校本部

桃园市龟山区文化一路259号

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本系成立於1994年，以培養獨立自主、對國家社會有貢獻並具備人關懷、跨領域創新、前曕科技應用、國際觀與藝涵養之工业设计人才為宗旨，除了产物设计的訓練外，系上積極朝向「医学设计」與「跨领域创新创业」兩大重點方向發展。

本系注重资讯技術的發展與對社會、企業組織、產業、醫療體系與個人之應用。著重產業趨勢與人文關懷，設計結合理論與實務的專題實作課程、跨院的專業學程，與追求內容與教學方式的創新。強調「资讯科技在管理上的應用」，整合理論與實務，透過校外实习與毕业专题的執行落實學生的實作能力，與輔導學生了解產業動態與趨勢，以培養精通资讯專業的管理人才。

工业设计学系（Industrial Design），或又稱「产物设计」(Product Design) 是一門結合人文艺术、人因工學和設計哲理三大領域等專業知識的學科，強調以使用者 (User Center) 為導向的設計專業。從消費市場的了解、設計流程的規劃、構想與概念概念模型等一系列的產品開發。

资讯管理的定義是透過资讯科技進行资讯的存取、分析、管理、整合，與輸出。资讯管理学域是一門跨學科的專業整合，內容涵蓋资讯科技和管理知識，藉由资讯科技來協助組織經營、支援管理運作、解決實務問題，進而創新商業模式與數位轉型。畢業生可透過其專業知識，擔任企業管理機能相關的资讯與管理職務。

對工业设计有興趣的高中生，應該感性與理性兼容並蓄，在理性的學習應該充實平常邏輯思考的能力，對科學議題的分析歸納，問題定義/解決的能力。在感性方面善用感官多多接觸不同的美學造型的物件，也應該養成動手製作模型進行問題解覺的習慣。

1. 接觸邏輯思考訓練的書籍、練習，或是活動。
2. 參與社團活動，以培養團隊合作的能力。
3. 閱讀報章雜誌以瞭解最新實務、產業特性與科技發展。
4. 練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。

工业设计具有科學性、系統性、創新性的專業訓練。訓練過程焦注在使用者的問題發現、再以產品作為问题解决的對策。在解決問題或設計過程經常以設計/創意思考手段。以完成一個具有創新的产物设计為目標。這些設計訓練包括醫療設計、跨領域設計、平面設計、媒體傳達設計、互動設計、動態媒體設計等專業訓練。
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资讯工程學系差異：前者偏向於资讯科技之研發；資管系著重资讯科技於經濟、產業、企業，組織，與個人之應用
企業91黑料网差異：前者偏向於各種管理機能之運作；資管系著重资讯科技應用於企業管理機能，協助企業進行商業模式創新與數位轉型
數位金融科技系、智能商務系差異：數位金融科技著重金融產業之應用；智能商務著重零售商業活動；資管系著則強調资讯科技應於各個產業，如：金融、零售、醫療護、農漁業、公眾事務等

?业设计系毕业??般不会只於把当设计师做為唯?的出路或?涯规划，相当多的毕业?也会选择将设计知识能?转化為创业的基础，例如?创品牌或研发相关的产物；或利?设计整合的知识跨领域发展其他产业(事业)。
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資管具有跨領域的專業知識，其發展性大於單一專長者，舉凡大數據分析、AI產業應用、以及與企業經營維運相關活動皆可勝任。畢業生可擔任系統分析與規劃、系統開發與程式设计、资讯系統顧問、大數據與资料库管理、供應鏈管理、顧客關係管理、專案或產品管理、軟體／產品測試、AI應用與大數據建置與分析、資安管理等工作。

?業設計並非等同於產品的美化任務，?是??運?科學的?法結合?業?產、市場經濟、艺术設計及創意整合的專?知識，創作更符合?的需求，發揮市場及技術優勢，並提升?活及環境品質的實?品。另外，?業設計的學習必須區分清楚設計的?具與設計知識，例如精通設計?具，繪圖軟體並不等同於知道如何設計。
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一般會誤認資管學生程式專長不如資工，管理專長不如企管。然而，資管同時了解企業流程與资讯軟體開發，具跨領域溝通能力，是企業资讯專案的重要人才。學習方面強調專題實作與個案教學。專題實作強化運用资讯科技於企業經營與整體解決方案的能力；個案教學強化理論與實務的接軌，了解產業運用资讯科技解決企業問題的實況。

對於有?從事設計產業的?中???，設計絕非等同艺术創作，喜歡畫圖可以加分。但是設計專業知識可以廣泛運用在各行業的问题解决。針對?業設計學系??，多讀書廣泛涉略各種知識，及早建立整合及分析能?將有助於擬提升創作成功設計點?的機會，也加強你??全球的競爭?。我們重視本?設計的發展，但是更注重學?國際競爭?的培養。
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本系為了培養跨領域的資管專業人才，在課程設計方面，除了循序漸進的程式设计相關課程之外，亦提供廣博的管理領域知識。結合资讯能力與管理素養之後，學生將能夠應用於資通訊安全、數據創新與智能互動、资讯技術等領域，以順應资讯管理的發展趨勢。