我的学系 |
长庚大学 化工与材料工程学系 |
淡江大学 化学工程与材料工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
材料工程学类 |
工程学群
化学工程学类 |
所在校区 |
校本部 桃园市龟山区文化一路259号 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
学系特色 |
长庚大学化材系兼顧「化工」與「材料工程」的專業,以培養具有材料背景的化工人才為教育目標。藉由長庚醫院與台塑企業資源,特別重視理論與實務結合之教學。研究上,著重發展製程整合、能源、生醫、高分子及奈米材料領域之前瞻技術及製程。另外,本系具有低師生比、雙導師、使用先進軟體輔助教學、第三學期學程、暑期國內外實習等特色。 |
本系通过工程教育认证,专注於製程设计、材料科学、精密分离、能源工程、绿色科技及废水处理等领域,强化人工智慧与电脑辅助教学。设有「製程科技」、「材料科技」及「能源科技」学分学程,设置「就业学分学程」协助学生实习,提供「先修硕士班课程制度」。积极推动国际交流,系友热心回馈,致力於学生的学术与职业发展。 |
学科意涵 |
本系是國內第一所結合「化学工程」與「材料工程」的大學科系,以培養具有【材料背景】之【化工程序】人才為教育目標。其中,【化工】是指將原物料以工程的方式進行合成、加工、製造並具經濟效益地大量生產為最終產品的程序。 |
课程以数学、物理、化学与材料科学為基础,结合工程原理与实务,利用安全环保且经济的程序生产物资或解决问题,专业课程包括程序设计、奈米与光电材料、半导体製程、高分子材料、精密分离、绿色科技、废水处理等。 |
学习方法 |
![]() (1) 課堂授課方式:藉由講授及研讀重要課本,學習化工與材料相關基礎理論知識與技術。 图解:讨论与讲解 版权:本系系介绍资料 ![]() (2) 實驗方法輔助學習:開設多種實驗課程,設計多種實驗主題,以分組形式進行。以實驗操作、儀器操作與分析,訓練學生如何將課本中的理論或方程式與實驗互相應證,並對實驗數據進行合理的分析與探討。本系的專業實驗實作課程較一般學校多出約50%,且採小組實驗、小組導師制,以奠定學生紮實之學習基礎。 图解:多样化设备供学生进行实验操作 版权:本系系介绍资料 ![]() (3) 電腦軟體輔助教學:使用先進軟體(如Aspen與Ansys Fluent等)進行教學,領導學生運用軟體工具對於化工核心課程整合及解決問題的能力。 图解:使用先进实用软体辅助学习 版权:本系系介绍资料 ![]() (4) 業界實習: 本系自創系以來便秉持理論與實務結合的理念,大學部學生都要到業界實習,讓專業學理實務得以印證。學生除了可以選擇在國內的著名公司或研究機構實習外,也可以申請至海外合作機構實習。 图解:六轻参访 版权:本系系介绍资料 |
![]() 实验:根据原理进行实际操作,利用数值方法分析结果并完成报告。 图解:实验室实机操作 版權:淡江大学化材系 ![]() 分析:流体力学、热量传输、物质传输、反应动力、材料性能之理论与实务应用。 圖解:掃描式電子顯微鏡 (SEM) 版權:淡江大学化材系 ![]() 模擬:使用專業化工程序、材料加工與人工智慧軟體(Aspen Plus, Aspen Dynamics, ANSYS Fluent, Moldex3D)解決問題。 图解:模具展(惭辞濒诲别虫3顿软体) 版權:淡江大学化材系 ![]() 设计:以团队合作及讨论,使用专业化工程序软体规划化工流程、分离设备、反应器、控制系统等,并完成报告。 图解:实验室实务操作 版權:淡江大学化材系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
学习没有捷径,学好基础科目,对於各种形式的上课模式都是基础。 |
瞭解数学、物理、化学与材料等基础原理知识,进而加深加广。对任何事物保持好奇心及观察力,尝试动手操作,培养解决问题的逻辑与思考能力。提升英语能力,有助未来的学习。 |
与相关科系之异同 |
化材系比传统化工系有更多的材料相关课程,也比传统材料系多了物质与能量输送、製造程序整合及材料与产物鑑定分析课程。更有别於化学系学习基础科学课程,化材系是以工厂运作规模為主体,以工程角度学习相关材料的合成反应、分析鑑定及输送程序等知识。 |
化工系著重應用,化學系著重原理。化学工程與材料科学密不可分,化材系培養學生成為具有化工與材料背景的工程師。除基礎石化工業外,化材相關產業包括能源、光電及生醫等領域,並在製程減廢、污水處理與降低環境污染等有很大貢獻。化材系著重尋找合適的化學物質、化學反應和製備程序,量產符合功能的材料與產品,並測試分析各項性質以瞭解其應用特性。 |
生涯发展容易误解之处 |
一般大眾常误解化材系或化工系毕业生只能到石化产业工作。其实不然的! |
化材系已与传统化工系不同,常被误解毕业后只能到化工厂工作。事实上化材系為出路最广的科系,范围遍及电子业、光电业、半导体、生医製药、特用化学品、纺织业、油电产业、石化工业、食品工业、环保产业、化妆品等。 |
学习方法容易誤解之處 |
最常被問【化材系跟化學系學得很像?】其實兩個系的學習設計不同喔!。本系化學相關的科目如大一與大二的普通化學、分析化學、有機化學及高分子化学;物理相關的科目則從大一到大四都有,如普通物理、质能平衡、物理化學、流體力學、单元操作、質量傳送、高分子物理、化学反应工程、程序设计等。物理類科目多於化学类科目。 |
本系常被误解偏重化学及材料,不会用到数学和物理。这四项基础都会用在製程的原理、设计与操作,及各项材料/产物的应用与分析。本系强调实做实验与程序设计,培育学生解决实际生产问题,也注重有效沟通与团队合作。 |
补充提醒与说明 |
化学工程的價值在於量產,因此化工更著重於如何將產品在控制品質下大量生產、製造程序優化進而提高經濟效益,這是工程與其他科學不同之處。本系結合材料科学與化工技術之教學導向,透過理論教學並結合實驗與實作課程,能完整培養紮實理論與實務技能之學生。本系行之有年的國內外學生暑期實習,讓學生從工作中學習並經由業師輔導,實際從實習中訓練實務技術與經驗之優秀工程師。 |
本系开设「製程科技」、「材料科技」与「能源科技」叁个学分学程,另开设「就业学分学程」与「暑期实习」,鼓励学生进行专题研究、参加实做竞赛及出国交换学习。本系实验课程比例高,注重电脑辅助程序设计。毕业生进入研究所比例高。 |
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长庚大学 化工与材料工程学系 |
淡江大学 化学工程与材料工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 反应工程实验
结合化工与材料及分析原理,让学生实际操作仪器和设备,让学生熟习反应工程之实作技巧与整理分析实验结果之能力。 ![]() 化工产业实务专题讲座本課程為長庚化材特色课程,藉由12項工廠實務專題進行深入介紹,協助提升學生業界實務專業能力與經驗。 图解:参观麦电控制室介绍 版权:厂区参访时实际拍摄 ![]() 化学工程實驗因為单元操作与输送现象及程序控制為化工的核心课程之一,内容牵涉化学、物理与数学,因此在授课过程中学生往往学得模模糊糊;而本实验课的目的是验证与熟嫻理论,因此内容以学生在学习过程中最不易学习及容易混淆的理论佐以重要的应用為课程设计依据,期使学生理论有完全之瞭解。 |
![]() 程序设计学习化工程序与化工产物之设计方法与过程,使用专业软体,藉由团队合作完成化工製程设计。使学生具有应用专业知识以完成一个完整程序之设计、培养报告撰写及成果简报之能力。学生结合叁年所学,使用化工专用软体设计一完整的工厂製程,获得极大的成就感! 圖解:化工程序设计報告 版權:淡江大学化材系 奈米材料概论本课程给予学生介绍学习奈米材料的基础知识,包含结构、性质、製备与应用。老师解说生动有趣,并配合实际范例,引发学生学习兴趣。 图解:奈米材料结构图 版權:淡江大学化材系 ![]() 高分子材料应用实习强化在校课程与职场体验的工作导向学习,於相关产业及研究机构实习,将课堂所学应用於实际工作中。透过产业技术的训练提升就业竞争力,强调实务报告或专案研究激发学习动机。 圖解:大三升大四暑期全時全職校外实习 版權:淡江大学化材系 ![]() 质能均衡培养学生具备分析及计算质量与热量平衡,為后续专业课程之基础。学习以工程计算处理问题,获得程序相关问题解答。老师和蔼亲切,学生能了解质能均恆的基础与应用。 图解:化材週作品(系学会製作) 版權:淡江大学化材系 ![]() 单元操作教授输送现象中「动量传输」之概念、理论与应用,并让学生瞭解热质传现象,包括热传导、对流与辐射、扩散质传,同时介绍相关的传递方程式、数据处理、与热质传递程序分析方法。 图解:化工厂模型(系学会製作) 版權:淡江大学化材系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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许志诚长庚大学化材系畢業 現職: 台塑石化公司/專案資深管理師 未上传图片
黄尔文长庚大学化材系畢業 現職: 國立交通大學材料系/教授 未上传图片
王翰毅长庚大学化材系畢業 現職: 美商英特格有限公司台灣分公司 (Entegris, Inc.)/研發副理 未上传图片
苏安治长庚大学化材系畢業 現職: 台灣積體電路製造股份有限公司(tsmc)/經理 未上传图片
魏德育长庚大学化材系畢業 現職: 賀晟國際股份有限公司/董事長 |
![]() 图解:伯马公司荣110年第十八届国家品牌玉山奖 版权:伯马公司有限公司
孙瑞隆淡江大学化学工程系學士(化材系前身) 美國Madonna University 企管碩士 台灣黏劑企業股份有限公司 董事長 伯馬企業有限公司 總經理 孙瑞隆總經理因緣際會接觸到瞬間接著劑,當時公司的瑞典工程師用這個來快速黏合斷裂的水管,實在太神奇,心想應該可以把這種好用的黏膠引進台灣,因而創業。在他非常勤勞地拜訪各個需要用到黏膠的行業、公司之下,一步一腳印,伯馬成為以技術服務累積出口碑的代理廠商。第七年為了找出自己的藍海,伯馬從日本進口更高技術及高附加價值的產品售,以解決客戶更高端的問題。 ![]() 图解:卞宏邦学长
卞宏邦淡江大学化学工程系學士(化材系前身) 臺湾大学法律学士 臺湾大学资管硕士 曾任智慧财产局专利审查委员、经济部促进投资联合中心副组长、面板大厂瀚宇彩晶公司法务室智权处长、美商通用器材公司半导体实验室主管 1.智慧财产局服务期间审结500餘件专利案 2.经济部促进投资联合中心服务期间协助百餘家公司排除投资障碍,根留台湾 3.瀚宇彩晶公司服务期间处理国内外诉讼案件,获致十餘亿以上专利权益 4.美商通用器材公司服务期间建立半导体实验室製程自动化管理系统 ![]() 圖解:石健学理事長(右一 ) 版權:淡江大学化材系
石健学淡江大学化学工程系學士 美國哥倫比亞大學 碩士 博士 DSM-AGI新力美科技研發總監 -帶領全球研發團隊致力於光能源固化樹脂材料開發和量產,全球化學法令法規事務 叠础厂贵巴斯夫化学电子材料,资深经理资深全球技术经理,资深全球产物经理,全国业务总监 台积电主任研发工程师,研发经理 超过30篇半导体铜製程相关专利发表 ![]() 图解:魏铭彦特聘教授 版权:中兴大学环境工程系
魏铭彦淡江大学化学工程系學士 比利时新鲁汶大学核子工程系硕士 比利時魯汶大學化学工程系博士 中興大學環境工程學系教授 榮譽特聘教授 中華民國環境工程學會一百年度工程獎章(學術研究類),國科會92年度傑出研究獎,88學年度青年教師研究獎,科技部環境工程學門召集人,高考典試委員及命題委員,國科會複審委員(工程處環工學門、永續會) ,環保署空污工廠評鑑及輔導委員,環保署大型垃圾焚化廠查核評鑑委員,環保署資源回收考核委員,環保署代處理廠及再利用廠審查及查核評鑑委員,經濟部及國科會再利用廠審查委員,相關縣市訴願會委員、環評委員、空污委員 |
我的学系 |
长庚大学 化工与材料工程学系 |
淡江大学 化学工程与材料工程学系 |
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多元能力 |
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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性格特质 |
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
30%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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