我的学系 |
国立臺北艺术大学 电影创作学系 |
世新大学 广播电视电影学系电影组 |
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所属学群 |
大眾传播学群
广电电影学类 |
大眾传播学群
广电电影学类 |
所在校区 |
校本部 112臺北市北投区学园路1号 |
校本部 116台北市文山区木栅路一段17巷1号 |
学系特色 |
本学系是国内专攻剧情电影创作与技术的顶尖学府,致力於培育未来的电影製作人才。我们的课程涵盖电影表演、摄影、录音、剪辑、美术设计等各个专业领域,让学生获得全方位的电影技术与创作能力。 |
本系电影组以电影製作结合新科技应用為特色,课程涵盖八大主轴:剧情片、纪录片、实验片、导演编剧、摄影特效、美术设计、后製调光、尝贰顿智能摄影棚技术等专业领域,契合电影数位时代的技能匯流。实务训练兼顾学理基础,强化影视音创作并培养数位时代的人才。 |
学科意涵 |
「电影创作」是一门以电影作為创作媒介的学科,涵盖从构思到製作的完整流程。这门学科强调电影作為艺术与叙事工具的独特性,结合技术与创意,培养学生在不同领域的专业技能。 |
大一共修课程為《影视製作》、《基础影视摄影》、《数位影像处理》、《表演》、《剧本写作》,培养叁组影视音的製作能力。毕业製作细分為15种类型,涵盖剧情片、纪录片、动画片、实验片、网路影音、非戏剧类节目、广播剧、广播节目、音乐专辑、笔辞诲肠补蝉迟、声音剧场、有声书、剧本、论文与毕展小组等影音创作范畴。 |
学习方法 |
![]() 一、电影理论课程,包括各种电影史、电影概论、电影艺术与美学、电影社会与伦理、剧本分析与写作、电影产业等,以各种理论课程强化技术内涵,并充实电影学习的基本素养。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 ![]() 二、电影实务导向课程,本学系学士班主要培养电影技术人才,循序由小型的製作练习发展到毕业製作,以完整的实务课程让同学在实际操作中累绩技能,并培养最重要的电影团队合作能力。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 ![]() 叁、电影赏析课程,从各类型电影的赏析,透过影片指导与分析的过程,让同学透过电影赏析,对影片或各职位创作者汲取其精华,使之成為自己的养分。在赏析课程中除了可以独立思考分析外,并能对各种电影提出子己的见解甚至批判,也是极為重要的学习。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 四、专业分项课程,针对电影眾多的工作职规划各类专业课程,并分為表演组及创作组两大组别,专精於各项专业领域的训练,表演组专注於影视表演,创作组则有摄影、剪辑、录音、美术、后期製作等各类课程。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 |
![]() 好萊塢最新的LED虛擬攝影棚技術,搭配齊全的電影等級專業實習設備資源,《阿凡達》續集、迪士尼《曼達洛人》等電影就是使用這種特效技術場景拍攝出來的。世新大学獨有如此夢幻的拍攝場景,以及高階的電影級神兵利器,讓世新廣電同學的剧本可以無邊境地隨意發揮,不論多天馬行空,都能在LED智能攝製基地拍攝完成夢想。 图解:同学在尝贰顿智能摄製基地拍摄影片 版權:世新大学公共事務處 ![]() 同学从剧本发想开始,经歷演员试镜、寻找拍摄场景,从拍摄课程实作中熟悉各种电影器材的操作,也经由拍摄过程中了解影业拍片的流程模式。 图解:学生拍摄毕製影片照 版权:学生提供 ![]() 特殊化妆设计课程聘请了业界资深特化师来教同学如何化「老妆」、「伤妆」。老师每一週都规划了一种电影特化妆,课程中老师会先示范一次,再让同学们互相化妆练习。电影情节中会使用到的各项特化技术、技能,上完课程都能学会并应用於未来拍摄的影片中。 图解:同学们互相帮对方化「伤口」来做练习 版权:世新广电系办 ![]() 同学拍摄作品皆会透过办理期末影展方式让同学们彼此互相观摩与交流学习。学期成果展从大一传播技能展、大二青涩影展、大叁戏剧类影展、大叁非戏剧类节目影展、大叁影棚节目实作电视大赏、大四毕业製作成果展。从大一班级间同学互相观摩渐渐扩大為大四毕製作品在戏院放映,并开放全国民眾可以进场观赏同学们成果作品。 图解:大四毕业製作至西门町新光影城放映成果作品 版权:世新广电系办 ![]() 电影组课程会挑选经典电影片段来探讨导演所要讲述之内涵,并藉此分析呈现之电影镜头语言、所富含之电影理论、歷史,以及导演的剪辑手法、音效、配乐营造出的电影各种氛围。 图解:从经典电影中学习理解并成為之后创作的养份 版权:世新广电系办 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建议大量欣赏各种类型影、视、音作品,阅读各类文章及书籍,尝试分析及评论前述各项作品,训练自己独立思考及批判的能力,在充实自我涵养的同时,从中梳理学习电影创作的目的及动机;亦可开始尝试影音创作,训练自己掌握透过影像与声音作為创作工具的能力。 |
同学平常可以多观看各大影展片单电影,增加对影像创作的敏锐度。也可以去找百大经典电影片单,把百大电影看过一次,增加对电影影像创作的辨识力及电影语言的理解力。 |
与相关科系之异同 |
本学系学士班成立目的為培养电影产业需要的人才,在影视製作相关科系中,本学系针对电影多项技术领域有完善训练,且设有表演组针对影视表演进行训练,创作组课程偏重於叙事电影製作之训练,不同於一般广电学系或其他学校电影系,本学系学习着重以专业技术讲好故事。 |
別人沒有的,都在這裡!金馬獎、電視金鐘獎得主在內的百位專兼任專業師資,全台灣數量最豐富的業界等級高階電影器材設備,例RED GEMINI 5K、ARRI ALEXA Mini,還有斥資上億元建置的LED智能攝影棚。師資真的看得到、設備真的年年新! |
生涯发展容易误解之处 |
许多高中生误解电影系毕业后就一定会成為导演、摄影师或剪辑师,但实际上,学校只提供基本的素养与能力。学生必须主动到业界实习,获取最新技术和行业知识,并保持持续学习的态度,才能在竞争激烈的产业中找到发展机会。因此,毕业后的成就取决於个人的努力与实践,而非单靠学校教育。 |
本系未来出路常被学生误解為是「幕前」工作者(艺人、主持等),实际以电影产业拍摄「幕后」工作(编导、技术人员等)為主。 |
学习方法容易誤解之處 |
許多人以為愛看電影或喜歡拍影片就適合讀電影,實際上,电影创作学系不僅要求對電影的熱情,更重視理論基礎、大量閱讀和觀影習慣。电影製作是團隊合作的過程,學生需具備良好的溝通與合作能力,才能在複雜的製作流程中協調工作。此外,感知生活細節的能力至關重要,能將日常經驗轉化為有深度的創作,不能僅有興趣或技術。 |
电影组除了探讨电影歷史、电影理论课程外,我们还有许多关於电影美学呈现及影像创作拍摄等各式多元的课程。 |
补充提醒与说明 |
北藝大的电影创作学系主要透過「獨立招生」入學,其他管道如特殊選才、繁星計畫等也可報名,詳情可至學校招生資訊網查閱,簡章約在每年十月中旬公布。請在報名前詳閱簡章,清楚了解各入學管道與規定,選擇適合的申請方式。 |
世新广电系培育了许多影视人才,也是「金鐘奖」、「金马奖」的常客。 |
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国立臺北艺术大学 电影创作学系 |
世新大学 广播电视电影学系电影组 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 电影製作是大一至大叁必修課程,學生從基礎拍攝實務課程開始,各種職務的認識與練習,最後完整創作一支短片。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 电影摄影是创作组其中一项专业课程,主要是包括业界有名的钱翔、林殊宇等知名摄影师亲自指导,在电影光影的掌控下,可以化腐朽為神奇的达到戏剧要求。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 ![]() 电影表演基础全班从基础表演开始学习演员与剧组的互动,并培养演员在镜头前的态度,也对舞台的表现与面对观眾有特别深刻的学习,一直都是同学最爱的课程之一。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 电影剪辑让同学能了解剪辑改变剧情的特色,透过林浩溥、雷震卿、滕兆鏘等在业界经验丰富的剪辑师们指导,不论在专业剪辑软体操作技巧,或是剪辑观念与手法,甚至剪辑态度的表达,都绘有焕然一新的成就感。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 ![]() 影展規劃與執行 與 影展實務電影人全方位的課程,學習如何讓电影创作作品在影展展演中成功推出,因為搭配一年一度關渡的影節活動課程進行,而且讓同學近乎百分之百的規畫與執行一個正式對外影展。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 |
![]() 电影技术专题世新大学打造了全國首座LED智能攝影棚,搭配廣電系《电影技术专题》課程,讓同學在智能攝製基地拍攝,接軌好萊塢最新的電影拍攝技術。課程從剧本開發、美術道具製作至後期在智能攝製基地實際拍攝完成作品。 图解:李少哲老师示范智能摄影棚拍摄的运镜方式 版權:世新大学公共事務處 ![]() 电影製作從基礎电影製作原理及技術,电影製作流程,建立學生對电影製作各面向的認識。藉由大量的創作練習,熟練电影製作之基本技能。以分組拍攝影片及影像寫作的練習,讓學生掌握影像媒體的創作與製作實務。讓學生在製作過程中完成基礎操作訓練與累積經驗。 图解:同学作业拍摄照 版权:学生提供 ![]() 纪录片製作以认识纪录片专业实作内容与技巧為教导方向,并辅以当代纪录片范例说明。全程辅导学生以分组作业的方式,真实地从实作中学习纪录片的製作内容。像是前置计画的执行、拍摄的掌握与剪接的安排等,都是主要学习目标。 图解:学生作品拍摄 版权:学生提供 ![]() 实验片製作靜態與動態影像的關係整合的當代實驗电影製作概念與方法,讓學生不墨守成規地創作影像與電影,以這些實驗性的觀念使學生從电影製作的傳統陳規中解放出來,來挑戰我們先入為主的电影创作表現行式,更自由地創作。 图解:学生作品拍摄 版权:学生提供 ![]() 特殊化妆设计课程邀请了业界资深特化师来授课,课程从基础的瘀青伤口、老妆;中阶的立体伤口刀伤、撕裂伤、溃烂伤;高阶的活尸妆,由浅至深扎实地教授同学电影的各种特化技巧,同学课堂练习画完的惊悚妆容,写实到令不少人吓破了胆。 图解:学生作品拍摄 版权:学生提供 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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周嘉仪学士班校友 製片-一位成功将台湾电影带入韩国釜山影展创投的人 https://www.rti.org.tw/news/view/id/427454 未上传图片
许富祥硕士班校友 导演 https://baike./item/%E8%AE%B8%E5%AF%8C%E7%BF%94 未上传图片
曾瀚贤硕士班校友 製片-红衣小女孩、麻醉风暴製片 http://www.taiwancinema.com/Staff/StaffContent/?ContentUrl=55294 未上传图片
陈彦廷学士班校友 演员、导演 https://news.tvbs.com.tw/local/687783 未上传图片
林君阳硕士班校友 林君阳,專長於社會寫實題材。早期以《愛的麵包魂》导演身份嶄露頭角,於2019年憑藉《我們與惡的距離》榮獲金鐘獎「戲劇節目导演獎」。該劇深入探討社會道德與心理議題,獲得廣泛好評。2021年,他執導的《茶金》獲得金鐘獎多項提名,展示了其在時代劇中的精湛掌控力。2023年,他的電影《疫起》更榮獲台北電影獎最佳导演獎,並與Netflix劇集《人選之人—造浪者》再度引發討論,是台灣影視圈重要知名导演 |
![]() 图解:叶天伦学长工作照 版权:青睞影视提供
叶天伦台灣知名导演、製作人,2010年导演電影《雞排英雄》,是國片史上的奇蹟,不僅票房破億,更榮獲「美國GIFF關島國際影展—最佳劇情片」。 2011年,首部高画质戏剧电视剧《爱。回来》深获好评,以平实温暖的镜头语言,呈现出关於族群融合而令人感动的新臺湾价值。获金鐘奖年度「最佳戏剧」等五项大奖提名。 2012年,執導電視劇《含笑食堂》,獲金鐘獎戲劇類「最佳女主角獎」及「最佳戲劇」、「最佳导演」等九項大獎入圍。 2013年,执导电影《大稻埕》将臺湾本土文化注入娱乐作品中,是2014年度春节档期票房冠军。 2019年,执导以大稻埕為背景的连续剧《双城故事》首次在狈别迟蹿濒颈虫平台190国家播出。 ![]() 图解:瞿友寧学长参与世新广电系毕展活动 版权:世新广电系
瞿友寧為台灣知名导演及編劇,曾导演多部受歡迎的偶像劇及電影,最代表性的執導作品是《花甲大人轉男孩》,監製的作品有《刻在你心底的名字》《無聲》《瀑布》。其中也是《花甲大人轉男孩》及《刻在你心底的名字》的編劇。 2017年,台視《植劇場-花甲男孩轉大人》,第53屆金鐘獎入圍了11個獎項,最終贏得第53屆金鐘獎的戲劇節目獎、新進演员獎、男主角獎、男配角獎。 2018年,电影《花甲大人转男孩》 2020年,《刻在你心底的名字》监製、编剧,第57届金马奖获得最佳摄影与最佳原创电影歌曲两项奖项;大阪亚洲电影节获得药师珍珠奖。 ![]() 图解:林书宇学长照片 版權:世新大学 公共事務室
林书宇為台灣知名导演,2008年第一部劇情長片作品《九降風》即獲得金馬獎最佳原創剧本獎等多項大獎肯定。2011年《星空》改編自暢銷作家幾米的同名繪本,開創華語電影前所未見的兒童奇幻類型與風格。2015年《百日告別》獲得金馬獎最佳女主角獎,並入圍獲得國內外各大影展的肯定。2019年,改編自馬來西亞得獎小說的同名最新作品《夕霧花園》獲得金馬獎九項提名。 2008年,《九降風》,金馬獎最佳原著剧本獎;台北電影節評審團特別獎、最佳編劇獎、媒體推薦獎 2011年,《星空》,台北電影節最佳技術獎、最佳新演员 2015年,《百日告别》,金马奖最佳女主角;第十九届爱沙尼亚塔林黑夜国际电影节天主教人道主义精神奖-特别推荐 2019年,《夕雾花园》,金马奖最佳造型设计;2020亚洲影艺创意大奖-最佳剧情片 ![]() 图解:徐汉强学长获奖照片 版权:台湾电影网
徐汉强台灣知名导演,於第40屆金鐘獎奪得最佳單元劇导演獎並成為金鐘獎史上最年輕的导演。首部劇情長片改編自同名電腦遊戲《返校》,在第56屆金馬獎獲得十二項提名,為該屆入圍獎項最多的作品,最終獲得《最佳新导演》與《最佳改編剧本》兩個個人獎項。 2008年,《匿名遊戲》,第31屆金穗獎優等獎、2009 鹿特丹影展Spectrum: Shorts單元獎。 2017年,《全能元神宫改造王》(痴搁短片),入选2018年日舞影展。 2019年,本片在第56屆金馬獎獲得十二項提名,為該屆入圍獎項最多的作品;並獲得最佳新导演、改編剧本、視覺效果、美術設計及原創電影歌曲五個獎項,亦在第39屆香港電影金像獎獲得最佳亞洲華語電影的提名。 ![]() 图解:李友廷学长照片 版權:世新大学 公共事務室
李友廷台灣創作歌手,在學時期參加過多場音樂大賽,曾囊括各大專院校音樂比賽獨唱、重唱、創作、吉他類別等冠軍,對於各類的LIVE HOUSE與音樂節表演經驗豐富。2018年參加《聲林之王》歌唱選秀比賽,並奪得「總冠軍」而在演藝圈正式出道,曾入圍第32屆金曲獎最佳新人獎 與最佳MV獎。 2020年,发行个人首张创作专辑《如果你也爱我就好了》。 2021年,入圍第32屆金曲獎最佳新人獎 與最佳MV獎《直到我遇見了你》。 |
我的学系 |
国立臺北艺术大学 电影创作学系 |
世新大学 广播电视电影学系电影组 |
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多元能力 |
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
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性格特质 |
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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