寿丰校区

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

民雄校区

嘉义县民雄乡文隆村85号

（一）本系旨在提供优质的课程与教学，培育具创新与实践能力的教育与潜能开发人才。
（二）本系教师包含教育、课程设计、阅读科技、潜能开发与科学教育等多元专长，多位教师获得校与院研究与教学优良教师
（叁）本系重视学生在校课程内的学习，更鼓励学生参与各种竞赛与课外活动，积极推广海外交换生与国际性学术交流，让学生能够扩大视野与提昇国际观。

1、本学系為师资培育学系，积极与地方教育当局策略联盟，积极争取小学师资公费生名额，俾以培育优质小学师资。
2、本学系课程规划特色着重於「课程与教学」、「教育行政」、「数理教育」领域。
3、本学系注重学生多元专长之培养。
4、本学系注重学生专业服务精神与态度之养成。

本系前身為國立花蓮師範學院「初等教育学系」及國立花蓮教育大學「教育学系」，從一O五年8月起改名為「教育与潜能开发学系」，這個系名用來表達兩個主要意涵：
（一）教育专业人才养成是本系核心任务
（二）教育工作的本质与目标就是「潜能开发」

本学系以培育优质国小师资為核心目标，以养成教育行政、学术研究、文教事业经营等多元基础与进阶优质专业人才為使命。兼顾学生教育专业知能与博雅通识素养，并注重服务热忱与师范情操之涵泳。

可以透过参与教育相关之志工活动（如课辅或伴读等）或是筹办营队活动，在相关活动中获得教学体验，尝试如何将所学知识，传递给教授对象，以及在团队合作互动经验中，学习与他人合作与沟通技巧。并鼓励同学多阅读教育相关书籍以及讲座，以吸收教育新知建立基础观念。

一、尝试文字抑或是图像创作，将抽象描述以具象方式表现。
二、积极主动参与社团以及课外活动，培养自身实践力与行动力。
叁、善用日常生活以及课堂中能阐述自身想法的机会，训练自身的表达力。
四、练习藉由与他人沟通互动的过程中，省思并修正自我行动与想法，创造更广泛且深入的思考模式。

本系除了傳統的教育領域課程之外，還提供教育專業進階的「閱讀科技」與「潛能開發」二大特色学群課程，開設「科技輔助自主學習」、「數位媒體教學與應用」，及思考、人際、健康、說話等潛能開發實務課程，可以深化閱讀教學、潛能開發、補救教學、教育實務課程與教學的能力，比傳統的教育学系更具前瞻性與應用性。

国立嘉义大学教育学系是以培育國小師資為主要目標，一入學即有師資生資格， 因本系是以培育國小師資為目的，所以相較與其他如幼教學程及特殊教育學程，雖都屬於教育學程，但是我們所教授的對象不相同。

「本系出路只有小学教师」

本系除了培养小学教师外，亦提供课程与教学设计之专业知能、开发学生多元潜能及阅读科技专业知能运用等，
所以出路选择多，可為潜能开发师，教育训练讲师，补教人材、阅读与写作教学工作、多媒体教材设计与製作人员等。

毕业后，是不是只能当老师?
本系所学生毕业后，除了进入学校教书之外，也可至教育机关或文教机构担任教师或是行政人员。

「念教育系只能当老师」是本系较易被高中生误解的部分，本系除了师资培育教育专业课程外，亦包含「潜能开发」及「阅读科技」相关课程，可以培养学生多元的能力及相关知识技能。

教育学系的課程內容會不會只學習知識而不重視教學？
教育系主要培养国小师资，因此在本系中，我们重视国小教育之基本能力与涵养和教学实务之栽培。

学校位居东部，但师资与环境条件，丝毫不输西部学校。

除了培育具有教育专业知能与涵养之优秀国小师资，也培养有志从事课程与教学、教育行政、数理教育与学术研究之专业基础人才。
以下為本系之课程学习地图：丑迟迟辫蝉://驳耻颈诲别蝉.苍肠测耻.别诲耻.迟飞/惭补辫冲顿别辫迟尝颈蝉迟.补蝉辫虫?测别补谤=112
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