校本部

桃园市龟山区文化一路259号

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320桃园市中壢区中大路300号

1. 跨越「醫學」與「工程」兩大領域的綜合性學科，整合醫學知識和工程技術解決醫療問題。
2. 擁有工學院、醫學院和長庚醫院等多方面的資源，提供優質的師資和臨床實習資源助於全面發展專業能力。
3. 台塑集團的台塑生醫及長庚醫學科技公司，提供寶貴的產業實習機會和專業課程建議。
4. 以「臨床與產業並重」為特色，培育具有專業知識和實踐經驗的新世代智慧醫療器材醫工師。

本系现有大学部及研究所（包含系统生物与生物资讯硕博士班、生物医学工程硕博士班，及跨领域转译医学博士班）。
因应当前社会需求及生物科技与医疗照护产业的发展趋势，以培育生医产业跨领域人才為目标，并基於「破坏性创新」的概念，营造整合基础研究、技术研发，与产学合作的教学研究环境。

生物医学工程是工程技术和医学科学多学科交叉的跨领域学门，运用现代科学及工程技术之理论和方法，研究新材料、新技术、新仪器设备等，用於预防疾病、治疗疾病、健康促进，进而提高生活品质及医疗水準的学科。

本系：生医科学与工程学系，旨於培育學生成為生物醫學、生物科學、生医工程，以及生醫技術之跨領域多元人才。
企望学生得以在医学、科学以及工程叁方面互惠研究平台上，成為我国与全球生物技术跨领域整合、发挥与推广之特徵代表人物。

对数理与生物学科并重，具沟通及领导特质、喜好创意与实作的跨领域学生：
(1)对於数理与生物等自然学科的课程学习；
(2)申请本学系动机和愿景
(3)人格特质或兴趣与本学系相符之处
(4)相关竞赛成果或其他荣誉与自主多元学习作品
(5)各项成果提供与说明自己贡献比例与心得

本系着重各项科学(含基础科学、人文科学或社会科学等)跨领域知识与技术之整合，学生们需熟稔专精於高中程度不同领域的各种科学知识(但毋贪多，精熟方為要领)，尔后尝试将其融会贯通、截长补短进行整合，并且有明确的实践场域或对象。
例如将人文科学与人工智慧结合，因此产生具备分析诗句能力的础滨方法；或是将音乐素养与人工智慧相结合，因此产生可分析乐曲风格的础滨方法；抑或是将物理学与人工智慧相结合，因此产生可把物理运动视觉化的成果等。
针对各领域知识，学生必须具备对其之解析与演绎能力，并且能亲手实践操作、规划实验架构、产生有意义成果。以上范例仅供参考，本系期待学生能将科学创意与想像空间发挥至极致。

「生物醫學工程」為跨「醫學」與「工程」兩領域，因此有工學院，醫學院及可配合教學的醫院為就讀此學系的最佳選擇。长庚大学有工學院及醫學院，長庚醫院一直以來為长庚大学的臨床教學場域，可提供相對豐富的實務臨床教學。台塑集團的台塑生醫及長庚醫學科技公司，也可提供學生產業實習場域及針對產業發展人才培育給予適時建議。從智能傳授到臨床實習到產業製銷，长庚大学醫工系具備可提供學生醫療器材一完整生命週期的訓練。

本系课程模组涵盖资料科学、分子与基因体医学、脑与心智科学、生医电子、以及材料科学，因此能在适才适所前提下提供学子们跨领域之整合生医科学与工程培育处方。简言之，本系特色教学综合以系统生物的技术方法研究生医问题、将科学工程原理与技术运用於医事操作，以及临床医学导向的转译医学研究等方面，落实资源整合并强化针对产业需求的基础研发能量。

并非【工不工，医不医】，而是可工可医。可以藉由专业学程选修课程，再进一步特别强化工程技术能力或生物医学知识。

本系出路与生涯发展明确，将朝生物医学科学与技术开发前进。

以工程技術為基礎跨足生命科学研究，仍以工程領域為主並非醫學。以應用工程科學學理知識及技術，解決目前醫療上所遭遇的問題，以增進對健康福祉的需求或對生理系统运作有更進一步的認識。生理、解剖等課程為簡易版主要為了解生理結構與訊號物理意義，並非如醫學院以診斷及治療為主。

本系教学之电子电路设计其他电子电机类学系所教授之最大不同在於：本系课程着重於生理讯号分析所需之电子电路架构与演算法设计，如应用於生理脑电讯号(贰贰骋)以及心电波讯号(贰颁骋)、人体惯性感测讯号等。本课程将依循相关法规来拟订设计方针。

从工程的角度来看「听诊器」是生理讯号放大的仪器；「隐形眼镜」材料要柔软性，高含水、透氧又不伤眼睛且透明。每个诊断及医护行為的背后，都有工程人才着墨的痕跡。医工人，则是工学与医学的桥樑沟通师。长庚医工除一般课程外，主要特色為结合公司资源，由长庚医院医师引领至医院见习，介绍医疗器材在各科别的应用情形与期望改进效能之处，更能体会医工人的重要性；至台塑医材相关事业体实地见习，可瞭解产业现状及所需具备技能。

本系除传统生物医学技术，亦纳入资料科学以协助架构下一新世代对於大数据在生医领域应用之基石。