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我的学系 国立东华大学
民族发展与社会工作学系社会工作组
东海大学
社会工作学系
所属学群 社会心理学群
社会工作学类
社会心理学群
社会工作学类
所在校区

寿丰校区

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

校本部

407台中市西屯区台湾大道四段1727号

学系特色

本系是全國唯一一個培養民族事務及民族社会工作人才的系所,學制完整設有學士班、碩士班、碩士在職專班。學士班採學籍分組方式招生,「社会工作組」以建構「民族社会工作」的專業知識與實務能力為使命,教導同學專業的社会工作知識和實務技能,並認識臺灣多元文化社會中的族群議題,讓學生在民族知識的基礎上,實踐具有民族價值觀的文化安全社会工作。此外,本組畢業生即具國考社工師考試資格,極具就業潛力。

本系以培養從事社会工作之專業人才為目標。
在课程设计中,结合当前重要的社会议题,诸如:弱势族群、社区事务、社会正义等,培养学生对社会课题的敏感度。
在學習策略上,經由強化學生對自己的認識,養成學生的專業自我;同時重視實習教育訓練,課程強調理論與實務的結合,期能培育具備社会工作服務情操之專業人才。

学科意涵

「社会工作」是一門助人的專業,社工人员需運用專業知識與技能,協助案主謀求福利、恢復其社會功能。如同上述定義,「民族社会工作」同樣是一門助人的專業,並將服務對象專注於社會中各個族群,因此,在課程的安排上除了有社会工作專業訓練外,更強調對不同族群的認識,教授原住民族知識與文化,以培養兼具社工知能與文化敏感度的社工人才。


下载详细资料

社会工作是一門研究與實踐社會正義相關議題的學系。
社会工作的意涵,包括社會問題的剖析、社會政策的制定、社會立法與倡議、弱勢關懷與保護的行動、社區營造、社會照顧設計及相關社會議題衍生的服務。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

建議同學於高中時期開始:1.培養廣泛的閱讀興趣,透過多元的閱讀,強化對於文本內容的理解能力。2.除課業學習外,參與社團或擔任各項幹部,培養群體間溝通、合作能力。3.關注社會議題,從中思考社会工作所能提供的協助。4.參與各社福組織的志工工作,從中認識社福組織的運作及社会工作現場。

1.学生可从日常生活经验出发,学习敏锐观察各种口语或非口语互动,同时反思这些互动在何种脉络或条件下形成,进一步提问如果发生在不同的社会或情境,这些日常生活经验的事件该如何解释与理解。
2.学生以自己的生活為基础,选定一个感兴趣的社会议题,或是困扰自身的主题,主动阅读大量相关书籍、报章杂誌或媒体资讯,建立对该现象的基础认识,进而思考现象发生的成因和影响。罗列正反意见表述的同时,试着发展自己对於该现象的意见,并透过适切的语言、文字表达和写作。亦可藉由自主性读书会等规划小组讨论,除了训练团队组织能力外,也可经由眾人意见交流学习统整、归纳、论辩等分析能力,并试着集结群力為自身关怀的社会议题发声和行动。

与相关科系之异同

本系(組)與其他社工系所同樣致力於培育「專業助人工作者」,而本組與相關學系最大的差異,則是更加關注非主流族群的處境(例如:原住民族)。在課程的安排上,除了社工相關科目外,亦有大量原住民族知識,希望培養兼具社工知能與文化敏銳度的社工人才,以及具有原住民族身分的社会工作者,並能夠實踐所學服務原住民族社會。

社会工作学系與其他相關科系相同點是,都是社會科學相關學系均在理解社會現象及解決社會問題。
但是社会工作学系,是一門有專業證照的學系,學生畢業後,可以報考國家社会工作師專技高考,取得社会工作師證照,可自行執業或投入人群服務組織工作。

生涯发展容易误解之处

社会工作強調反壓迫及社會正義的實踐,本組畢業生具有國考社会工作師考試資格,不僅具備社工專業技能,同時蘊含多元文化的觀點。未來就業機會較其他社会工作科系更為寬廣,可服務於公家機關、社福、醫療、非營利組織、原住民族組織等,歡迎關注多元文化及弱勢者權益,願意投入助人專業工作,具備社會正義的同學報考。

讀完社会工作後,就是擔任志工嗎?
這是完全的誤解。社会工作是一門需要學習的專業,具備有特定的專業知識與技能,並且這樣的工作是有給職的。而志工則是個人本於自身的助人信念,願意貢獻自身的時間對他人進行沒有報酬的協助。

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学习方法容易誤解之處

社会工作是一門助人的專業,成為一位專業的社会工作者除了需要經過一連串理論、實務的訓練外,尚需培養觀察力、文化敏銳度等特質,與一般的志工有所不同。為成為一位專業的民族社工,本系組更強調對於不同族群的認識,教授原住民族知識與民族社工課程,以培養兼具社工知能與文化敏感度的社工人才。

社会工作學習內容和社会学不同。社会工作專業和社会学專業之間,是有不小的差別,其中最大的差異在於社会工作是應用學科,所以著重透過學習建立自身的專業與他人互動與提供專業協助的能力。而社会学則是基礎學科,比較著重基礎知識的訓練與探討。

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补充提醒与说明

本系(組)旨在培養具備多元文化視野之專業社会工作者,畢業生具備社工師考試資格。在課程的安排上,除了提供社会工作專業訓練外,更強調對於不同族群的認識,教授原住民族知識與文化相關課程,以培養兼具社工知能與文化敏感度的社工人才。因應當前國家政策,社工人员的就業市場廣泛且多元,可於公私立機關、社福單位、醫療機構等任職,或持續往社会工作、社會福利等学群升學深造。


1、考量學分珍貴和最有效安排和運用,以便提高社会工作師證照考試及格率,本系課程安排特別重視基礎核心能力的訓練
2、另為因应时代环境及社会需求的变化,我们透过各种演讲、工作坊、业师分享…等型式,增进同学实务新知

我的学系 国立东华大学
民族发展与社会工作学系社会工作组
东海大学
社会工作学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 台湾原住民族文化
    • 世界原住民族概论
    • 社会学
    • 心理学
    • 人类行為与社会环境
    • 社会工作概論
  • 大二必修
    • 文化人类学
    • 族群文化实务
    • 社会心理学
    • 社会个案工作
    • 社会团体工作
    • 社会统计
  • 大叁必修
    • 社会研究法
    • 社区工作
    • 社会工作實習(一)
    • 方案设计与评估
    • 社会福利行政
    • 社会工作管理
    • 社会政策与社会立法
  • 大四必修
    • 社会工作倫理
    • 社会工作實習(二)
  • 大一必修
    • 社会工作概論
    • 心理学
    • 社会学
    • 社会心理学
    • 人类行為与社会环境
  • 大二必修
    • 社会个案工作
    • 社会团体工作
    • 社会统计
    • 社区组织与社区发展
    • 社会工作實習(一)A
  • 大叁必修
    • 社会工作實習(一)B
    • 社会工作研究方法
    • 社区工作
    • 社会福利行政
    • 方案设计与评估
    • 社会工作管理
  • 大四必修
    • 社会政策与社会立法
    • 社会工作倫理
    • 社会工作實習(二)
    • 社会工作實習(三)
专业选修课程
  • 民族社会政策学程
    • 含括社会工作師考試資格科目等課程:社会工作概論、社会统计、方案设计与评估、社会福利行政、社会工作管理、社会政策与社会立法、政治學、原住民族政策、原住民族議題
  • 民族社会工作學程
    • 含括民族社工作及社工專業課程:多元文化社会工作、原住民族與社会工作、部落與社会工作、性別與社会工作、災難與國際救援、社会工作實務、原住民族健康與社會、兒少福利服務、老人福利服務、长期照顾概论、身心障礙福利服務、家庭社会工作、醫務社会工作、心理衛生與精神醫療社会工作、諮商與輔導、自我成長、社會福利概論
  • 社会福利议题
    • 关怀服务学习
    • 社會問題與社会工作
    • 社会福利导论
    • 多元文化與社会工作
    • 劳资关係与劳工问题
    • 社會救助與社会工作
  • 社工实务议题
    • 家庭社会工作
    • 青少年與社会工作
    • 兒童與社会工作
    • 醫療社会工作
    • 精神醫療社会工作
    • 司法社会工作
    • 老人與社会工作
    • 學校社会工作
    • 身心障礙者與社会工作
    • 婦女與社会工作
    • 性別與與社会工作
    • 高龄照护实务与服务
    • 保護性社会工作
    • 社会安全网计画与实务
  • 其他选修
    • 法学绪论
    • 精神医学
    • 组织行為
    • 國際社会工作
    • 社会工作理論
  • 课程资讯查詢
    • https://sociwork.thu.edu.tw/%e8%aa%b2%e7%a8%8b%e4%bb%8b%e7%b4%b9/%e5%ad%b8%e5%a3%ab%e7%8f%ad%e8%aa%b2%e7%a8%8b%e4%bb%8b%e7%b4%b9/
特色课程
我的学系 国立东华大学
民族发展与社会工作学系社会工作组
东海大学
社会工作学系
适合从事工作
  • 社会工作師

    具备社工师资格,根据其专业知识与技能,对社会生活功能有障碍的个人或家庭,提供社会资源连结、家庭访问、办理团体活动、申请计画案、个案諮商、心理暨社会评估及处置等服务。


  • 社工人员

    運用社会工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 公家机关相关人员

    擔任公職社工師,依法於受有俸給之公務人員,於公部門擔任社会工作師。


  • 长照人员

    促进长辈活动及社交能力的健康促进、文康休閒等活动,另也提供家属指导及社福资源諮询等服务。


  • 其他专案管理师

    负责社福相关专案事件的统筹、分配、追踪与沟通协调工作。


  • 社工人员

    大學及國高中專業輔導人員、身障資源中心人員:運用社会工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 社会工作師

    具备社工师资格,可自行开业,根据其专业知识与技能,对社会生活功能有障碍的个人或家庭,提供社会资源连结、家庭访问、办理团体活动、申请计画案、个案諮商、心理暨社会评估及处置等服务。


  • 其他医院从业人员

    醫療社会工作人員(一般、急診及精神科醫務社工):為個別、家庭或團體,提供應對急慢性病症或絕症所需的社会心理支持。
    服务包含為家庭照顾者提供建议,為患者提供教育和諮询,以及引荐其他社会服务。


  • 各福利機構社会工作人員

    1.政府單位:社會局、公所等公家單位之行政及社工人员(高普考、公職社工師、約聘)。
    2.長期照顧:居服督導、個案管理師、社工人员。
    3.卫生局:关怀访视员、心理卫生社工、照管专员
    4.司法及警政体系:法院、少辅会(警察局)、监狱辅导人员


  • 社工人员、輔導員

    5.劳工体系:就服站、就业辅导员。
    6.自行開業社会工作師(具社工師證照)。
    7.各公私立社福機構及單位(例如家扶基金會)之社工人员。
    8.各工商机构之人力资源管理人员。
    9.公共关係、行销、研究分析等性质工作。


系友生涯

我的学系

国立东华大学
民族发展与社会工作学系社会工作组
东海大学
社会工作学系

多元能力

资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
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社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
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社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特质

亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
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15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%


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