我的学系 |
国立东华大学 应用数学系数学科学组 |
国立臺南大学 应用数学系 |
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所属学群 |
数理化学群
数学学类 |
数理化学群
数学学类 |
所在校区 |
寿丰校区 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
府城校区 台南市中西区树林街二段33号 |
学系特色 |
本系提供專用電腦教室及系圖書室供學生使用,且19位教師各有專長並富有教學熱忱,使學生在一個良好支援網絡的學習環境下學習紮實的應數課程。在這個網絡中,教師擔任導引與教練的角色,促成學生彼此間的學習互助。本系提供各科優良獎學金及数学小天地輔導機制,並設置「應數天地」供學生交流、閱讀、討論等使用。學長姐擔任經驗分享者,分享修課、考試、就業等經驗,建立以學生為主體的學習互助團體。 |
本系作為臺南大學理工學院唯一師資培育系所,致力於培養應用数学和数学教育並重專業人才,為他們未來的職業生涯奠定堅實基礎。應用数学、資訊AI、金融數據、数学教育等寬廣出路為其優勢。 |
学科意涵 |
数学是以符號語言,透過抽象化和逻辑推理來研究數量、結構、變化及空間等概念的一門領域學科。應用数学著重於將数学的知識應用於工程、科技、金融、管理與統計等各個領域。 |
基础核心 |
学习方法 |
演繹推理法: 從稱為前提的已知事實,利用嚴謹的邏輯論證方法,推導出結論的方法。 数学導論、微積分、線性代數、高等微積分、微分方程、代数学、幾何、複變函數論、實變數函數論等多項課程,都需要使用演繹推理法來學習課程內容。 ![]() 自主學習法:数学領域所涵蓋的內容既廣且深,大學部課程所涵蓋之內容僅為最基礎的部分,更深入且更有趣的內容有賴學生自主尋找相關資料自行學習。透過此過程可培養自主學習能力。 ![]() 合作学习法:透过分组讨论、专题计画报告撰写与口头报告,训练团队合作、归纳、分析、推理与解决问题的综合能力。这方面的课程如数值方法、软体实作与计算实验、统计软体与实务应用、专题製作等等,往往需要实际撰写电脑程式进行科学或统计计算、资料分析、统计绘图并以文书排版软体编写报告以呈现结果。 |
![]() 概念理解与推导数学學習重視概念的深入理解,尤其是理論的推導和證明。应用数学系的學生經常需要推導公式、理解定理的背後邏輯,這對於解決實際問題非常重要。 问题导向学习學生會被鼓勵透過解決實際問題來學習数学理論,這種學習方式有助於學生理解数学如何在現實生活中發揮作用。 ![]() 计算机辅助与程式设计隨著数学應用領域的擴展,应用数学系的學生常常需要學習使用程式語言(如Python、MATLAB)來進行數據分析或数学建模來解決複雜問題的能力,以及藉由這些數位資訊能力提升数学資訊教育品質。 ![]() 学校与公司参访由教授带领学生参访符合本系未来发展场域,实际瞭解并体验该单位负责的工作及研究内容。 ![]() 营队活动由本系學生規劃及辦理國小数学學習領域相關的營隊,並且透過開設課程教學生如何設計数学課程及遊戲帶領小學生體驗数学活動,一方面能體驗上台教授数学的能力,另一方面也能學習帶領活動的技巧。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
培养基本的代数计算能力,尝试多方面探索数据和数字间的关係,训练抽象思考与逻辑推理的能力,对事物始终抱持强烈的好奇心。 |
如果你對應用数学有興趣,可以從現在開始逐步強化数学與程式能力。首先,保持對数学的熱情,透過不斷練習推導與解題來提升解題技巧,並在每次練習後反思解法,這能幫助你加深對概念的理解。同時,學習如Python等基礎程式撰寫,這不僅能提升你的邏輯思維,還能為数学應用打下堅實基礎。此外,養成整理與清晰表達数学概念的習慣,積極參與課堂討論,觀察他人的解題方式,從中學習如何有效溝通與整合不同的觀點。特別要注意的是,在数学的領域中,提出問題的藝術比解答問題更為重要。學會發現問題、提出深刻的問題,將能帶領你進一步探索数学的核心思維與本質。最後,透過參加数学競賽或相關活動,探索数学與科技的應用,並記錄學習心得,這將幫助你為未來的學習與 |
与相关科系之异同 |
应用数学系與較為相關的科系,如財金或资讯领域科系較大的不同點在於:应用数学系的主要目標在培育具有嚴密逻辑推理與抽象分析能力的人才。透過本系規劃的各種學程,學生能充分運用所學,在與数学相關的各個領域上有更好的發揮。
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為因應聯合國對「永續發展」的期待及當代教育改革思潮,本系重新規劃學士班課程為「一基础核心 & 雙專業模組」(數據科學、数学教育)。此規劃強調培養21世紀公民所需的反思、創造、溝通及批判性思維等技能,並具備系統性應對未來挑戰的能力。本系特色在於不僅保留数学核心理論,還強調跨領域學習,最重要的是,設有專業的中小學数学與資訊教育課程,致力於培養具備数学與科技素養的未來師資,與其他類似科系相比更加全面。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系毕业生的出路十分為广泛,有為数眾多的毕业生投身於资讯相关产业,也有不少的毕业生从事财金、经算、统计、保险等相关工作,当然,也有部分毕业生从事教职。除此之外,尚有许多本系毕业生运用在本系所受的训练,投身於一些特别的工作领域,也都有很好的发展。 |
高中生可能會誤解讀完本系只能從事教育工作,事實上本系許多系友在大學部畢業後跨往許多不同領域,例如資工、電機、財經、統計等領域發展。簡而言之,本系提供師資培育專業訓練同時也提供應用数学專業訓練,應用数学、資訊AI、数学教育等寬廣未來出路為其優勢。 |
学习方法容易誤解之處 |
应用数学系的課程內容和高中数学課程最大的不同點在於:我們會特別強調說理的部分。會希望學生不單只是知道結果,更能清楚得出結果的整個邏輯推演過程。這與國高中階段較強調計算的學習內容有顯著的差距。 |
高中生常有的誤解是讀数学系需要有很好的計算能力,或是因為高中的計算能力很好所以進來讀数学系。雖然能熟記公式及具有良好的計算能力對於数学解題有一定的幫助,但是這不是修習大學数学的必要技能。更不是大學数学教育的訓練目標。 |
补充提醒与说明 |
请参阅本系网页对本系的各项介绍内容。 |
本校是一所具有百年歷史的學校,本系前身為數理教育學系,因學校轉型,本系更名為「应用数学系」。是國內少數兼具数学教育與應用数学之人才培育系所。本系提供開放且優良的學術環境,旨在培養學生的求知欲、批判性思維和解決問題的技能。此外我們也非常鼓勵學生參與各種活動和營隊,以拓展其學術視野和實踐能力。辦學強調學術與實務並行,積極落實學用合一社會責任的理念,展現出強烈的社會影響力與國際接軌能力。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 软体实作与计算
教學內容:介紹計算機的基本運算流程,程式设计,矩陣處理,数学函數與数学方法實作,授課以一人一機電腦教室、Python軟體、C語言軟體、MATLAB軟體,講授、討論及每一單元均配合程式習作。 图解:应数系专用电脑教室 版权:东华应数系 未上传图片 数学導論
希望學生具備基礎的邏輯與證明的概念,熟習集合的基本性質,了解有限集、無窮集的差異,並藉由對代數、分析的一些介紹,使其明瞭如何正確的使用数学語言。 ![]() 数值方法
介绍解多项式内插、积分、函数求根、函数最小化、线性系统、非线性系统及微分方程之计算机方法。 |
![]() 数学教育概論数学教育概論 圖解:数学教育概論課程照片(辯論賽) ![]() 代数学大学代数抽象化我们之前学过的整数,实数,多项式,矩阵等这些可以进行加跟乘二元运算的代数结构。系统性研究哪些共同性质追根究底是由哪些最少量的公设所决定。而这个公设抽象化的好处是我们可以运用到各种一眼看过去似乎与代数无关的问题。 圖解:代数学課程照片(鬼腳圖) ![]() 机率论需有微积分、代数基本概念為基础,课程着重观念解说及应用。基本概念涵盖排列、组合、机率公设、条件机率等。 圖解:机率论課程照片 ![]() 國民小學数学教材教法國民小學数学教材教法 圖解:國民小學数学教材教法課程照片(數位教材) ![]() 数学史数学史 圖解:数学史課程照片(學生上台分享) |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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沉信汉東華大學应用数学系學士 台大财金研究所硕士 美国纽约州立大学水牛城分校财务金融博士 现职: Macquarie University, Department of Accounting and Corporate Governance, Senior Lecturer 经歷: 中央大学财务金融学系副教授。 研究专长:公司金融与公司治理 未上传图片
陈佩君東華大學应用数学系86 級學士 台湾大学流行病学研究所硕士 台湾大学流行病学研究所博士 现职: 國立台北教育大學 数学暨資訊教育學系副教授 经歷: 静宜大学统计资讯学系副教授 研究专长:机器学习与资料採矿、统计学习理论、生物资讯、生物统计、长期追踪资料分析、贝氏统计 未上传图片
陈正杰東華大學应用数学系學士 東華大學应用数学系碩士 台灣大學数学系博士 现职: 中央大學数学系助理教授 研究专长:代数几何 未上传图片
林奕廷東華大學应用数学系學士 台大电机工程所计算机科学组硕士 现职: 台灣艾司摩爾股份有限公司Scrum Master 经歷: 台达电子工业股份有限公司软体工程师 光寶科技股份有限公司scrum master。 未上传图片
王盟发東華大學应用数学系 學士 東華大學应用数学系 碩士 现职: 中國人壽 精算二部 資深經理 证照 ASA 美國副精算師 PMP 專案管理師 FLMI 美國壽險管理師 |
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谢碧雪1979年毕业於本校(臺南师专数理组) 國立臺灣大學数学碩士 國立成功大學應用数学博士 国立臺南大学应用数学系教授(2010~至今) 国立臺南大学数学教育學系教授(2007~2010) 国立臺南大学数学教育學系副教授(2003~2007) 嘉南药理科技大学资管系副教授(2001词2003) ![]()
黄建中1992年畢業於臺南師院数学教育學系學士 美國北科羅拉多大學数学教育哲學博士 臺南大學应用数学系副教授(2007/2~至今) 臺南師範學院数学教育學系講師 (2001/8~2006/8) 臺南师范学院助教(1992/8词2001/7) ![]()
苏恭弘2014年畢業於臺南大學應用数学研究所 现职為臺南市创思与教学研发中心专任研究教师、忠孝国中老师 曾任职臺南市立新兴国中校长、龙崎国中校长 ![]()
程柏銓2010年畢業於臺南大學应用数学系學士 2012年毕业於中山大学资讯工程学系硕士 獲獎:100 學年度大校院智慧電子系統(IE)設計競賽-核心技術組:優等 题目:节能通信滨颁晶片开发与智慧型电能管理系统整合 中华民国专利:智慧型节能电力系统之路由容错通讯方法 Related Publications:1篇國際期刊、8篇國際會議、3篇國內會議 2012词2017:日月光(础厂贰)测试研发部门国防替代役-产学合作 2017~2018:晨星半導體(MSTAR)- IC testing量產於電視數位盒 2019~2022:達發科技(Airoha)- IC testing量產於BT Audio:TWS(真無線藍芽耳機)、 智慧音箱、GPS、共享單車、智慧手錶...品牌客戶有Beats/Sony/Garmin... ![]()
杨欣恩目前就讀Rutgers University M.S. in Mathematical Finance 2020年畢業於臺南大學应用数学系學士 2020年中研院统计科学营 2022/9-Present:Numerix - Quant Support Analyst Intern 2021/2-2021/6:Crowe(TW) CPAs - Account Intern 2018/9-2020/6:NUTN - T.A. in Linear Algebra, Algebra, and Probability and Statistics courses |
我的学系 |
国立东华大学 应用数学系数学科学组 |
国立臺南大学 应用数学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
35%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
40%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
40%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
35%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
35%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
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