我的学系 |
国立东华大学 应用数学系数学科学组 |
东吴大学 数学系 |
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所属学群 |
数理化学群
数学学类 |
数理化学群
数学学类 |
所在校区 |
寿丰校区 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
双溪校区 111台北市士林区临溪路70号 |
学系特色 |
本系提供專用電腦教室及系圖書室供學生使用,且19位教師各有專長並富有教學熱忱,使學生在一個良好支援網絡的學習環境下學習紮實的應數課程。在這個網絡中,教師擔任導引與教練的角色,促成學生彼此間的學習互助。本系提供各科優良獎學金及数学小天地輔導機制,並設置「應數天地」供學生交流、閱讀、討論等使用。學長姐擔任經驗分享者,分享修課、考試、就業等經驗,建立以學生為主體的學習互助團體。 |
一、本系課程分成数学、計算與統資三個課群,連結理論與應用,建構特色课程,並引進業師授課,引導學生跨領域學習,拓展数学應用視野。 |
学科意涵 |
数学是以符號語言,透過抽象化和逻辑推理來研究數量、結構、變化及空間等概念的一門領域學科。應用数学著重於將数学的知識應用於工程、科技、金融、管理與統計等各個領域。 |
数学本體可衍生出強大應用能力與韌性,本系著重数学基礎的養成訓練,同時強化學生在應用領域的視野與實作能力;課程規劃也呈現現代数学系的面貌–理論與應用兼重:著重代数学、数学分析、几何学、机率统计、計算科學、資料分析等基礎数学領域,同時涉及應用領域如:數據處理、資訊安全、金融工程、人工智慧、資料科學、通訊與影像處理等。 |
学习方法 |
演繹推理法: 從稱為前提的已知事實,利用嚴謹的邏輯論證方法,推導出結論的方法。 数学導論、微积分、线性代数、高等微积分、微分方程、代数学、幾何、复变函数论、實變數函數論等多項課程,都需要使用演繹推理法來學習課程內容。 ![]() 自主學習法:数学領域所涵蓋的內容既廣且深,大學部課程所涵蓋之內容僅為最基礎的部分,更深入且更有趣的內容有賴學生自主尋找相關資料自行學習。透過此過程可培養自主學習能力。 ![]() 合作学习法:透过分组讨论、专题计画报告撰写与口头报告,训练团队合作、归纳、分析、推理与解决问题的综合能力。这方面的课程如数值方法、软体实作与计算实验、统计软体与实务应用、专题製作等等,往往需要实际撰写电脑程式进行科学或统计计算、资料分析、统计绘图并以文书排版软体编写报告以呈现结果。 |
![]() ★思辨、阅读 图解:教师上课实况 版權:东吴大学数学系 ![]() ★实作 图解:专任助教负责训练学生实作 版權:东吴大学数学系 ★电脑实验 图解:加强学生程式撰写、电脑实作 版權:东吴大学数学系 ![]() ★扩张视野 图解:邀请业师入班讲座 版權:东吴大学数学系 ★讨论 图解:微积分諮询 版權:东吴大学数学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
培养基本的代数计算能力,尝试多方面探索数据和数字间的关係,训练抽象思考与逻辑推理的能力,对事物始终抱持强烈的好奇心。 |
1. 關注科技脈動,觀察其概念與工具–察覺其底蘊中的数学。 |
与相关科系之异同 |
應用数学系與較為相關的科系,如財金或资讯领域科系較大的不同點在於:應用数学系的主要目標在培育具有嚴密逻辑推理與抽象分析能力的人才。透過本系規劃的各種學程,學生能充分運用所學,在與数学相關的各個領域上有更好的發揮。
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财务金融工程相关学系 |
生涯发展容易误解之处 |
本系毕业生的出路十分為广泛,有為数眾多的毕业生投身於资讯相关产业,也有不少的毕业生从事财金、经算、统计、保险等相关工作,当然,也有部分毕业生从事教职。除此之外,尚有许多本系毕业生运用在本系所受的训练,投身於一些特别的工作领域,也都有很好的发展。 |
数学為基礎學科,職涯方向多元而非單一職涯傾向。一般大眾對本系的生涯發展不易對焦,並常以自己所遇過的数学人-深受歡迎老師為数学系出路定格。事實上,現代数学系畢業生,除學研術界外,有許多從事財務金融、資訊工程、資訊安全、訊號與影像處理、資料分析等跨領域相關工作,且因為其数学背景很受重視,可說出路非常寬 |
学习方法容易誤解之處 |
應用数学系的課程內容和高中数学課程最大的不同點在於:我們會特別強調說理的部分。會希望學生不單只是知道結果,更能清楚得出結果的整個邏輯推演過程。這與國高中階段較強調計算的學習內容有顯著的差距。 |
高中数学的學習內容以計算居多。因此,一般高中生容易將之誤解成「数学系只是學習複雜的計算」。 |
补充提醒与说明 |
请参阅本系网页对本系的各项介绍内容。 |
本系课程大多以英文原文书為主,所以未来需调整在高中时期的学习方式。 |
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国立东华大学 应用数学系数学科学组 |
东吴大学 数学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 软体实作与计算
教學內容:介紹計算機的基本運算流程,程式设计,矩陣處理,数学函數與数学方法實作,授課以一人一機電腦教室、Python軟體、C語言軟體、MATLAB軟體,講授、討論及每一單元均配合程式習作。 图解:应数系专用电脑教室 版权:东华应数系 未上传图片 数学導論
希望學生具備基礎的邏輯與證明的概念,熟習集合的基本性質,了解有限集、無窮集的差異,並藉由對代數、分析的一些介紹,使其明瞭如何正確的使用数学語言。 ![]() 数值方法
介绍解多项式内插、积分、函数求根、函数最小化、线性系统、非线性系统及微分方程之计算机方法。 |
![]() 密码学导论让学生们在愉快的环境下学习密码学以及网路安全,讨论的主题有对称式密码学、非对称式密码学、安全性分析、非对称式金钥密码学、密码学杂凑函数、数位签章、网路安全、后量子密码、量子计算等。 版權:东吴大学数学系 ![]() 资料探勘与分析
本课程主要介绍资料探勘方法中分类的问题。 版權:东吴大学数学系 ![]() 机率统计
機率:讓學生了解機率論的基本概念以做為修習統計理論及應用的基礎 。 版權:东吴大学数学系 ![]() 数学軟體引導學生學習使用数学相關的電腦軟體Matlab與Mathematica協助解決課程相關之問題。在数学系資料科學實驗室(學生電腦教室)上課,學生課堂上機實作,分析執行程式之數據結果並驗證理論,提升學習效果。 版權:东吴大学数学系 |
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东吴大学 数学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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沉信汉東華大學應用数学系學士 台大财金研究所硕士 美国纽约州立大学水牛城分校财务金融博士 现职: Macquarie University, Department of Accounting and Corporate Governance, Senior Lecturer 经歷: 中央大学财务金融学系副教授。 研究专长:公司金融与公司治理 未上传图片
陈佩君東華大學應用数学系86 級學士 台湾大学流行病学研究所硕士 台湾大学流行病学研究所博士 现职: 國立台北教育大學 数学暨資訊教育學系副教授 经歷: 静宜大学统计资讯学系副教授 研究专长:机器学习与资料採矿、统计学习理论、生物资讯、生物统计、长期追踪资料分析、贝氏统计 未上传图片
陈正杰東華大學應用数学系學士 東華大學應用数学系碩士 台灣大學数学系博士 现职: 中央大學数学系助理教授 研究专长:代数几何 未上传图片
林奕廷東華大學應用数学系學士 台大电机工程所计算机科学组硕士 现职: 台灣艾司摩爾股份有限公司Scrum Master 经歷: 台达电子工业股份有限公司软体工程师 光寶科技股份有限公司scrum master。 未上传图片
王盟发東華大學應用数学系 學士 東華大學應用数学系 碩士 现职: 中國人壽 精算二部 資深經理 证照 ASA 美國副精算師 PMP 專案管理師 FLMI 美國壽險管理師 |
![]() 图解:科準科技公司董事长 版权:陈调鋌先生提供
陈调鋌(65级系友)從小在雲林斗六唸書,數理成績很好,民國 58 年高一暑假美國登陸月球那天,在草嶺參加生物標本採集隊。 聯考只填物理和数学系,順利考上数学系。 東吳讀書風氣興盛人才輩出,系主任鄧靜華鼓勵我們考数学研究所,退伍後順利考取新竹清華和交通大學。 高中唸书很专注课本与逻辑思考能力。 交大畢業進入竹東工研院電子所,與近千位工程師,投入早期半導體積體電路設計生產與製造,工作在矽谷美商與竹科,專注 EDA 電子設計自動化應用軟體領域。 資訊半導體是台灣在全球最有競爭力產業, 不僅需要電子資訊工程師,更需要優秀物理数学人才作後盾。 不断努力团队学习的态度,才能面对高科技创新的挑战。 ![]() 图解:教育部玉山学者 版权:张建禕先生提供
张建禕(62级系友)在民國58年那個大學生不多、考試門檻高的年代,建中畢業的我大可在選填志願時選擇國立學校的其他科系,但基於對数学的偏愛,最終來到了創系第一年的東吳数学系,其實是讓爸媽十分意外。 但對我來說,開心的念著不簡單的数学科目、同學之間感情融洽、老師與學生互動良好,四年東吳数学是難以忘懷的珍貴歲月。 62年自東吳数学畢業,受到系主任鄧靜華老師的鼓勵,決定報考並順利考上清華大學数学研究所。 64年拿到碩士學位後,鄧靜華老師極力邀請回母系擔任講師,再度面對人生抉擇點。但為了再加深自己的專業能力,選擇到美國念博士,一念就念了12年!從64年至76年這一番輪迴時光裡,相繼得到了應用数学、電腦與電機三個碩士,以及電機博士。高光譜影像、遙測影像處理、自動目標辨識、醫學影像等都是我的研究專長。 目前為美国马里兰大学电机工程系终身教授,也是美国电机电子工程师学会终身会士。 ![]() 图解:罢厂惭颁资料分析工程师 版权:杨承甫先生提供
杨崇甫(103级系友)大學就讀数学系,相對於其他科系來講顯然較為單調,因此從大二開始,我便時常思考未來的職涯規劃,希望能將所學應用在未來的工作,大二時接觸到統計學,除了其背後的数学理論外,在各領域都廣泛被使用。 研究所期间,资料科学盛行,透过公司实习、参加社群与黑客松竞赛等,与业界人士交流学习,对於未来求职面试很有帮助。 出社會後相繼在國內科技大廠擔任資料科學家,接觸許多資料科學相關應用與軟體開發,與客戶接觸、了解客戶需求,透過資料分析與機器學習的應用,逐漸對公司產生商業影響力,累積各類資料科學相關系統的開發經驗,在面對各類的問題能獨立思考尋找解方,面對困難的問題能有效與各部門溝通,因此也有機會負責重要的項目開發、主持AI相關訓練課程、擔任公司內部推廣AI普及化的基石,如今,統計與数学成為我為公司創造價值的武器。 ![]() 圖解:新加坡鈦坦科技数据分析师 版权:吴彦辉先生提供
吴彦辉(106级系友)大学期间,接触到大数据相关课程,对人工智慧及资料分析产生兴趣,透过学校资源开始学习程式设计。 大四下學期,在新創公司擔任數據分析實習生時學習到如何透過数学邏輯,解決商業上的問題。 在实习期间,发现我能够利用所学的统计理论,应用在真实场景,并提出改善建议给主管,非常有成就感,进而确定了我想要成為资料科学家。 畢業後在管理會計公司擔任数据分析师,結合管理會計及機器學習,開發顧客價值預測模型;也曾協助工業4.0智慧工廠即時監控預測產線成本。 目前在新加坡的軟體公司鈦坦科技(Titansoft)擔任数据分析师,負責產品開發營運的分析,透過数学及程式能力,開發預測模型及自動化風控系統。 工作中大量運用数学能力,透過縝密的思考邏輯,統計分析產品表現,找出問題並修正產品方向。 ![]() 图解:昊瀚资讯股份有限公司颁贰翱 版权:酆士昌先生提供
酆士昌(85级系友)数学一直是我表現好且有自信的科目,因此数学與資訊類科系一直是我首選的大學入學目標。 数学不是給天才唸的,原因是多數的数学公式與成果都是一些人一輩子的努力,因此必須要背關鍵步驟、定理結果與關鍵應用,不是光靠理解就能搞定。 我会建议各位新鲜人:不论在任何阶段,扎实的学习都是必要的能量累积。 我的工作经歷过工程师、中阶干部到公司经营管理,包含资讯、出版、金融、授课四类,看似不相关但却能彼此串连,这其中需要理性的思考,掌握明确的目标就要坚持前进。 职场上的专业是必要的,但态度与习惯更是不能或缺的,因此建议各位未来能掌握基本技能,跟随一位好主管,再逐步拓展接触的层面,规划长期的职业生涯。 |
我的学系 |
国立东华大学 应用数学系数学科学组 |
东吴大学 数学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
35%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
25%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
25%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
35%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
35%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
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