英文授課。2、新建置模擬藥廠,提供學生最直接之新藥研發基礎探究。3、師資充足,並有三家附屬醫院之專科药师群進行臨床药学授課與實習。4、擁有附屬醫院(北醫大附設醫院、萬芳醫院、雙和醫院)及全台20多家教學合作醫院做為药学實習場域。5、鼓勵學生出國交流,並開放國際药学生於寒暑期進行實習與交流。6、具有龐大系友資源,可建立未來社會人脈。 |
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国立中山大学 生物科学系英语组 |
臺北医学大学 药学系药学组(英语组) |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 动物生理学與动物生理学實驗本課程將培育學生從細胞至系統的觀點了解神經系統、內分泌系統、循環系統、呼吸系統與腎臟系統的知識,並透過實驗實作了解當代人體生理学與动物生理学的測量技術。 版權:国立中山大学生物科學系 ![]() 植物形态学本課程將由植物形态学的基本特性及各種專有名詞開始介紹,依序介紹植物形态学內各階層植物物種及利用性,藉此讓學生理解生物多樣性,且能瞭解植物學中基本素養。除課堂講授外,同時加入實驗形態觀察。 版權:国立中山大学生物科學系 ![]() 昆虫学基礎的昆虫学通常會談幾個領域的知識:形態、系統分類、演化、生態,生理、與應用(農業、林業、公衛、生技);正課和實習是一起做的,我們的實作部份會包含形態、生態、生理、系統分類和生物多樣性五大部份。並加入兩次的野外課程。 版權:国立中山大学生物科學系 ![]() 生物技术实验本課程涵蓋微生物學、遗传学、分子生物学及生物化学之基本實驗操作,讓同學了解當代生物技術的發展及技術。 版權:国立中山大学生物科學系 未上传图片 生态学者的R入門R是目前最受到生态学者喜愛的統計語言,除了在生态学上的運用,資料科學、人工智慧等相關領域也大多都使用R來進行資料整理、統計分析、資料視覺化與科學繪圖。儘管R語言功能如此強大,但因為R是指令操作,剛開始學習時有較高的學習門檻,本課程主要的目的即在於讓學生跨過此一障礙,進入R語言的資料分析世界。 |
![]() 藥物化學(药物化学实验)藥物化學(药物化学实验) 。 图解:化学实验室 ![]() 藥劑學(药剂学实验)药剂学教授药剂理论及使用於临床之各种药物剂型、分类特性、製作理论、法定规定及其应用。实验课程係以药剂学理论及其应用為基础,教授各种药物剂型之製作原理应用,并探讨製作时相关性质与技巧,使学生学习製作及其应用,增加学习效果。 图解:模拟药厂 ![]() 调剂学(调剂学實驗)教導學生進行药学專業服務時應具備的觀念、知識及技巧,包括: 如何準備病例報告、药学臨床文獻評讀、住院藥局調劑實務 、管制藥品及庫存管理、藥物血中濃度監測、處方學與處方類型介紹、各種劑型介紹、藥品安定性與貯存方法、藥物相容性問題、藥物交互作用問題、靜脈營養製劑之臨床使用與處方......等。 图解:化学治疗调剂室 ![]() 药物治疗学(一)(二)依照身体器官系统分类,介绍各疾病之病理、生理变化、诊断、治疗原则及适当药物治疗之选择,包含国考考试大纲标定之所有疾病之药物治疗,如感染性疾病、高血压、肾臟疾病、胃肠道疾病、关节炎、精神疾病、神经性疾病、糖尿病、高血脂、中风、怀孕与哺乳用药、荷尔蒙疗法、骨质疏鬆、恶性肿瘤病人之支持性疗法等。 图解:临药中心 ![]() 药学實習進行醫院药学實習,期望學生透過實習訓練之過程,能獨立發揮專業人員的角色,充實執業的經驗與能力。學生應認知專業能力的表現包括專業、技術部分,並以此為其學習目標。目前學生實習已充分使用機器,圖示為VandenBrink Blister Packing Machine (VBM)。 图解:痴叠惭 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版權:国立中山大学生物科學系
吕宗宪国立中山大学生物學系學士 国立成功大学微生物及免疫学硕士 国立中山大学EMBA碩士 1.南京嘉隆盈公司管理諮询中心(有限合伙)董事长 2.南京创投连花医疗健康基金有宪限合伙(筹备中)董事总经理 3.全球生计资产管理(亚洲)有线公司执行长 4.台安生技股份股份有限公司副总 5.杏国新药&展望生命等上柜公司董事长 6.凯景生技&立弘生技董事 ![]() 版權:国立中山大学生物科學系
陈铭仁国立中山大学生物科學系學士 国立中山大学生物科學系碩士 国立臺湾海洋大学海洋生物研究所博士 1.国立臺湾海洋大学职业安全组组长 2.国立臺湾海洋大学环安组组长 3.国立臺湾海洋大学秘书室助教 4.国立中山大学生物科學系系友會會長 ![]() 版權:国立中山大学生物科學系
廖以仁国立中山大学生物學系學士 1.朴子国小教师 2.朴子国小出纳组长 3.曾任朴子国小事务组长、生教组长、註册组长、设备组长、嘉义县环境教育辅导团辅导员 ![]() 版權:国立中山大学生物科學系
蔡静宜国立中山大学生物科學系學士 国立中山大学生物科學系博士 (逕修博士學位) 经歷: 高雄长庚纪念医院生物医学转译研究所博士后研究员、助理研究员 现职: 高雄长庚纪念医院生物医学转译研究所副研究员 |
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吴介信学歷: 美國俄亥俄州立大學藥理學研究所 博士 经歷: 臺北医学大学跨領域學院院長 臺北医学大学药学院院長 中國醫藥大學药学系教授 中國醫藥大學药学系副教授 现职: 臺北医学大学副校長 臺北医学大学药学系教授 ![]()
张伟嶠学歷: 英国牛津大学生理解剖暨遗传研究所博士 经歷: 臺北医学大学药学系副教授 臺灣药学會秘書長 高雄医学大学助理教授 日本理化学研究所基因体医学中心特别研究员 臺湾卫生署药政处副审查员 现职: 臺北医学大学药学院副院長 臺北医学大学药学系教授 未上传图片
赵宇天學歷 : 臺北医学大学药学系 美國普渡大學药学工程博士 經歷 : 获颁加州内陆年度公司创办奖 获颁南加州玉山科技协会年度杰出公司家奖 获颁普渡大学荣誉博士学位、董事会顶尖杰出校友 捐助加州大学尔湾分校肠胃病治疗中心成立 捐助加州大学尔湾分校赵氏癌症研究中心成立 美国华生药厂董事 現職 : NewPort Healthcare Advisors董事長 臺北医学大学董事 赵宇天博士出生於製藥世家,1973年取得美國普渡大學药学工程研究院博士學位,之後在美國錫爾藥廠(Searle Pharmaceuticals)工作1 0年。1984年他向親友們募集約百萬美元資金,偕同一樣是普渡大學製藥工程博士的David Hsia,創立華生製藥公司。 ![]()
许明照学歷: 美國俄亥俄州立大學药学研究所博士 经歷: 臺北医学大学药学院院長 臺北医学大学秘書室主任秘書 现职: 臺北医学大学药学系教授 ![]()
卓尔婕学歷: 英国牛津大学临床药理所博士 经歷: 臺北医学大学药学系副教授 臺北医学大学药学系助理教授 臺北医学大学博士後研究員 美国希望城医学中心博士后研究员 美国加州大学洛杉磯分校博士后学者 现职: 臺北医学大学药学院臨床基因體學暨蛋白質體學碩士學位學程主任 臺北医学大学药学系教授 |
我的学系 |
国立中山大学 生物科学系英语组 |
臺北医学大学 药学系药学组(英语组) |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
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性格特质 |
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
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