校本部

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本系每年招收50位學生，修業年限為七年。本系規劃中醫臨床技能教室、中藥實習教室、人文小站、中藥調劑室等，提供完整學習空間。課程規劃中、西医学並重，與医学系有相同學習資源，基礎與臨床緊密銜接，臨床實習皆可於長庚體系內訓練。非外加名額入學學生，第一學年成績平均達70分以上者得申請医学系為雙主修，每年有48個雙主修名額，畢業後得報考中医师與医师兩張執照。畢業校友在職場的表現深受病患與雇主肯定，就業無虞。

本系課程採基礎與臨床整合，並加入多元教學及小組教學方式(如PBL、TBL等)。重視通識教育、医学倫理，培養術德兼修以人為本、關懷生命及具國際觀優秀医学人才。實習期間，均可分派至校內外医学中心及社區型教學醫院，實際參與臨床工作。提供國際交流，可於六年級校外實習課程申請至國外姐妹校實習，包含美洲、歐洲、亞洲等。

中医学系是以修習傳統中医学為主的一門医学，內容涵蓋中医学各分科領域，如內科、婦科、兒科、針灸科及骨傷科等。同時結合現代医学的學習，一方面傳承及發展傳統医学、促進中醫藥現代化，另一方面培養優秀的中、西医师及醫藥研究人才。

以培育術德兼修以人為本、關懷生命及國際觀的医学人才，整合基礎科學與臨床医学，落實關懷鄉土、服務社會、放眼世界目標，透過課程整合的多元，實踐全人照護所需具備的知識、技能與態度，搭配實習實際參與臨床工作。

參加中西医学體驗營隊，或高中端排大學參訪，提前了解中醫系的在學什麼？

1-均衡發展學科不偏廢放棄 (累積自身經歷)
2-多方嘗試探自身興趣 (認知自我目標)
3-規劃讀書計畫自我監督 (把握時間超前學習)
4-嘗試投身於更高的教育機構 (吸收額外知識收穫)
5-透過手邊的數位工具學習 (善用載具 加強學習)
6-主動尋找學習資源 (不受限於課程學習)
7-不吝嗇求助於師長 (把握向師長提問的機會)

中医学系與医学系，均是以臨床醫療服務為導向的科系，差別在中医学系主要以傳統中医学修習為主，並提供一定容額的同學雙主修医学系，進而得以兼修現代医学所有內容。即便是單修的同學，亦能確保於求學過程中獲得完整的現代医学知識。與医学系相較，能多獲得傳統医学的知識與技能，同時雙主修者亦能考取医师執照。

本系為六年制医学系，提供基礎医学，医学人文，服务学习，基礎與臨床医学整合課程，與國內外大學實習等豐富學習課程，畢業及通過國家考試後可取得医师證書，未來也可選擇喜歡的科別從事醫療或教學及研究工作。本校另有四年制學士後医学系，提供已取得學士學位並對從醫有興趣之學生報考。

中醫系畢業只能當中医师嗎?事實上，长庚大学中醫系每學年有48個名額可以申請雙主修医学系，因此，雙主修畢業後除了能考中医师執照之外，亦可在通過中医师考試後報考西醫執照。日後根據考取執照及生涯規劃，可於中醫或西醫間擇一執業。

許多人所認知的医学士職涯規畫仍然以臨床医师為主，但在現今科技與體制快速發展下，医师已只是医学士可能的職業之一。生涯規劃上也有許多非臨床医师的選擇。包括研究、教育、公衛政策或医学相關的社會人文領域等。
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讀中醫要背很多中藥、方劑、經絡、穴位，是不是記憶力要很強？其實只要是唸医学類組都需要強大的記憶力，不單是中醫要背、西醫的解剖、病理、藥理等也都需要記憶。當然如果能掌握背誦的脈絡，有助於學習記憶，對日後臨床的運用也更能得心應手。

医学系的課程是否過於繁重並著重記憶性學習？
答：医学系的課程繁重，製作共同筆記的歷史已久，但是新式的医学教育模式，已朝向自主學習，小組討論、同儕互學的方向去加強學生對於學習的參與度，若同學仍靠共同筆記來習得知識，必會影響學習成效，並缺乏統整知識的能力。

中医系是不是上课都用文言文？其实中医概念贯串在从古到今的许多生活经歷及书本内容中，因此会随着时空背景变化而与时俱进，教学部分亦然。在学习过程中，入门教科书是以重新编排的白话文為主，后续针对各个古代医家或典籍的理解，则作為学习的延伸。当然对古文的掌握度越嫻熟越容易理解医家的论述，但却非看不懂文言文就无法读中医系，文字只為载道，古代医家的着述也是重在说理、而非引经据典的抝口古文，应不致造成学习的障碍。

目前住院医师已經實施工時制度，以及標準化的專科訓練制度，以建構合理完善的學習環境。同時，將於108年9月納入勞基法，進一步落實對於工作權益的保障。医学系學制由七年改為六年，除了精實授課內容，也大幅增加技能性、實務性課程與訓練，與擬真醫療等創新教學方式。