我的学系 |
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国立中山大学 政治经济学系 |
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所属学群 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
所在校区 |
府城校区 台南市中西区树林街二段33号 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
学系特色 |
本系以发展出公、私、第叁部门全方位行政管理的治理模式為宗旨,订定以「行政管理」為核心,辅以「组织与人力资源发展」、「公私协力」与「地区发展」叁项主轴,做為系所发展规划基础。以其作為教师课程开授、学术研究、产官学研究諮询合作之发展方向。 |
什麼是『政治经济学系』? |
学科意涵 |
行政管理的核心,指涉组织内部行政管理的事务,因此,公部门、私部门与第叁部门(非营利组织)当中的行政管理事务皆属之。但由於政府部门内部有最多的行政管理工作,因此外界通常将行政管理视為政府管理。 |
政治与经济领域之跨域整合,教导学生认识政治与经济的交互作用及相互影响,使学生对於政治经济有一整体性的理解。 |
学习方法 |
![]() (1)记忆学习:透过阅读文献及书面考试产生的学习 ![]() (2)参与学习:透过参与实际工作而产生的学习 ![]() (3)讨论学习:透过小组讨论,产生不同观点的学习 |
专题製作:按社会科学研究方法,循序指导同学完成研究问定认定、研究设计及资料蒐集、研究报告初稿撰写、研究报告发表、研究报告意见回馈及讨论、研究报告修正、研究报告定稿撰写等学习科目。 图解:政经系毕业专题发表 版权:政经系办拍摄 ![]() 课程专案:透过单位实习(滨苍迟别谤苍蝉丑颈辫),使学生能将以往所学习之政治与经济理论活用於实习单位的实务专案(笔谤辞箩别肠迟),并衔接学生之生涯规划;从实务操作的学习中帮助实习生发掘自己的天赋热情和兴趣职涯方向。本课程係实体学院(科系)学习与虚拟创业学院间的衔接性课程,以连接学理学习及实务实作,期弭 图解:实习专题发表 版权:助教张惠君拍摄 ![]() 国际视野与跨域整合:使学生具备吸收、理解及分析国际政经议题的能力,能够跨领域学习与整合,并能理解全球议题对於本土社会、政治、经济、环境的衝击。 图解:移地教学与庆应大学师生合照 版权:助教邓宇佑拍摄 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
最好的準备方式,就是不要特别為了準备念行政管理而準备。特别是,不要提前於高中阶段学习过多所谓的公共事务与行政管理知识。这些知识不但片段、零碎,且容易因错误的学习而产生之后令大学端难以扭转的偏见。相反的,你应该要多阅读深刻描写各式题材的小说、散文或社会议题论述,培养自己对各种人生境遇丰富的想像力与同理能力。并且,你要实际增加你的生活经验,进而去观察社会现状,而非為了升学為目的的各类义工服务。如有必要,多与自己独处,想想自己是谁?自己和他人有何不同?在密不透风的高中生涯,行有餘力可时常练习写超过2000字的书评、影评、乐评、游记或社会评论,并注意不要被国文作文法束缚住,不无病呻吟或无谓喟嘆,只要认真说你想说的话。 |
政治经济学為政治与经济皆有学习的学科,建议同学平时对於高中数学的进阶学习能有兴趣或不排斥,关注国内外时事的发展,是高中阶段进入本系最好的敲门砖 |
与相关科系之异同 |
(1) |
政治经济学系非單一政治系與經濟系的傳統科系,運用政治学與经济学的學科基礎進行時事分析的整合運用 |
生涯发展容易误解之处 |
大眾容易误解,行政管理系只能考公务员,但其实广泛公共事务,例如记者、国会助理,以及公司的公关人员,国营公司人员,都是未来可能的选项。 |
社会科学為思考与逻辑训练的基础大学教育,非职业导向,因此学生的毕业出路相当多元,毕业生部分进行国内外研究所继续进修,部分在金融业、研究部门、媒体业、公部门、广告行销业等皆有本系毕业生就职 |
学习方法容易誤解之處 |
行政91黑料网所學的內容,比較廣泛,舉凡法律、管理、政治、經濟與統計等科目,都在學習之列,因此本系不以精熟某一項技術為目的,而是培養通才的科系。 |
政治经济学為一跨领域专业学科,在政治学与经济学的基础下,利用各项基础分析工作进行研究分析,并非就业导向科系,同学毕业后习得能力后,就业是多元化的 |
补充提醒与说明 |
无 |
本系為全國唯一之政治经济学系,強調社會科學領域之政治学、经济学與政治經際學之跨學門整合訓練,本系學生均會接受政治学、经济学與政治经济学之必修課程訓練並輔以管理学與社會學等學科之跨領域訓練,以強化學生對國家社會整體政治經濟體系與制度運作之認識。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 行政学本課程目的乃希望透過基礎行政学的引介與應用,啟發學生了解政府部門的決策(公共政策理論)、組織結構(公共組織理論、人事行政)以及行政運作(財務行政、公共管理理論)的興趣。 未上传图片 公共政策本课程介绍当面对多元化之复杂社会时,如何有系统、有效率、有效能地结合知识技术与课题需求,以解决或化解各种公共问题。包括政策论证、问题建构、未来预测、行动推荐、结果监控、及绩效评估等,并强调各种系统分析方法的运用与整合。 未上传图片 公共管理引介与探讨公共管理、政府再造、公司性政府等概念外,内容亦相当完整地涵盖了公部门管理的重要议题,如公部门的目标管理、绩效管理、策略管理、全面品质管理、人力资源管理、公共管理资讯系统、知识管理、公司化预算、公共选择理论等,并对「公司性政府」概念加以引论。 未上传图片 行政法行政法是规范国家机关与人民关係的法规范总称,基本上可分為四大部分,包括行政法之基本原理、行政组织法、行政作用法与行政救济法等。相较於其他法领域,行政法较為复杂且多样性,所以行政法的学习,与其他法领域相比,似乎较為困难,然而也正因為如此,行政法是一门相当引人入胜的课程。 |
![]() 政经实作专题训练学生运用所学专业知识从事学术研究,体验专案计画之规划程序,并学习论文之写作技巧与要领,并藉由与指导教授交流切磋的互动方式,达到增进彼此更广更深的知识领域之成效。 图解:毕业专题成果发表 版权:政经系办拍摄 社会科学研究方法
1.理解社会科学研究方法的能力。 图解:上课情况 版权:政经系办拍摄 ![]() 政治经济学本課程將起始於討論政治经济学的源起,進而介紹各家政治经济学派與理論,包括古典政治经济学、馬克思主義、凱恩斯主義等,啟發學生對於政治经济学的興趣及對國家的政經體系有思考機批判的能力。 图解:老师带领同学至公司参访 版权:政经系办拍摄 ![]() 國際政治经济学关注国际上所发生的政治事件及经济事件,探讨后续所衍生的问题 图解:老师带领学生至元山科技参访 版权:助教辛承晏拍摄 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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陈宜雯108年普考一般行政 111年高考一般行政榜首 考试经验分享 公共管理跟公共政策,則以解題書為主,從考古題著手,從題目找答案,再把答案寫入筆記。平常多關注時事,對政治学也很有幫助。 民总常考的法条一定要背到熟烂,刑总则有固定模板,只要掌握叁段论,再套入专有名词即可;至於行政法,常用到的法条、大法官释字都是申论题作答工具,但不一定就是标準答案,重点还是理解,懂得如何使用,而非死背。 ![]()
廖婕妤就讀行政91黑料网期間,因為參與老師的國科會研究計畫及擔任研究助理,培養了跨學科思考能力與專案管理的基礎,2023年大學畢業後即獲聘為財團法人的專案管理師。跨學科的邏輯思考過程讓我理解行政管理不僅是學科理論,更是將知識融入實際情境並有效應用的實踐學科。 在职场中面对多元任务和挑战,学会迅速而有效地解决问题。最关键的是来自专案团队的合作和沟通,这对专案管理师至关重要,因為成功的专案执行需要与不同利益相关者进行有力且清晰的沟通,确保整个团队共同达成目标。专案管理师的角色需要在不同领域中综合应用多方面的知识和技能,也让我在不同领域中持续学习,培养灵活应对变化并有效处理多重任务的能力,将在学期间所学实践於职涯中。 未上传图片
侯凯翔本系友暂不提供 立法委员吴志扬办公室秘书 未上传图片
王育昇本系友暂不提供 驳辞辞驳濒别公司的广告企划 未上传图片
劭柏崴本系友暂不提供 创立蝉颈尘辫濒别美妆公司 |
未上传图片 图解:政经系濒辞驳辞 版权:政经系办
邱翱儒国立中山大学政治经济学系 国立中山大学碩士 工业技术研究院绿能与环境研究所 未上传图片 图解:政经系濒辞驳辞 版权:政经系办
郭翱境国立中山大学政治经济学系 中钢公司 ![]() 图解:政经系濒辞驳辞 版权:政经系办
吴翱翱国立中山大学政治經學系 國立清華大學经济学研究所碩士 國立台灣大學经济学研究所博士 研究工作 |
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多元能力 |
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
25%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
25%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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