我的学系 |
国立东华大学 应用数学系统计科学组 |
中原大学 应用数学系 |
---|---|---|
所属学群 |
资讯学群
跨
数理化学群
数据统计学类 |
数理化学群
数学学类 |
所在校区 |
寿丰校区 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
学系特色 |
你在本系可以同時學習数学及統計的專業。 |
中原應數系有別一般傳統应用数学系,除了数学理論發展外,也著重於將数学知識應用於數據科學、AI人工智慧、財務数学、生物资讯與醫學統計。本系師生透過實作參與各項競賽,曾獲國際「TAAI 電腦對局競賽」金牌、銀牌與「金象盃大數據」競賽第一名等各項競賽殊榮,未來將致力於大數據分析、AI人工智慧、资讯統計與跨域整合量子计算等智慧運算。整個學制下設有数学與科學計算學程、统计与大数据学程及资讯與AI人工智慧學程 |
学科意涵 |
統計科學是資料科學的重要核心-研究資料的測量、蒐集、整理、歸納和分析,進而建立解釋/預測模型,並總結為主題領域中的理解架構與決策參考·它廣泛地應用在各門學科,諸如工商業/政府決策乃至網路虛擬世界的建構規劃.隨著大數據時代來臨,統計科學更逐漸演化發展,與资讯、計算等領域密切結合,是資料科學中的最重要主軸之一。 |
中原應數系與一般傳統应用数学系的不同除了数学理論發展外,也著重於將数学知識應用於數據科學、AI人工智慧、財務数学、生物资讯與醫學統計。 |
学习方法 |
![]() 演繹推理法: 從謂之前提的已知事實,利用嚴謹的邏輯論證方法,必然地得出的結論。 如数学導論、微積分、線性代數、高等微積分、机率论、數理統計、隨機模型、實變數函數論等多項課程,都需要使用演繹推理法來學習課程內容,除了要能敘述定理的前提與結論,也必須利用嚴謹的邏輯論證方法,證明其為真,並須注意各種反例。 图解:无 ![]() 统计模型分析课程:迴归分析、精算学、时间序列、随机模型、实验设计。这方面课程的背景科目有微积分、线性代数、基础机率、统计学、统计软体与实务应用、数理统计等课程。建议要主动阅读原文书、深入学习相关模型理论、实际进行资料分析、模型配适、撰写报告,詮释分析结果等工作,并主动自行补充相关背景知识。 图解:无 ![]() 自主学习与团队学习:除了老师课堂引导教学,亦仰赖学生主动探索资源,完成个人实作作业与团队合作的计画报告。这方面的课程如数值方法、软体实作与计算实验、统计软体与实务应用、统计学、迴归分析、专题製作等等,往往需要实际撰写电脑程式进行科学或统计计算、资料分析、统计绘图并以文书排版软体编写报告以呈现结果。 图解:无 |
![]() 专题互动式的教学。 图解:专题讨论 版权:自行拍摄 問題導向 PBL教學法-同學必須主動發掘問題、設計解決方案,並定期做進度報告與授課老師討論內容 图解:翻转与思解合教室 版权:自行拍摄 ![]() 专题实作-由本系专任教师指导学生实作一主题,研讨时间及方式由指导老师及其所属学生自行决定,期末需缴交专题报告 图解:专题海报展示 版权:自行拍摄 ![]() 教师学生专题讨论与创新主题之开展,例如大数据主题(如传播肺炎率之发生的大数据分析等以及人工智慧中的智慧辨识、智慧对弈等) 版权:自行拍摄 ![]() 利用本系所设置的「智慧运算与大数据分析」研究室进行大数据与人工智慧实案的模拟与演算法的创新 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在高中的数学相關課程段落中,進行 瀏覽、閱讀、回想、實作、檢討、說明講解 並 創寫該段落內容的 |
适才适所,以高中生自我探索开展能力為主 |
与相关科系之异同 |
國內各大學統計系都設在的管理學院,另有少部分大學(應用)数学系設有統計(科學)組。相對於管理學院下的統計系,(應用)数学系統計(科學)組除了規定高等微積分與線性代數為必修課,另外也提供較多的機率或演算法等方面的課程。譬如本系就有机率论、隨機模型,隨機過程,數值方法、軟體實作與計算實驗、统计软体与实务应用等課程,這些課程有助於您使您具備跨領域學習能力,及同時具備統計與资讯科學的專長。
|
中原應數系設有数学與科學計算學程、统计与大数据学程及资讯與人工智慧學程,整合跨域學習與創新實作。 |
生涯发展容易误解之处 |
高中生常誤解本系畢業生限於中學数学教育相關工作。唯當今社會許多科學研究,甚至於工商業及公共政策擬定,都需要蒐集和分析資料,以便提供決策時所需之訊息。隨著大數據時代來臨,統計逐漸與资讯、計算等領域密切結合,是資料科學重要主軸之一,所以本組畢業生出路非常具有多樣性,包含相關的跨領域應用、資料分析師等。 |
数学:數位時代 運算無所不在 |
学习方法容易誤解之處 |
大部分同学常以為只要有算术能力便能学好本系课程,但这是不够的,其实本系课程内容最常需要使用逻辑推理能力来理解,并以清晰的文字或口语能力来表达逻辑思维。又大部分范例会牵涉到函数的微积分运算或向量化表达,甚至是运用电脑进行科学运算或模型分析的并詮释结果的综合能力,而非中学阶段所强调的算术能力。 |
誤解1: 中原應數系畢業只能從事教育事業的工作嗎? |
补充提醒与说明 |
相對於其他校統計系,本系統計科學組提供較多的機率或数学基礎相關課程。這些課程有助於未來學習跨領域課程或研究所相關課程,如運籌管理、財務工程、生物资讯統計。另外,本系亦提供數值方法、軟體實作與計算實驗、统计软体与实务应用等課程,這些理論與實務並重的課程有助於您同時具備統計與资讯科學的專長。
|
中原應數自2013年起致力於落實数学應用與资讯科技的結合,包含智慧對弈、大數據分析、生物资讯統計等。 |
我的学系 |
国立东华大学 应用数学系统计科学组 |
中原大学 应用数学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 统计软体与实务应用統計的實務應用中,常需要電腦軟體進行資料分析。本課程將介紹自由開源統計軟體,並介紹進行上述工作所常用之 R 函式與套件,及相關的工具軟體如 R Studio 與 R Markdown,以及網路社群網站如 Github, Stack overflow 學習資料分析、建模、詮解、報告的專案流程、。 图解:无 迴归分析在許多科學研究中,人們常利用迴归分析的方法探討連續型反應變數與若干解釋變數的關係。本課程將由簡單線性迴歸出發,陸續介紹複迴歸與變異數分析方法,時間夠的話再介紹可探討二元反應變數與解釋變數間關係的 Logistic Regression Model。使用統計軟體 R 來示範資料分析。 ![]() 实验设计各個領域裡設計實驗的目標,常是要確定實驗可以顯示解釋變數對於反應變數的影響。要能如此,必須能就其他可能因子的影響先行排除或控制。本課程將介紹、探討实验设计中最基本、重要的統計觀念及其相關分析方法。由簡單概念出發,探討設計實驗時應注意的問題;進而介紹對應之統計模型及相關分析方法。 图解:无 |
数学軟體實作本課程將教授matlab 與python程式語言,學會如何將抽象的思考邏輯改以實體的程式表達出來。本課程較適合初學者入門選修,透過實機演練,培養撰寫程式語言與邏輯思考的能力。 图解:上课 版权:自行拍摄 数学建模與模擬教導學生運用微積分知識來介紹當今各種現象的連續模型,以期同學們可以利用課程學會運用数学來解決問題、模擬現象。現象的連續模型,為了能夠利用電腦模擬,我們會介紹基本的數值離散化方法,運用電腦的運算能力,搭配Mathematica、Matlab、Octave等軟體來進行模擬。 图解:上课 版权:自行拍摄 ![]() 量子计算
1.认识量子科技、发展与未来前景 图解:教科书 数据理论分析与方法本課程介紹必要的資料分析知識。主要討論的主題包含:描述性統計、迴归分析、资讯理論、遺漏資料處理、資料分群與分類法等。使修課學生有能力在未來應用課堂上所學之技術來實際分析資料,從資料中找出有用的资讯。 ![]() 人工智慧教授学生认识并理解人工智慧之基本意涵,并深入介绍人工智慧中的其中一个专门领域:电脑对局的内容及应用 图解:人工智慧与大数据竞赛 版权:自行拍摄 |
我的学系 |
国立东华大学 应用数学系统计科学组 |
中原大学 应用数学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
未上传图片
张飞黄東華大學应用数学系85 級學士 國立交通大學应用数学系博士 曾任嘉義大學应用数学系專案助理教授 现职国立台湾师范大学侨生先修部教授 未上传图片
沉信汉東華大學应用数学系86 級學士 台湾大学财金研究所硕士 美国纽约州立大学水牛城分校财务金融博士 目前任职於国立中央大学财务金融学系副教授 研究专长:公司金融与公司治理 未上传图片
陈佩君東華大學应用数学系86 級學士 台湾大学流行病学研究所博士 靜宜大學統計资讯學系副教授 研究專長:機器學習與資料採礦、统计学習理論、生物资讯、生物統計、長期追蹤資料分析、貝氏統計 未上传图片
吴政训東華大學应用数学系86 級學士 中央大學数学系博士 曾任职逢甲大学统计系助理教授 現職東吳大學財務工程與精算数学系助理教授 學術專長 : 財務数学、財務工程、隨機過程之統計推論 未上传图片
陈正杰東華大學应用数学系 87 級學士 東華大學应用数学系 91 級碩士 台灣大學数学系博士 中央大學数学系助理教授 研究专长:代数几何 |
![]()
李崇章(数学系75級)上海美聲集團總管理處總經理 李校友自1994年5月起加入上海美声集团服务,目前為公司总管理处总经理,美声服饰主要从事成衣铺料代工服务,后公司发展為集设计、製版、印刷、包装及销售於的专业成衣铺料供应商,成立30年来成功地為全世界客户提供优质服务,现今据点分布如:上海、浙江、香港、越南、柬埔寨、孟加拉、印度、土耳其、英国、美国等。 ![]()
刘耀经(数学系63級)曾任美國農業研究署署長 2014年~2015年 Agriculture Research Service Associate Administrator(副署長) 2010年~2014 年 U.S. National Agriculture Library Director(館長) 2000年~2010年 U.S. National Library ![]()
许澎(应数系59级)现任新光人寿驻会董事 经歷: 中華民國銀行商業同業公會金控業務委員會 委員、中華民國人壽保險同業公會 理事 2017.06~迄今 新光人壽駐會董事 2012.04 ~2017.06 新光金控 副董事長 2008.04~2016.08 新光金控 總經理 2007.01~2008.04 新光金控 首席副總經理 2005.10~2007.01 新光金控 財務長 2003.04~2017.06~新光金控兼新光人壽 發言人 ![]() 图解:李怡如教授 版权:自行提供
李怡如教授(应数系80级)目前為美国杜克大学生物统计教授,亦是北美「北卡台湾菁英协会」(狈颁罢-笔础厂厂)的创会会长。 North Carolina State University Statistics博士 中原大学應數系畢業 ![]() 图解:穆椿荣博士 版权:自行提供
穆桩荣博士Ph. D. (Operations Research) Florida Institute of Technology, Melbourne, Florida 1994 B. S. (Mathematics) Chung Yuan Christian University, Chung-li, Taiwan 196 Academic Advisor Florida Institute of Technology, College of Sciense and Engineering(理工學院學術顧問) Technical Consultant GrayWolf Technical Services(科技顧問) |
我的学系 |
国立东华大学 应用数学系统计科学组 |
中原大学 应用数学系 |
---|---|---|
多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
|
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
|
性格特质 |
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
|
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
50%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
50%
|
展开