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我的学系 国立臺北艺术大学
戏剧学系
中国文化大学
戏剧学系
所属学群 艺术学群
表演艺术学类
艺术学群
表演艺术学类
所在校区

校本部

112臺北市北投区学园路1号

校本部

111台北市士林区华冈路55号

学系特色

戏剧学系創辦於1982年,目前共有兩個單位:戏剧学系(學士班、碩士班、博士班)與劇場艺术創作研究所。
戏剧学系有劇本創作、導演、表演、舞台監督之主修。
授予之学位如下:
①理论:博士、硕士(另有戏剧顾问组);
②劇本創作:艺术學士;
③導演:艺术學士;
④表演:艺术學士 ;
⑤舞台監督:艺术學士。
劇場艺术創作研究所有導演、表演、劇本創作之主修,授予之學位為艺术碩士。

中国文化大学戏剧学系成立於民國52年,是台灣高等教育史中歷史最為悠久的戏剧学系。本系前身為戲劇系影劇組,五十餘年來培育出無數戲劇創作、劇場技術、戲劇教育、影視艺术、影視傳播等領域的傑出人才。本系的發展以戲劇為主、影視為輔,加之戲劇為表演艺术中最聚整合性的一環;學生的學習領域相對廣泛,有利未來生涯之發展優勢。

学科意涵

戲劇為一綜合艺术與文學,涵括多元內容廣泛,有關文學、編創、表演、導演、理論、設計、技術、戲劇顧問及舞台監督等領域都屬於戲劇及劇場的範圍。

戲劇為綜合艺术,在具體的表現上,包含了文學、音樂、舞蹈、美術、建築、多媒等等艺术類型之元素;藉由上列各類艺术因子的整合,透過展演來呈現。戏剧学系在培養劇場展演時,艺术、技術、行政各部門的創作與製作人才。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

对於戏剧有兴趣的同学,建议:
1、多參與活動,培養团队合作的能力。
2、多方阅读、觀賞電影、舞台劇、艺术、文物等相關展覽,瞭解各種艺术創作方式及媒介。
3、找寻自己有兴趣的主题,培养对该主题的深入探究。
4、多参与相关领域的讲座、工作坊、研讨会等,瞭解「戏剧」的多个面向。
5、关心时事,与之对话,
6、拓展自己的生活圈,观察日常,从生活中的细节瞭解各式人物个性、特色及其行為动机,寻找各种创作的发想。
7、练习口语表达能力。
8、身体训练。

用心完成高中各學科的學習,樂於參與高中各類型課外、社團的活動;在學業之餘,對生活、生命帶著好奇心,體驗週遭。充實自身各種知識,培養多元興趣。經常欣賞各類艺术,如文學、音樂、舞蹈、電影、戲劇……等等。做一個積極參與社會脈動的人。

与相关科系之异同

本系為戏剧学系,主要教學內容為舞台劇範疇。考生常同時報名本系與電影學系,兩系之差異在於電影著重於「鏡頭」的觀看與詮釋,戏剧学系則著重於舞台劇的現場呈現。以「導演」訓練為例,戏剧学系的導演訓練會著重於整個場景的場面調度。以「表演」方面的訓練為例,必須讓現場觀眾感受到角色的能量,舞台劇非常著重現場的表演。

本系為戏剧学系,學習方向在於劇場各類艺术與技術的養成,以及研讀在做為創作人所需之各類學理,同時兼顧人文內在底蘊的培養與創作技巧的訓練。一般學生容易誤解之處在以為本系與其它表演艺术系等同,是在培訓幕前的表演者。

生涯发展容易误解之处

并非完成本系学业即能成為艺人、明星,仍需凭靠自身持续不断努力,坚持奋斗,才有可能的成功机会。

本系之設立,旨在培養具人文素養之戲劇通才,畢業後可在戲劇、表演艺术、電影、電視、廣播甚或艺术行政管理等領域中一展實務與學理之長才;同時,透過本校綜合大學之優勢,學生可跨域學習,增益學生自身之就業發展條件。因此,本系畢業生之生涯發展路徑寬廣。

学习方法容易誤解之處

本系主要以舞台劇訓練為主,課程大多著重团队合作且強調實務,在學期間會佔據大量的時間排戲。實務之餘,本系亦重理論課程。學科課程有一定比重。

本系之教學在理論與實務並重。在學理培養上,學生需透過多方阅读吸收知識,撰寫報告心得並通過考試檢視所學;在實務上,則需投注大量課程內、外的時間,準備功課與練習。一般學生會誤解之處在以為本系是以表演術科為主。

补充提醒与说明

本系网页:丑迟迟辫蝉://迟苍耻补迟丑别补迟谤别.迟苍耻补.别诲耻.迟飞
本系演出製作脸书粉丝页面:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.蹿补肠别产辞辞办.肠辞尘/罢狈鲍础罢贬贰础罢搁贰
本系学分科目表:丑迟迟辫蝉://补肠补诲别尘颈肠.迟苍耻补.别诲耻.迟飞/补肠补诲别尘颈肠/肠辞耻谤蝉别/辫濒补苍.辫丑辫

1.本系為高等教育机构,培养的是大学生,并非训练演员、艺人、网红、明星、偶像之职业训练或经纪场所。
2.本系着重理论与实务并重,并為提升学生素质与专业能力,教学把关严格。
3.本系之特质除了培养个人各项能力外,侧重团队沟通与分工合作之精神。


我的学系 国立臺北艺术大学
戏剧学系
中国文化大学
戏剧学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 剧本分析 I、II
    • 文学作品导论
    • 京劇動作 I
    • 京劇聲腔 I
    • 戏曲赏析
    • 表演基础
    • 排演基础
    • 技术剧场与实务
    • 劇本創作 I
    • 西洋戏剧及剧场史 I
  • 大二必修
    • 排演
    • 剧本分析 III、IV
    • 導演 I
    • 西洋戏剧及剧场史 II
    • 中國戲劇及劇場史 I
    • 台湾剧场史
    • 中国话剧史
    • 表演 I、II (主修表演)
    • 化妆与造型(主修表演)
    • 聲音專題 I (主修表演)
    • 導演 II (主修導演)
    • 劇本創作 II、III (主修劇本創作)
    • 表演艺术製作設計概念(主修舞台監督)
    • 舞台監督Ⅰ (主修舞台監督)
  • 大叁必修
    • 排演
    • 中國戲劇及劇場史 II
    • 研究方法
    • 戏曲名着选读
    • 表演 III、IV (主修表演)
    • 动作专题(主修表演)
    • 多元文化表演艺术(主修表演)
    • 聲音專題 II (主修表演)
    • 導演 III、IV (主修導演)
    • 导演与设计(主修导演)
    • 戏剧批评(主修导演、剧本创作)
    • 戏剧原理(主修导演、剧本创作)
    • 导演与表演(主修导演)
    • 劇本創作 IV (主修劇本創作)
    • 剧本创作专题(主修剧本创作)
    • 舞台監督Ⅱ (主修舞台監督)
    • 製作管理與實務 (主修舞台監督)
  • 大四必修
    • 亚洲传统剧场专题
    • 排演
    • 毕业製作
    • 表演專題 I、II (主修表演)
    • 导演专题(主修导演)
    • 戏剧家研究(主修剧本创作)
    • 写作专题(主修剧本创作)
    • 非典型剧场演出舞台管理(主修舞台监督)
    • 舞蹈、歌剧、商业舞台监督(主修舞台监督)
  • 大一必修
    • 戏剧导论
    • 剧本导读
    • 表演基本训练
    • 电影导论
    • 剧场实务
    • 舞台技术
    • 灯光技术
  • 大二必修
    • 戏剧原理
    • 剧本分析
    • 导演学
    • 西洋戏剧及剧场史
    • 戏剧製作一
    • 基础设计
  • 大叁必修
    • 戏剧理论批评
    • 文化创意产业专题
    • 戏剧製作二
  • 大四必修
    • 戏剧製作叁
专业选修课程
  • 一般选修
    • 太极Ⅰ、京剧动作Ⅱ、当代戏剧文学创作潮流、当代导演新趋势、音乐剧表演、多媒体剧场、表演转向与当代欧陆剧场、经典选读、小说选读、踢踏舞
  • 表演组选修
    • 聲音與身體專題、語境表演專題、舞台肢體與聲音開發、表演艺术專題、小說表演專題、性別表演專題
  • 剧创组选修
    • 影视剧本写作专题、创作专题、小说专题
  • 学製选修
    • 舞台身体专题、文本专题:场景重建、客家歌舞剧专题、戏曲跨界创作
  • 教育学程
    • 儿童剧场、表演
  • 服务学习课程
    • 一人一故事劇場Ⅰ Ⅱ、神話劇場Ⅰ Ⅱ
  • 艺术行政類
    • 演出行销与票房管理、舞台管理、演出製作管理
  • 影视类
    • 影像製作、影像美学、影像专题、电影基础技术
  • 剧场技术类
    • 舞台服装、舞台化妆、剧场声音设计与技术、剧场影像设计与技术、灯光设计、舞台设计
  • 戏剧理论类
    • 創造性戲劇、艺术概論、現代戲劇、台灣戲劇專題
  • 表导演类
    • 表演一、表演二、表演叁、表演专题、导演实务
  • 剧本创作类
    • 舞台剧剧本创作,影视剧本创作
特色课程
我的学系 国立臺北艺术大学
戏剧学系
中国文化大学
戏剧学系
适合从事工作
  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 剧场工作者

    业界各种演出之工作人员如:导演、编剧、演员、舞监或幕后人员等,依据自己的专长或兴趣,持续於剧场耕耘。


  • 企划、行销或专案人员

    於学校所受训练,拥有创意、专案控管能力等,可依据自己喜好,从事行销、企划或专案人员。


  • 文化展演人员

    从事文化、艺文、剧场表现活动以及场务规划、行政、行销推广、技术支援等工作事项。


  • 传播娱乐场域幕前幕后工作人员

    传播娱乐场域幕前幕后工作人员


  • 国中、高中、大学教师

    国中、高中、大学教师


系友生涯

我的学系

国立臺北艺术大学
戏剧学系
中国文化大学
戏剧学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
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手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15% Complete
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5% Complete
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