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資料更新時間：2024/10/30 下午 02:42:40
学系特色
本组之必修专业课程採全英语授课。本系之教学和研究工作融合了基础及应用之生物科学，以培养生物科学的研究、教学人才為目标。本系师资研究专长多元且均衡，涵盖巨观与微观生物学专业知识。除了在课堂上学习，也着重於实验操作与野外调查，透过实作，培养学生独立研究、团队合作、表达沟通、批判思考与终生学习的能力。
学科意涵
生物科學為多元且匯聚眾多領域的綜合性科學，探究不同尺度下的生命現象及形塑這些現象的機制，從微觀的分子生物学到巨觀的生态學均是生物科學的研究範圍。
此外，透過與物理、化学、医学、統計與资讯等不同領域間的合作，致力於發展生物科學的各種技術與研究，並將其應用於生态保育、生技、製藥與臨床治療等。
学习方法
讲授：透过课堂上授课教师讲授，培养其基础生物科学知识。
版权:中山大学生物科学系
实验操作：透过实际操作演练，训练实验操作技术、结果分析及其实验报告撰写。
版权:中山大学生物科学系
专题实作：高年级学生在拥有一定生物知识基础下，加入老师实验团队，透过探讨特定题目，独立或与他人配合实作、培养独立研究及团体沟通合作的能力。
版权:中山大学生物科学系
野外調查：對校園或非校園地區等進行調查，使學生了解生态保育、系統分類等議題。
版权:中山大学生物科学系
自主学习：无论是哪个学习法，除了授课老师引导外，学生亦必须主动学习、探索知识，提升个人学习能力。
版权:中山大学生物科学系
高中階段可以準備的学习方法或方向
我们建议对於生物科学有兴趣的同学，可在累积以下各种经验中，从中培养各种相关基本能力。
一、广泛阅读与生物或自然领域相关书籍，包含但不限於生物图鑑、科普书籍、自然文学、学术论文等。
二、练习以口语或文字，整理、归纳各种生物相关议题的主要论点、问题脉络、背景知识，并与他人进行沟通与讨论。
三、實地到野外觀察生物或自然生态，或是實際參與生物研究或實驗，並與相關理論或機制互相連結。
四、尝试问题式探究，以各种文字、图像、影音记录自己的学习歷程，具体呈现个人研究成果或观点。
与相关科系之异同
本系課程以生物科學的基本理論為基礎，從微觀的細胞學、分子生物学與遗传学，到巨觀的生态學；從傳統的形態學，到最新的多體學，都是本系的學習範疇。學生可以在此學習到完整的生物科學知識架構與內容，再依據興趣，選擇專業的領域深入獲得技術與應用能力。此外本系也以扎實地的實訓練培養學生解決問題、批判思考及多元發展的能力，並增加永續學習的潛力。
生涯发展容易误解之处
念任何科系都需要考量自身的兴趣与能力，有学习动力才有办法找到适合自己的专业领域。而為了要能更进一步地学习专业领域的进阶知识，基础相当重要。生物科学系提供许多基础课程，涵盖生物学各领域，并搭配综合领域的课程，期望学生能藉此找到自己的兴趣，并将其深入发展為自己的专业。
学习方法容易誤解之處
生物科學是一個包羅萬象的龐大領域，若期望在生物科學領域持續發展，可以選擇到医学、公衛、微生物學、自然資源、生态學與演化生物学等研究所進修，也可以轉戰學士後医学／中醫系。若要進入職場，則有生物及相關科學研究單位、環評或環工公司、生技／醫藥研發、醫療服務、公衛、教育等選擇。
补充提醒与说明
在校期間可以透過選修生物技術學程，或生态新農業、自然生物資產、生态想想等跨领域微學程，也可以雙主修或輔系。同時，學校提供許多資源鼓勵學生出國交換，期望藉此增加學生研究或就業的競爭能力。如果對於教育有興趣，也可以申請中等學校教師教育學程，畢業後可擔任中學的教師。
核心课程地图
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大一必修
- 普通生物学(一)
- 普通生物学实验(一)
- 普通生物学(二)
- 普通生物学实验(二)
- 普通化学
- 普通化学實驗
- 微积分
- 基础物理
- 有機化学(一)
- 有機化学實驗(一)
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大二必修
- 生物化学(一)
- 生物统计学
- 有機化学(二)
- 有機化学實驗(二)
- 生物技术实验
- 遗传学
- 生态學
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大叁必修
- 分子生物学
- 动物生理学
- 植物生理学
- 演化生物学
- 细胞生物学
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大四必修
- 书报讨论(一)
- 书报讨论(二)
专业选修课程
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生物科学基本素养
- 生物科學研究法、生物科學文獻閱讀入門、基礎解剖學、基礎組織學、生物科學專題(一)(二)、應用生物創新實務、科學論文寫作、生物科學學士論文 (一)(二)等課程。
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巨观生物学
- 昆虫学、靈長類行為概論、水生植物學、植物繁殖學、植物解剖學、本地植物學、植物分類學、植物形态学、系統生物學、生理生态學概論、兩棲爬行動物生物學概論、族群生态學概論、生态學者的R入門、動物行為學概論、古生物學和古生态學概論、生物多樣性與保育、甲蟲課、淡水無脊椎動物、節肢動物多樣性等課程。
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微观生物学
- 微生物學、神經科學概論、生物化学(二)、細胞生理學、分子遗传学概論、細胞訊息傳遞學概論、免疫學、生物技術概論、動物細胞組織培養學、生物化学分析方法、基礎司法鑑定科學、生物资讯學概論、模式物種及發育生物學、應用分子生物学、基因組學、植物光生物學、动物生理学實驗等課程。
特色课程
动物生理学與动物生理学實驗
本課程將培育學生從細胞至系統的觀點了解神經系統、內分泌系統、循環系統、呼吸系統與腎臟系統的知識，並透過實驗實作了解當代人體生理學與动物生理学的測量技術。
版權:国立中山大学生物科学系
植物形态学
本課程將由植物形态学的基本特性及各種專有名詞開始介紹，依序介紹植物形态学內各階層植物物種及利用性，藉此讓學生理解生物多樣性，且能瞭解植物學中基本素養。除課堂講授外，同時加入實驗形態觀察。
版權:国立中山大学生物科学系
昆虫学
基礎的昆虫学通常會談幾個領域的知識：形態、系統分類、演化、生态，生理、與應用(農業、林業、公衛、生技)；正課和實習是一起做的，我們的實作部份會包含形態、生态、生理、系統分類和生物多樣性五大部份。並加入兩次的野外課程。
版權:国立中山大学生物科学系
生物技术实验
本課程涵蓋微生物學、遗传学、分子生物学及生物化学之基本實驗操作，讓同學了解當代生物技術的發展及技術。
版權:国立中山大学生物科学系
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生态學者的R入門
R是目前最受到生态學者喜愛的統計語言，除了在生态學上的運用，資料科學、人工智慧等相關領域也大多都使用R來進行資料整理、統計分析、資料視覺化與科學繪圖。儘管R語言功能如此強大，但因為R是指令操作，剛開始學習時有較高的學習門檻，本課程主要的目的即在於讓學生跨過此一障礙，進入R語言的資料分析世界。
适合从事工作
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生物科技研发人员
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從事動植物品種、基因等成分研究，並將其研究結果運用至生物、農業、医学、工業等領域。
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生物学专业与研究人员
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从事各种生命现象研究，藉以增进科学知识，并发展医药与农业等领域的学术与实际应用。
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中学教师
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具有中等教师身分，担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材，进行课堂教学，并视学生学习情况给予支援。
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系友生涯发展
版權:国立中山大学生物科学系
吕宗宪
国立中山大学生物學系學士
国立成功大学微生物及免疫学硕士
国立中山大学EMBA碩士
1.南京嘉隆盈公司管理諮詢中心(有限合夥)董事長
2.南京创投连花医疗健康基金有宪限合伙(筹备中)董事总经理
3.全球生计资产管理(亚洲)有线公司执行长
4.台安生技股份股份有限公司副总
5.杏国新药&展望生命等上柜公司董事长
6.凯景生技&立弘生技董事
版權:国立中山大学生物科学系
陈铭仁
国立中山大学生物科学系學士
国立中山大学生物科学系碩士
国立臺湾海洋大学海洋生物研究所博士
1.國立臺灣海洋大學职业安全組組長
2.国立臺湾海洋大学环安组组长
3.国立臺湾海洋大学秘书室助教
4.国立中山大学生物科学系系友會會長
版權:国立中山大学生物科学系
廖以仁
国立中山大学生物學系學士
1.朴子国小教师
2.朴子国小出纳组长
3.曾任朴子国小事务组长、生教组长、註册组长、设备组长、嘉义县环境教育辅导团辅导员
版權:国立中山大学生物科学系
蔡静宜
国立中山大学生物科学系學士
国立中山大学生物科学系博士 (逕修博士學位)
经歷:
高雄長庚紀念醫院生物医学轉譯研究所博士後研究員、助理研究員
现职:
高雄長庚紀念醫院生物医学轉譯研究所副研究員
多元能力
逻辑推理：能捕捉事物运作的规律或关联性，归纳或是推演不同事物的差异或因果关係，并得到特定理解。
性格特质
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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