我的学系 |
国立中山大学 电机工程学系(础笔颁厂组) |
逢甲大学 自动控制工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
学系特色 |
本系在手机天线设计的研究成果领先国际,於2008年获选為国科会50週年之50项重大科学研究成果主题之一,并因对台湾相关产业的贡献卓着,获选為《远见杂誌》「新台湾之光100」。 |
1.建系悠久、系友热情-本系四十多年来培育的自动控制专业人才,斧凿处处。 |
学科意涵 |
电机工程是以电子学、电磁学、电路学為基礎,為處理電訊號以及電能而發展的工程學,其應用涵蓋電力系統、電波工程、訊號處理、數位通訊、晶片設計、人工智慧、自動控制、半導體製程、生醫影像等子領域。 |
本系為大電機領域,結合了电子学、控制工程、资讯科學和數學等多個學科的知識,應用範圍非常廣泛,從感測、系統到生物醫學工程皆屬於自動控制工程。 |
学习方法 |
未上传图片 理論課程:講授电机工程所需要之知識基礎 未上传图片 实验操作:透过电工实验的操作与讨论,验证课堂所教授的理论 未上传图片 专题实作:以团队合作的方式,发想构思并充分运用所学与可用资源,实作完成作品。 |
![]() 【Freshman Project 課程】本系引進CDIO教學模式將Freshman Project(機器人和自走車等單元)融入大一计算机概论課程內,透過口頭報告和競賽等方式進行,讓學生及早建立專業學習目標與動機。 图解:自走车和机器人 版權:逢甲大学自动控制工程学系 ![]() 【深碗专题课程】本系引进颁顿滨翱教学模式设计3个深碗专题并配合跨年度课程,以培养学生完整软、硬体系统之基础实务实力、逻辑思考、协调整合、发现问题与解决问题之能力,并培养同学间的团队合作的默契。 图解:深碗专题课程 版權:逢甲大学自动控制工程学系 【Capstone 課程】必修畢業專題製作課程,主要在培養學生的實務設計和解決工程問題的能力,藉由團隊方式共同研究,訓練學生整合專業及跨領域的知識,每位學生皆需簡報及演示完成作品並上台發表,積極鼓勵學生申請並執行國科會大專生專題研究計畫及參加各類競賽。 图解:专题竞赛评审 版權:逢甲大学自动控制工程学系 【CDIO 課程】本系可程式控制(含实验)課程採CDIO(Conceive構思、Design設計、Implement實施、Operate操作)之教學法,建立學生之創新設計、解決問題、團隊合作與跨領域學習的能力。 图解:自动送货机器人 版權:逢甲大学自动控制工程学系 ![]() 【程式设计 課程】程式设计(C++、MATLAB、LabVIEW、SIMULINK、PYTHON、R語言、AUTOCAD、嵌入式系統)等電腦軟體 图解:程式设计 版權:逢甲大学自动控制工程学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、加强基础学科能力,如: |
1.学习歷程展现学习表现、个人特质及发展潜力。如:说明学习动机,解决问题能力…等。 |
与相关科系之异同 |
电机工程與资讯工程的研究與發展皆涉及電腦程式語言的使用,相較之下,资讯工程較著重於軟體的發展,电机工程則涵蓋硬體與軟體的開發與配合。 |
1.本系即為电机系之控制组,隶属资电学院主要是以「电」為核心,以实现生活所需装置而发展的科学工程,是发展或驱动各类元件与装置来改善人类生活的应用科学。 |
生涯发展容易误解之处 |
容易被误解為从事水电工等第一线技术类工作。在完成中山电机系所规划之课程后,更瞭解并习得电机各领域专业技术。未来可从事工程师、研究人员等电机相关工作。工作性质為脑力取向,针对系统研发设计各种电机产物。 |
本系為大電機領域中整合電機、资讯、電子相關控制技術的專業系所,未來升學及就業都非常搶手,本系培育AI人工智慧、自駕車、機器人、智慧生医、物聯網等尖端人才,並協助同學於最新技術上取得學習成果,可以在蓬勃發展的電子產業中成為專業且不容易被取代的人才。
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学习方法容易誤解之處 |
易被误解為专精修理生活週遭的家电或机电设备,但实际上电机系可以学习到电子、电路等更专精的电学知识,并且透过实作与理论结合,成為高阶的电机人才。 |
本系會被誤以為是機械工程學系,自动控制工程学系即為電機系之控制組,隸屬資電學院主要是以「電」為核心,領域涵蓋以电子学、电磁学、电路学等學支為基礎,並結合數學理論以實現生活所需裝置而發展的科學工程,是發展或驅動各類元件與裝置來改善人類生活的應用科學。 |
补充提醒与说明 |
本系包含电子、控制、网路多媒体、电力、电波、系统晶片、通讯与生医仪器等领域。选读本系可完整学习电机知识,对於未来投入高科技产业跨出的第一步。本系规划完善且拥有坚强师资阵容,研究成果表现备受瞩目。此外,电力与电信国际学程鼓励学生参加国际交流。本系也积极对外争取业界实习机会,让本系学生可增加实务经验。 |
本系学生获奖常胜军。 |
我的学系 |
国立中山大学 电机工程学系(础笔颁厂组) |
逢甲大学 自动控制工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 實用数位系统设计建立實用数位系统设计所需背景知識及實作,與講授如何評估一數位電路設計之好壞,並進行最佳化。 未上传图片 音频电路设计音频电路在当今各种多媒体设备中非常普遍和重要。本课程介绍音频电路的基本概念和设计,以及如何以较少的噪音和失真来应用和实现音频电路。包括叁个实验练习,以帮助提高学生对音频电路的理解。 未上传图片 数位系统设计為學生提供逻辑设计的基本知識 未上传图片 计算机程式建立修课学生使用程式语言解决实际问题之能力。也使修课学生具有基本颁程式语言设计能力,以衔接未来系统开发相关课程 未上传图片 电路学培养分析电路和建构电路的基本技能 |
![]() 伺服机构与机器人本课程搭配各类伺服控制平台,训练学生自动化领域之实务设计能力,同时藉由本系的工业级机器人训练学生充分了解,产线自动化的相关机器人的操作程式与流程。 图解:机器人与空气弹簧 版權:逢甲大学自动控制工程学系 可程式控制(含实验)本课程『可程式控制(含实验)』将融入基於厂迟补苍蹿辞谤诲设计思考与惭滨罢的颁顿滨翱教育理念,藉由主题式教学方式并搭配团队合作式的创意专题式实验课程,使学生能从课程中学习构思(颁辞苍肠别颈惫别)、设计(顿别蝉颈驳苍)、实现(滨尘辫濒别尘别苍迟)和运作(翱辫别谤补迟别)四大层面的系统工程设计与实践能力。 图解:智慧住屋系统 版權:逢甲大学自动控制工程学系 ![]() 油气压工程应用气压工程是一门兼具理论及实务之学科,它是机电整合技术中重要的一环,也是自动化领域中不可或缺的主科之一,本课程由业师并於学期末参加国家技术士检定并取得气压乙级技术士之证照。此证照学校奖励新台币3千元整。 图解:林锡麟老师授课 版權:逢甲大学自动控制工程学系 ![]() 光机电系统设计本課程除提供學生學習有關光机电系统设计之基本知識外,並瞭解光機電元件的設計概念與製程技術,以及學習利用工程軟體進行光機電元件的耦合特性分析。課程重點包括:(1)光機電系統簡介(2)光機電系統基本原理(3)光機電系統製造技術 (4)光机电系统设计與整合。 图解:光机电实验设备 版權:逢甲大学自动控制工程学系 ![]() 医学量测本課程以模組化的課程設計,系統化地讓學生了解生醫訊號與医学量测的關連以及相關應用。主題涵蓋了生醫訊號的特性與種類、生醫感測元件的種類與應用、医学量测設備儀器簡介等。除理解生理訊號與医学量测的定義與定理外,也能對醫療器材具備描述問題,應用現有工具,對生理訊號與医学量测完成分析與設計。 圖解:医学量测課程 版權:逢甲大学自动控制工程学系 |
我的学系 |
国立中山大学 电机工程学系(础笔颁厂组) |
逢甲大学 自动控制工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:欧阳志宏本人 版權:国立中山大学電機系
欧阳志宏国立中山大学电机工程學系79級學士 智崴资讯科技股份有限公司總經理 智崴资讯自行研發的動態模擬裝置是4D動感劇院、5D模擬劇場及動感飛行劇院(i-Ride)中最關鍵的裝置,突破迪士尼公司的專利限制,並已取得美國、大陸、台灣專利,還有多項專利申請中。另掌握模擬器控制、光學投影及即時成像與互動影音等3大核心技術及跨界整合能力,成為台灣新媒體遊樂產業完整解決方案唯一提供者。 ![]() 图解:刘说安本人 版權:国立中山大学電機系
刘说安国立中山大学电机工程學系76級學士 国立中央大学太空及遥测研究中心主任 国立中央大学太空及遥测研究中心/遥测科技硕士学位学程主任 國立中央大學太空及遙測研究中心/太空科學研究所 教授 清云科技大学电资学院讲座教授兼院长 国家太空中心顾问/科学发展组组长 國立中央大學电机工程學系教授 ![]() 图解:潘天佑本人 版權:国立中山大学電機系
潘天佑国立中山大学电机工程學系 73級 學士 美國華盛頓大學(聖路易)电机工程 博士 現職:微軟亞洲研究院 副院長 2007-2012-錦華资讯科技股份有限公司 董事長 2005-2007-微軟亞洲研究院 亞太區域經理 2004-2012-圣约翰科技大学-董事 ![]() 图解:李旭明本人 版權:国立中山大学電機系
李旭明电机工程學系學士班76級/碩士班81級 纬创资通股份有限公司研发副总经理 李旭明碩士畢業後投入軟體開發領域,專長於軟體研發,擁有近30 年業界資歷,獲18 項國內外專利。 曾任緯創資通軟體開發設計總監,目前亦兼任上海公司總經理。2015 年建立緯創高雄研發中心,招募及培育高雄在地優秀研發人才,2018 年擴編成立高雄研發中心第二辦公室,2020 年成立第三辦公室。 ![]() 图解:武东星本人 版權: 国立中山大学電機系
武东星国立中山大学电机工程研究所博士 国立中山大学电机工程研究所碩士 国立中山大学电机工程學系學士(74級) 现任国立暨南国际大学校长 2010,10大叶大学校长 2001,05-2010,04 大葉大學董事會董事 2009,12-2010.07 香港科技大學納米研究院研發總監 2008,08-2010,07 國立中興大學材料系主任 2007,02-2009,07 國立中興大學工學院副院長 2006,08-2007,07 國立中興大學工程科技研究發展中心主任 |
图解:李瑞西董事长 版权:李瑞西董事长提供
李瑞西逢甲大学自动控制工程学系(1983年畢業) 現任 安馳科技股份有限公司董事長 曾任 聯強國際業務部經理 曾任 安代科技股份有限公司總經理 逢甲大学105學年度第18屆傑出校友 李瑞西董事长於2000年12月成立安驰科技,為专业电子零件通路商,注重於工业、工业控制、工业仪器等领域,涵括数种不同产物应用,并有高比例之应用工程师人员协助客户。安驰科技因具备优秀的经营管理、创业管理、创新策略等能力,於2009年获得第18届国家磐石奖,更多次获得础顿滨年度绩优代理商及四零四科技所颁发之最佳供应商奖项,并且於2016年5月18日成為台湾上市公司。 ![]() 圖解:林俊良 國立中興大學副校長 版權:林俊良 國立中興大學副校長 同意授權
林俊良逢甲大学自动控制工程学系碩士班畢 (1985年畢業) 現任 國立中興大學副校長 曾任 國家太空中心主任 曾任 國立中興大學副校長、講座教授、特聘教授 曾任 科技部控制學門召集人 曾任 逢甲大学自控系教授 曾任 中科院助理研究員 逢甲大学自动控制工程学系榮譽傑出系友 研究專長:控制系统數學、生物辨識 、導引/導航與控制 、節能控制。 林俊良 (國立中興大學)副校長 認為:「無論做什麼工作,就像做老師也一樣,義不容辭、全力以赴。」即使現在為社會國家做事也是保持相同的心態,全力以赴。 ![]() 图解:张家鈁董事 版權:张家鈁董事 同意授權
张家鈁逢甲大学自动控制工程学系畢(1980年畢業) 現任 南亞電路板股份有限公司董事 現任 南亞塑膠工業股份有限公司資深副總經理 曾任 南亞科技股份有限公司執行副總經理 曾任 南亞電路板股份有限公司總經理 逢甲大学自动控制工程学系傑出系友 張董事表示:畢業後加入企業,參與了塑膠加工、電路板(PCB)、IC載板(IC Substrate)、記憶體(Memory IC)等製造產業,跨足非導體、半導體以及導體的加工製造;就讀自動控制系,讓我在職場生涯能充分發揮設計、開發、建構製造管理體系的整合能力。 一分耕耘一分收穫,追根究柢全力以赴是我奉行的价值观,与大家共勉。 |
我的学系 |
国立中山大学 电机工程学系(础笔颁厂组) |
逢甲大学 自动控制工程学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
50%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
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