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資料更新時間：2025/1/3 下午 12:12:28
学系特色
本系作為臺南大學理工學院唯一師資培育系所，致力於培養應用数学和数学教育並重專業人才，為他們未來的職業生涯奠定堅實基礎。應用数学、资讯AI、金融數據、数学教育等寬廣出路為其優勢。
本系教師學術專長涵蓋應用数学、數據科學和数学教育三大領域。另外本系考量21世紀公民應具備反思、創造、溝通、系統性及批判性思考等適應當代生活及面對未來挑戰的知識、技能與態度，規劃課程為「一基础核心&雙專業模組」
学科意涵
基础核心
多领域的基本知识与工具，以符号、图形和数字培养逻辑思考、推论演算能力
應用数学暨數據科學
透过完整理论及利用统计资料分析、程式与计算科学、逻辑推理等，培养数据科学专业与各领域合作能力
数学教育
課程著重當今數教思潮教學知能，培養具備数学资讯教育專業的中小學師資
学习方法
概念理解与推导
数学學習重視概念的深入理解，尤其是理論的推導和證明。應用数学系的學生經常需要推導公式、理解定理的背後邏輯，這對於解決實際問題非常重要。
问题导向学习
學生會被鼓勵透過解決實際問題來學習数学理論，這種學習方式有助於學生理解数学如何在現實生活中發揮作用。
计算机辅助与程式设计
隨著数学應用領域的擴展，應用数学系的學生常常需要學習使用程式語言（如Python、MATLAB）來進行數據分析或数学建模來解決複雜問題的能力，以及藉由這些數位资讯能力提升数学资讯教育品質。
学校与公司参访
由教授带领学生参访符合本系未来发展场域，实际瞭解并体验该单位负责的工作及研究内容。
营队活动
由本系學生規劃及辦理國小数学學習領域相關的營隊，並且透過開設課程教學生如何設計数学課程及遊戲帶領小學生體驗数学活動，一方面能體驗上台教授数学的能力，另一方面也能學習帶領活動的技巧。
高中階段可以準備的学习方法或方向
如果你對應用数学有興趣，可以從現在開始逐步強化数学與程式能力。首先，保持對数学的熱情，透過不斷練習推導與解題來提升解題技巧，並在每次練習後反思解法，這能幫助你加深對概念的理解。同時，學習如Python等基礎程式撰寫，這不僅能提升你的邏輯思維，還能為数学應用打下堅實基礎。此外，養成整理與清晰表達数学概念的習慣，積極參與課堂討論，觀察他人的解題方式，從中學習如何有效溝通與整合不同的觀點。特別要注意的是，在数学的領域中，提出問題的艺术比解答問題更為重要。學會發現問題、提出深刻的問題，將能帶領你進一步探索数学的核心思維與本質。最後，透過參加数学競賽或相關活動，探索数学與科技的應用，並記錄學習心得，這將幫助你為未來的學習與
与相关科系之异同
為因應聯合國對「永續發展」的期待及當代教育改革思潮，本系重新規劃學士班課程為「一基础核心 & 雙專業模組」（數據科學、数学教育）。此規劃強調培養21世紀公民所需的反思、創造、溝通及批判性思維等技能，並具備系統性應對未來挑戰的能力。本系特色在於不僅保留数学核心理論，還強調跨领域學習，最重要的是，設有專業的中小學数学與资讯教育課程，致力於培養具備数学與科技素養的未來師資，與其他類似科系相比更加全面。
生涯发展容易误解之处
高中生可能會誤解讀完本系只能從事教育工作，事實上本系許多系友在大學部畢業後跨往許多不同領域，例如資工、電機、财经、統計等領域發展。簡而言之，本系提供師資培育專業訓練同時也提供應用数学專業訓練，應用数学、资讯AI、数学教育等寬廣未來出路為其優勢。
学习方法容易誤解之處
高中生常有的誤解是讀数学系需要有很好的計算能力，或是因為高中的計算能力很好所以進來讀数学系。雖然能熟記公式及具有良好的計算能力對於数学解題有一定的幫助，但是這不是修習大學数学的必要技能。更不是大學数学教育的訓練目標。
补充提醒与说明
本校是一所具有百年歷史的學校，本系前身為數理教育學系，因學校轉型，本系更名為「應用数学系」。是國內少數兼具数学教育與應用数学之人才培育系所。本系提供開放且優良的學術環境，旨在培養學生的求知欲、批判性思維和解決問題的技能。此外我們也非常鼓勵學生參與各種活動和營隊，以拓展其學術視野和實踐能力。辦學強調學術與實務並行，積極落實學用合一社會責任的理念，展現出強烈的社會影響力與國際接軌能力。
核心课程地图
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大一必修
- 微积分（一）（二）
- 线性代数（一）（二）
- 计算机概论
- 離散数学
- 程式设计
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大二必修
- 高等微积分（一）（二）
- 代数学（一）
- 微分方程
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大叁必修
- 复变数函数论
- 机率论
- 数理统计
专业选修课程
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應用数学暨數據科學模組
- 應用数学暨數據科學人才培育的重點在於將数学與科學知識應用於解決经济、社會、工業、農業及環境等現實問題，學生將具備運用数学模型分析並解決複雜問題的能力。關鍵領域包括代數、離散数学等，這些技能將幫助學生在數據驅動的時代中佔據優勢。專業課程涵蓋資料結構、機器學習之数学基礎、金融數據分析等應用領域。
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数学教育模組
- 数学教育是本系的重要目標，這些人才將從事数学教學相關工作。他們需具備深厚数学知識，根據學習者需求靈活調整教學策略，促進學生適性發展。教學中，他們不僅需激發學生的學習動機，更須關注學生情感、認知及技能需求，因材施教。專業課程包括数学概念發展、数学學習心理學、中小學数学教材分析及数学科教學實務等。
特色课程
数学教育概論
数学教育概論
圖解:数学教育概論課程照片(辯論賽)
代数学
大学代数抽象化我们之前学过的整数，实数，多项式，矩阵等这些可以进行加跟乘二元运算的代数结构。系统性研究哪些共同性质追根究底是由哪些最少量的公设所决定。而这个公设抽象化的好处是我们可以运用到各种一眼看过去似乎与代数无关的问题。
圖解:代数学課程照片(鬼腳圖)
机率论
需有微积分、代数基本概念為基础，课程着重观念解说及应用。基本概念涵盖排列、组合、机率公设、条件机率等。
圖解:机率论課程照片
國民小學数学教材教法
國民小學数学教材教法
圖解:國民小學数学教材教法課程照片(數位教材)
数学史
数学史
圖解:数学史課程照片(學生上台分享)
适合从事工作
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金融专业人员
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在金融、投资相关公司、组织或部门中，从事有价证券受託买卖，如股票交易、期货及选择权等相关金融商品。
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小学教师
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具有小学教师身分，擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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升学补习班老师
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从事教授、辅导学生专业课程，针对升学考试科目编写教材并教导学生学习，评鑑其学习成果，并解决学生的疑惑。
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研究助理
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协助研究计画的进行，并处理与计画相关的行政工作。
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数据分析师
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從事大量數據的搜集、整理、分析，並依據數據資料進行評估和預測的人員。運用资讯技術輔助分析，協助企業發展、解決問題、決策分析或策略規劃。
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系友生涯发展
谢碧雪
1979年毕业於本校（臺南师专数理组）
國立臺灣大學数学碩士
国立成功大学應用数学博士
国立臺南大学应用数学系教授（2010~至今）
国立臺南大学数学教育學系教授（2007~2010）
国立臺南大学数学教育學系副教授（2003~2007）
嘉南药理科技大学资管系副教授（2001词2003）
黄建中
1992年畢業於臺南師院数学教育學系學士
美國北科羅拉多大學数学教育哲学博士
臺南大學應用数学系副教授（2007/2~至今）
臺南師範學院数学教育學系講師 （2001/8~2006/8）
臺南师范学院助教（1992/8词2001/7）
苏恭弘
2014年畢業於臺南大學應用数学研究所
现职為臺南市创思与教学研发中心专任研究教师、忠孝国中老师
曾任职臺南市立新兴国中校长、龙崎国中校长
程柏銓
2010年畢業於臺南大學應用数学系學士
2012年畢業於中山大學资讯工程學系碩士
獲獎：100 學年度大校院智慧電子系統(IE)設計競賽-核心技術組：優等
题目：节能通信滨颁晶片开发与智慧型电能管理系统整合
中华民国专利：智慧型节能电力系统之路由容错通讯方法
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2019~2022：達發科技(Airoha)- IC testing量產於BT Audio：TWS(真無線藍芽耳機)、 智慧音箱、GPS、共享單車、智慧手錶...品牌客戶有Beats/Sony/Garmin...
杨欣恩
目前就讀Rutgers University M.S. in Mathematical Finance
2020年畢業於臺南大學應用数学系學士
2020年中研院统计科学营
2022/9-Present：Numerix - Quant Support Analyst Intern
2021/2-2021/6：Crowe(TW) CPAs - Account Intern
2018/9-2020/6：NUTN - T.A. in Linear Algebra, Algebra, and Probability and Statistics courses
多元能力
逻辑推理：能捕捉事物运作的规律或关联性，归纳或是推演不同事物的差异或因果关係，并得到特定理解。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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