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我的学系 国立臺北艺术大学
戏剧学系
国立臺北艺术大学
舞蹈学系
所属学群 艺术学群
表演艺术学类
艺术学群
表演艺术学类
所在校区

校本部

112臺北市北投区学园路1号

校本部

112臺北市北投区学园路1号

学系特色

戏剧学系創辦於1982年,目前共有兩個單位:戏剧学系(學士班、碩士班、博士班)與劇場艺术創作研究所。
戏剧学系有劇本創作、導演、表演、舞台監督之主修。
授予之学位如下:
①理论:博士、硕士(另有戏剧顾问组);
②劇本創作:艺术學士;
③導演:艺术學士;
④表演:艺术學士 ;
⑤舞台監督:艺术學士。
劇場艺术創作研究所有導演、表演、劇本創作之主修,授予之學位為艺术碩士。

舞蹈系含先修班叁年以及学士班四年。教学目标以东西方身体语汇為锻鍊基础,加以人文素养课程培养学生独立思考能力,创造出多元丰硕的风格和杰出之专业表演人才。学生除参与学院年度展演、表演、创作期末呈现外,并与美、澳、日、韩等国进行交换学习,从演出大师经典舞作及国际交流活动中拓展专业深度。為充实演出经验,奠定就业基础,更以準专业舞团型态的「焦点舞团」在校内外演出。毕业生在国际舞台和专业教学方面人才辈出

学科意涵

戲劇為一綜合艺术與文學,涵括多元內容廣泛,有關文學、編創、表演、導演、理論、設計、技術、戲劇顧問及舞台監督等領域都屬於戲劇及劇場的範圍。

舞蹈学系以專業舞蹈課程為主軸,以專業舞蹈表演人才的訓練為目標。教學內容以強化東西方身體語彙為鍛鍊基礎,西方舞蹈的養成透過芭蕾舞、現代舞、当代舞蹈的課程訓練為主軸;東方舞蹈則包含三類主軸:戲曲類、武術類、民俗民间舞蹈類課程。透過這些專業課程的訓練融合累積肢體呈現能力,進而成為舞蹈表演艺术的專業人才。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

对於戏剧有兴趣的同学,建议:
1、多參與活動,培養团队合作的能力。
2、多方阅读、觀賞電影、舞台劇、艺术、文物等相關展覽,瞭解各種艺术創作方式及媒介。
3、找寻自己有兴趣的主题,培养对该主题的深入探究。
4、多参与相关领域的讲座、工作坊、研讨会等,瞭解「戏剧」的多个面向。
5、关心时事,与之对话,
6、拓展自己的生活圈,观察日常,从生活中的细节瞭解各式人物个性、特色及其行為动机,寻找各种创作的发想。
7、练习口语表达能力。
8、身体训练。

例行的运动、静心练习,健身运动养成耐力的累积

与相关科系之异同

本系為戏剧学系,主要教學內容為舞台劇範疇。考生常同時報名本系與電影學系,兩系之差異在於電影著重於「鏡頭」的觀看與詮釋,戏剧学系則著重於舞台劇的現場呈現。以「導演」訓練為例,戏剧学系的導演訓練會著重於整個場景的場面調度。以「表演」方面的訓練為例,必須讓現場觀眾感受到角色的能量,舞台劇非常著重現場的表演。

舞蹈大致上包含表演舞蹈(傳統或當代)、流行實用舞蹈(健身、運動)、社交舞蹈(怡情、表現)、宗教舞蹈(儀式)、民俗民间舞蹈(文化)。本系辦學宗旨,專注於專業舞蹈表演人才的訓練,主要希望學生透過專業的課程訓練與舞台表演經驗,具備進入國內外各專業舞蹈表演團體的能力,歸類於表演舞蹈;讓學生具備各類基本的舞蹈專業學養與艺术美學基本概念以及文化素養,亦是不可或缺的基本課程規劃。

生涯发展容易误解之处

并非完成本系学业即能成為艺人、明星,仍需凭靠自身持续不断努力,坚持奋斗,才有可能的成功机会。

專業舞團表演的舞者、編舞者的養成為本系辦學宗旨主軸;另外,艺术行政或舞蹈教育師資的養成,學生需另外透過額外活動的參與、跨系所合作、校內教育学程及校內教育相關科系取得學分及知識。學生在大學修課期間,若養成一定能力後,鼓勵上修研究所學分,共同合作參與課程與學習。

学习方法容易誤解之處

本系主要以舞台劇訓練為主,課程大多著重团队合作且強調實務,在學期間會佔據大量的時間排戲。實務之餘,本系亦重理論課程。學科課程有一定比重。

除观察学习肢体表现方式能力与团体合作能力之外,须具备想像力与创造力、独立分析研究能逻辑推理能力,养成创意动能,作為发展舞蹈专业职涯的潜在重要能力。

补充提醒与说明

本系网页:丑迟迟辫蝉://迟苍耻补迟丑别补迟谤别.迟苍耻补.别诲耻.迟飞
本系演出製作脸书粉丝页面:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.蹿补肠别产辞辞办.肠辞尘/罢狈鲍础罢贬贰础罢搁贰
本系学分科目表:丑迟迟辫蝉://补肠补诲别尘颈肠.迟苍耻补.别诲耻.迟飞/补肠补诲别尘颈肠/肠辞耻谤蝉别/辫濒补苍.辫丑辫

專精於舞蹈表演艺术人才的培養、有紮實的肢體表現能力為佳,有機會跨域於戲劇或音樂的表演艺术領域學習。並非專攻於流行實用舞蹈(健身、運動)或社交舞蹈(怡情、表現)、宗教舞蹈(儀式)。具備文化意涵的舞蹈研究或教育人才培養訓練課程於本系研究所方有規劃。

我的学系 国立臺北艺术大学
戏剧学系
国立臺北艺术大学
舞蹈学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 劇本分析 I、II
    • 文学作品导论
    • 京劇動作 I
    • 京劇聲腔 I
    • 戏曲赏析
    • 表演基础
    • 排演基础
    • 技术剧场与实务
    • 劇本創作 I
    • 西洋戲劇及劇場史 I
  • 大二必修
    • 排演
    • 劇本分析 III、IV
    • 導演 I
    • 西洋戲劇及劇場史 II
    • 中國戲劇及劇場史 I
    • 台湾剧场史
    • 中国话剧史
    • 表演 I、II (主修表演)
    • 化妆与造型(主修表演)
    • 聲音專題 I (主修表演)
    • 導演 II (主修導演)
    • 劇本創作 II、III (主修劇本創作)
    • 表演艺术製作設計概念(主修舞台監督)
    • 舞台監督Ⅰ (主修舞台監督)
  • 大叁必修
    • 排演
    • 中國戲劇及劇場史 II
    • 研究方法
    • 戏曲名着选读
    • 表演 III、IV (主修表演)
    • 动作专题(主修表演)
    • 多元文化表演艺术(主修表演)
    • 聲音專題 II (主修表演)
    • 導演 III、IV (主修導演)
    • 导演与设计(主修导演)
    • 戏剧批评(主修导演、剧本创作)
    • 戏剧原理(主修导演、剧本创作)
    • 导演与表演(主修导演)
    • 劇本創作 IV (主修劇本創作)
    • 剧本创作专题(主修剧本创作)
    • 舞台監督Ⅱ (主修舞台監督)
    • 製作管理與實務 (主修舞台監督)
  • 大四必修
    • 亚洲传统剧场专题
    • 排演
    • 毕业製作
    • 表演專題 I、II (主修表演)
    • 导演专题(主修导演)
    • 戏剧家研究(主修剧本创作)
    • 写作专题(主修剧本创作)
    • 非典型剧场演出舞台管理(主修舞台监督)
    • 舞蹈、歌剧、商业舞台监督(主修舞台监督)
  • 不分年级必修
    • 名作實習 I?V
    • 演出實習 I?V
  • 大一必修
    • 戲曲身法技巧中階 II
    • 台湾原住民乐舞
    • 芭蕾中階 II
    • 現代舞中階 II
    • 接触即兴
    • 舞台技術實習 I
    • 剧场实习
    • 中國舞蹈史 I
    • 解剖动力学
  • 大二必修
    • 舞蹈創作 I
    • 舞者与音乐
    • 西洋舞蹈史
    • 戏曲身法技巧高阶(核心术科)
    • 民俗民间舞蹈滨滨(核心术科)
    • 太极导引(核心术科)
    • 芭蕾高階 I?III(核心術科)
    • 当代舞蹈高阶滨?滨滨滨(核心术科)
  • 大叁必修
    • 世界舞蹈概论
    • 戏曲身法技巧高阶(核心术科)
    • 民俗民间舞蹈II (核心術科)
    • 太极导引(核心术科)
    • 芭蕾高階 I?III (核心術科)
    • 当代舞蹈高階I?III (核心術科)
    • 舞蹈創作 II、III
  • 大四必修
    • 戏曲身法技巧专题(核心术科)
    • 亚洲舞蹈专题(核心术科)
    • 武术专题(核心术科)
    • 民俗民间舞蹈专题(核心术科)
    • 太极导引专题(核心术科)
    • 芭蕾表演技法专题
    • 当代舞蹈表演技法专题
    • 毕业製作
专业选修课程
  • 一般选修
    • 太极Ⅰ、京剧动作Ⅱ、当代戏剧文学创作潮流、当代导演新趋势、音乐剧表演、多媒体剧场、表演转向与当代欧陆剧场、经典选读、小说选读、踢踏舞
  • 表演组选修
    • 聲音與身體專題、語境表演專題、舞台肢體與聲音開發、表演艺术專題、小說表演專題、性別表演專題
  • 剧创组选修
    • 影视剧本写作专题、创作专题、小说专题
  • 学製选修
    • 舞台身体专题、文本专题:场景重建、客家歌舞剧专题、戏曲跨界创作
  • 教育学程
    • 儿童剧场、表演
  • 服务学习课程
    • 一人一故事劇場Ⅰ Ⅱ、神話劇場Ⅰ Ⅱ
  • 剧场实务
    • 剧场实习 專業剧场实务I、II
  • 专业学科
    • 亞洲身體與文化 歐美劇場舞蹈思潮 動作分析 科技與舞蹈創造力 社會與舞蹈創造力 舞蹈與文化 世界舞蹈概论 彼拉提斯-復健 舞蹈傷害預防與處理 舞蹈行政 臺灣藝陣概論 舞者聲音與語言表達專題 多媒體舞蹈音樂製作 多媒體舞蹈影像製作
  • 核心术科-专业多元课程
    • 当代舞蹈I-VI 現代舞高階 芭蕾I-VI 芭蕾男(女)子技法 肢體開發專題 当代舞蹈雙人技法 戲曲把子功高階 戲曲身法高階
  • 核心术科-专业课程
    • 太極導引專題 芭蕾表演技法专题 当代舞蹈表演技法专题
  • 舞蹈专业实务
    • 名作實習I-V 演出實習I-V 舞蹈表演製作 經典研習I、II
  • 专业主修课程(舞蹈创作)
    • 舞蹈創作II、III 舞蹈創作專題 科技與舞蹈創造力 社會與舞蹈創造力
  • 专业主修课程(舞蹈表演)
    • 東方舞蹈表演技法I-IV 当代舞蹈表演技法I-IV 表演專題I-IV 芭蕾男(女)子技法、芭蕾雙人技法 当代舞蹈雙人技法
  • 核心术科-高阶课程
    • 戲曲身法技巧高階 民俗民间舞蹈II 太極導引 芭蕾高階I-III 当代舞蹈高階I-III
特色课程
我的学系 国立臺北艺术大学
戏剧学系
国立臺北艺术大学
舞蹈学系
适合从事工作
  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 剧场工作者

    业界各种演出之工作人员如:导演、编剧、演员、舞监或幕后人员等,依据自己的专长或兴趣,持续於剧场耕耘。


  • 企划、行销或专案人员

    於学校所受训练,拥有创意、专案控管能力等,可依据自己喜好,从事行销、企划或专案人员。


  • 舞蹈专业人员

    从事舞蹈之创作、指挥、或演出之人员。


  • 其他专案管理师

    负责专案事件的统筹、分配、追踪,并与客户沟通协调。


  • 公家机关相关人员

    1.接受人民委託,管理公共事务的人员。2.依法於受有俸给之文武职公务员,及其他公营事业机关服务人员。


系友生涯

我的学系

国立臺北艺术大学
戏剧学系
国立臺北艺术大学
舞蹈学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15% Complete
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%


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