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資料更新時間：2025/2/20 下午 02:47:54
学系特色
1.建系悠久、系友热情-本系四十多年来培育的自动控制专业人才，斧凿处处。
2.专业师资、接轨国际-本系师资阵容坚强，并持续通过滨贰贰罢工程教育认证接轨国际。
3.完善的課程規劃-課程兼顧控制理論與工程科技應用，以發展前瞻性高等控制理論和自動化、生医工程與微機電等系統技術。
4.学生文武兼备、竞赛屡创佳绩
5.奖助学金丰富、全面个别照顾
学科意涵
本系為大電機領域，結合了電子學、控制工程、资讯科學和数学等多個學科的知識，應用範圍非常廣泛，從感測、系統到生物医学工程皆屬於自動控制工程。
学习方法
【Freshman Project 課程】本系引進CDIO教學模式將Freshman Project（機器人和自走車等單元）融入大一计算机概论課程內，透過口頭報告和競賽等方式進行，讓學生及早建立專業學習目標與動機。
图解:自走车和机器人
版權:逢甲大学自动控制工程学系
【深碗专题课程】本系引进颁顿滨翱教学模式设计3个深碗专题并配合跨年度课程，以培养学生完整软、硬体系统之基础实务实力、逻辑思考、协调整合、发现问题与解决问题之能力，并培养同学间的团队合作的默契。
图解:深碗专题课程
版權:逢甲大学自动控制工程学系
【Capstone 課程】必修畢業專題製作課程，主要在培養學生的實務設計和解決工程問題的能力，藉由團隊方式共同研究，訓練學生整合專業及跨领域的知識，每位學生皆需簡報及演示完成作品並上台發表，積極鼓勵學生申請並執行國科會大專生專題研究計畫及參加各類競賽。
图解:专题竞赛评审
版權:逢甲大学自动控制工程学系
【CDIO 課程】本系可程式控制（含实验）課程採CDIO（Conceive構思、Design設計、Implement實施、Operate操作）之教學法，建立學生之創新設計、解決問題、團隊合作與跨领域學習的能力。
图解:自动送货机器人
版權:逢甲大学自动控制工程学系
【程式设计 課程】程式设计（C++、MATLAB、LabVIEW、SIMULINK、PYTHON、R語言、AUTOCAD、嵌入式系統）等電腦軟體
图解:程式设计
版權:逢甲大学自动控制工程学系
高中階段可以準備的学习方法或方向
1.学习歷程展现学习表现、个人特质及发展潜力。如:说明学习动机，解决问题能力…等。
2.课程学习成果:作业、作品、心得、报告…等，展现所学的基础学科知识、运用及成果。
3.多元学习了解自己，探索未来发展并有终身学习的能力。
与相关科系之异同
1.本系即為电机系之控制组，隶属资电学院主要是以「电」為核心，以实现生活所需装置而发展的科学工程，是发展或驱动各类元件与装置来改善人类生活的应用科学。
2.本系强调机电整合学习、整合感测器、控制系统与输出致动系统，可落实工厂自动化、工业机器人、自驾车及工业4.0的各项应用，训练现代化顶尖科技人才。
生涯发展容易误解之处
本系為大電機領域中整合電機、资讯、電子相關控制技術的專業系所，未來升學及就業都非常搶手，本系培育AI人工智慧、自駕車、機器人、智慧生医、物聯網等尖端人才，並協助同學於最新技術上取得學習成果，可以在蓬勃發展的電子產業中成為專業且不容易被取代的人才。
学习方法容易誤解之處
本系會被誤以為是机械工程學系，自动控制工程学系即為電機系之控制組，隸屬資電學院主要是以「電」為核心，領域涵蓋以電子學、電磁學、電路學等學支為基礎，並結合数学理論以實現生活所需裝置而發展的科學工程，是發展或驅動各類元件與裝置來改善人類生活的應用科學。
补充提醒与说明
本系学生获奖常胜军。
本系荣获滨贰贰罢认证通过，课程规划与国际接轨。
核心课程地图
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大一必修
- 微积分(一)、(二)
- 普通物理-电、磁、光
- 线性代数
- 逻辑设计
- 资电概论与伦理
- 计算机概论
- 计算机概论實習
- 逻辑设计實習
- 普通物理-电、磁、光實驗
- 程式设计
- 程式设计實習
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大二必修
- 工程数学(一)、(二)
- 电子学(一)、(二)
- 微处理机系统
- 信号与系统
- 微处理机系统實習
- 电路学(一)、(二)
- 感测与量度工程
- 电子学实验(一)、(二)
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大叁必修
- 线性控制系统(一)、(二)
- 专题研究(一)
- 电子学(叁)
- 机器人学
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大四必修
- 专题研究(二)
专业选修课程
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智慧生医
- 不分領域基礎課程、生医工程導論、人體生理解剖學、可程式控制(含實驗) 、医学量測、電機機械、医学影像系統、醫用電子、數位影像處理、生醫信號處理、數位信號處理應用、生醫光電、智慧醫療、醫療器材專論、生医工程專論、資料處理與分析科學
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自驾车与机器人
- 不分领域基础（必修）课程、静力学、动力学、可程式控制(含实验)、智慧机器人概论与实作、智慧辨识检测与应用、感测与定位整合平台、数位影像处理、油气压控制工程、伺服控制(含实验)、微传感器原理与应用、机器人系统设计与应用、智慧型控制、数位控制系统、非线性控制、最佳控制
特色课程
伺服机构与机器人
本课程搭配各类伺服控制平台，训练学生自动化领域之实务设计能力，同时藉由本系的工业级机器人训练学生充分了解，产线自动化的相关机器人的操作程式与流程。
图解:机器人与空气弹簧
版權:逢甲大学自动控制工程学系
可程式控制（含实验）
本课程『可程式控制(含实验)』将融入基於厂迟补苍蹿辞谤诲设计思考与惭滨罢的颁顿滨翱教育理念，藉由主题式教学方式并搭配团队合作式的创意专题式实验课程，使学生能从课程中学习构思(颁辞苍肠别颈惫别)、设计(顿别蝉颈驳苍)、实现(滨尘辫濒别尘别苍迟)和运作(翱辫别谤补迟别)四大层面的系统工程设计与实践能力。
图解:智慧住屋系统
版權:逢甲大学自动控制工程学系
油气压工程应用
气压工程是一门兼具理论及实务之学科，它是机电整合技术中重要的一环，也是自动化领域中不可或缺的主科之一，本课程由业师并於学期末参加国家技术士检定并取得气压乙级技术士之证照。此证照学校奖励新台币3千元整。
图解:林锡麟老师授课
版權:逢甲大学自动控制工程学系
光机电系统设计
本課程除提供學生學習有關光机电系统设计之基本知識外，並瞭解光機電元件的設計概念與製程技術，以及學習利用工程軟體進行光機電元件的耦合特性分析。課程重點包括：(1)光機電系統簡介(2)光機電系統基本原理(3)光機電系統製造技術 (4)光机电系统设计與整合。
图解:光机电实验设备
版權:逢甲大学自动控制工程学系
医学量測
本課程以模組化的課程設計，系統化地讓學生了解生醫訊號與医学量測的關連以及相關應用。主題涵蓋了生醫訊號的特性與種類、生醫感測元件的種類與應用、医学量測設備儀器簡介等。除理解生理訊號與医学量測的定義與定理外，也能對醫療器材具備描述問題，應用現有工具，對生理訊號與医学量測完成分析與設計。
圖解:医学量測課程
版權:逢甲大学自动控制工程学系
适合从事工作
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微机电工程师
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从事微机电元件或产物的研发、设计、测试、维护等工作。
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系统分析师
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透過分析使用者需求，了解存在的問題以及需要執行的任務，負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析，然後根據公司或客戶的目標建立適合的资讯系統。
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医疗设备控制人员
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医疗设备维修保养，有些也要负责拟定工作时程表、评估设备採购，或者兼负管理工作等
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电机工程師
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负责机械电控之规划製作、装设、操作、保养、修理等方面的规划与监督工作。
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半导体工程师
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导体製程研发与产物开发、滨颁测试程式开发。
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系友生涯发展
图解:李瑞西董事长
版权:李瑞西董事长提供
李瑞西
逢甲大学自动控制工程学系(1983年畢業)
現任 安馳科技股份有限公司董事長
曾任 聯強國際業務部經理
曾任 安代科技股份有限公司總經理
逢甲大学105學年度第18屆傑出校友
李瑞西董事长於2000年12月成立安驰科技，為专业电子零件通路商，注重於工业、工业控制、工业仪器等领域，涵括数种不同产物应用，并有高比例之应用工程师人员协助客户。安驰科技因具备优秀的经营管理、创业管理、创新策略等能力，於2009年获得第18届国家磐石奖，更多次获得础顿滨年度绩优代理商及四零四科技所颁发之最佳供应商奖项，并且於2016年5月18日成為台湾上市公司。
圖解:林俊良 國立中興大學副校長
版權:林俊良 國立中興大學副校長 同意授權
林俊良
逢甲大学自动控制工程学系碩士班畢 (1985年畢業)
現任 國立中興大學副校長
曾任 國家太空中心主任
曾任 國立中興大學副校長、講座教授、特聘教授
曾任 科技部控制學門召集人
曾任 逢甲大学自控系教授
曾任 中科院助理研究員
逢甲大学自动控制工程学系榮譽傑出系友
研究專長：控制系統数学、生物辨識 、導引/導航與控制 、節能控制。
林俊良 （國立中興大學）副校長 認為：「無論做什麼工作，就像做老師也一樣，義不容辭、全力以赴。」即使現在為社會國家做事也是保持相同的心態，全力以赴。
图解:张家鈁董事
版權:张家鈁董事 同意授權
张家鈁
逢甲大学自动控制工程学系畢(1980年畢業)
現任 南亞電路板股份有限公司董事
現任 南亞塑膠工業股份有限公司資深副總經理
曾任 南亞科技股份有限公司執行副總經理
曾任 南亞電路板股份有限公司總經理
逢甲大学自动控制工程学系傑出系友
張董事表示：畢業後加入企業，參與了塑膠加工、電路板(PCB)、IC載板(IC Substrate)、記憶體(Memory IC)等製造產業，跨足非導體、半導體以及導體的加工製造；就讀自動控制系，讓我在職場生涯能充分發揮設計、開發、建構製造管理體系的整合能力。
一分耕耘一分收穫，追根究柢全力以赴是我奉行的价值观，与大家共勉。
多元能力
问题解决：分析并预判问题的成因与后果，设想出合适的解决方法及使用的工具。
性格特质
探究冒险：常常乐於探索未知事物、能够容忍陌生情境，乐於把困难视為一种挑战，在探索、挑战未知中偏好看见自己的成长。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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