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| 我的学系 |
国立东华大学 管理学院数位行销与服务创新国际学士班 |
臺北市立大学 行销与91黑料网 |
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| 所属学群 |
管理学群
行销经营学类 |
管理学群
行销经营学类 |
| 所在校区 |
寿丰校区 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
天母校区 111036臺北市士林区忠诚路二段101号 |
| 学系特色 |
本国际学士班双专业学程「全球经营与数位行销学程」与「服务科学与创新创业学程」，强化学生国际竞争力与国际视野。本班特色採全英授课、海外交换与移地教学机会多、多元跨域与实务兼重课程设计、教师於教学研究辅导屡屡获奖、课程强调个案教学结合数位科技趋势与实务。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系是国内最年轻的商管学系之一，办学首创结合地方政府资源，培育城市发展所需之产业经营与市场行销人才。以地利之便，期许成為产业创新与经营管理之学术研究基地。近年来，本系在传统商学领域的架构下，结合市政管理学院其他两系（城市发展学系及卫生福利学系）资源，逐渐发展出「跨域人才养成」及「全英语学程」之特色课程，并邀约国内外学者与业师入课指导，预期培育理论与实务兼具之市政管理人才。 |
| 学科意涵 |
数位行销与服务创新国际学士班旨在结合商业管理及资讯能力双专业以因应现代科技发展及创业背景下培养能够具备商业专业、大数据整合及创业等专长之人才。 |
本系為培养数位科技应用与创新经营管理的专业人才，以行销科学為基，养成利用数据驱动分析和落实智慧行销的技能；以永续经济為本，培养结合数位协助公司进行创新和管理之能力，并於课程纳入目前学术与产业发展的重要议题，如：行销分析、数据分析、社群行销、智慧行销与地方创生，以培养学生基本知识及分析能力，并满足人力规划政策与产业发展需求。 |
| 学习方法 |
全英授课-本班课程採全英授课，让学生在在学期间可适应双语环境，同时强化个案教学与实作，藉以养成未来职场竞争力。 图解:全英授课，培养双语职场竞争力 版权:管理学院国际事务中心 
海外移地教学与交换机会-与世界接轨，与当地师生或公司进行交流，了解公司经营的情境与策略逻辑，藉此扩大学生的思考面向和增进国际视野。 图解:位於印尼姊妹校鲍惭厂梭罗大学来访 版权:管理学院国际事务中心 
行销与商业管理-多元跨域与实务兼重，课程强调个案教学结合科技趋势与实务。 图解:多元实务结合科技，啟发行销智慧 版权:管理学院国际事务中心 |
商业设计思考：在课程中融入设计思考，让同学学习从根发掘问题，并以逻辑方式培养问题解决能力。 图解:以设计思考活动累积学生逻辑分析能量 
商业数据分析：运用资料分析工具进行产业及商业资料的量化分析。 图解:透过电脑实作进行商业数据分析教学 
市场调查能力：以市场调查公司的角度出发，训练学生电话访问调查、网路调查、焦点团体、深度访谈等研究方法应用之技巧，也透过专业严谨的训练，让同学掌握市调分析能力。 图解:以实际操作培养学生市场调查分析能力 
跨域团队学习：利用跨系分组，结合市政管理学院其他两系(城市发展学系、卫生福利学系)资源，针对场域/区域/空间进行探究与实作，互相交流学习并解决问题，培养跨域合作能力。 图解:以场域实作让学生学习跨域合作 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
着重行销与商业管理相关活动或竞赛之参与歷程、外语能力或其他技能优良表现证明、社团活动与经营，以及参与前述活动的收穫，行销与商业管理相关之学习经验。 |
1. 參與校內外行销管理相關競賽。 |
| 与相关科系之异同 |
目前行销科系少有时兼具全英授课且為数位行销及服务创新双专业培育，培育具有商业讯息、巨量资料、服务创新及行销等能力之人才。 |
本系為培养数位科技应用与创新经营管理的专业人才，以行销科学為基，养成利用数据驱动分析和落实智慧行销的技能；以永续经济為本，培养结合数位协助公司进行创新和管理之能力，并於课程纳入目前学术与产业发展的重要议题，如：行销分析、数据分析、社群行销、智慧行销与地方创生，以培养学生基本知识及分析能力，并满足人力规划政策与产业发展需求。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
听到数位行销与服务创新你想到的是程式撰写、做网站设计吗？那可就误会大了!本学士班之课程着重於商业与行销知识的应用，同时结合消费者心理与行為分析让你了解数位平台的运作原理，创新及数位行销未来的趋势。 |
『毕业一定要当公务员』、『毕业一定会进市政府工作』是最容易被高中生误解之处。本系目的在培养产业管理及创新人才，因此学生未来的生涯发展并未受限於公务人员。事实上，从第一届学生在107学年度的暑期实习经验分享中，发现多数本系学生倾向在自己有兴趣的私部门进行企划、行销等相关工作。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本班课程除了要求学生有基本的国际观及英语能力外，还需要具备清楚的逻辑概念、团队合作沟通能力等跨领域能力，以期培养行销与商业专程之人才，欢迎理组与文组学生。 |
『属於文组的科系』是最常见的误解。事实上，本系在课程设计上，除要求学生有基本的人文素养，还需要具备清楚的数学及逻辑概念，与团队合作的沟通能力，以期培养跨域整合人才。 |
| 补充提醒与说明 |
本国际学士班採全英授课，学生会与不同国籍师生一同上课。学生除需完成基础学程、核心学程、专业学程(二选一)及可跨领域选修不同学系学程，完成四个学程及学校核心课程则可毕业。 |
─本校虽為103学年度新设之大学，却是在两个歷史悠久的学校合併下的产物，因此具有优良的教学与学风。 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
数位行销The Digital Marketing course develops your marketing skills and helps you grasp the current trends and the future potential of digital marketing. 
电子商务We offer our students a holistic knowledge of e-commerce and marketing science. 图解:骋濒辞产补濒颈锄别 版权:颁补苍惫补 
顾客关係管理The concept of consumer relationship management helps firms manage their relationships and has spread beyond relationships to potential customers. 图解:础苍补濒测迟颈肠补濒 版权:颁补苍惫补 |
经济学搭配丰富时事，以英语授课，為本系同学建构大学第一哩路的根基。 
都会产业行销随着都会及产业间的激烈竞争，都会地区的特色发展、产业转型与品牌行销刻不容缓。本课程期望能协助同学针对都会地区及产业发展，融合行销理论知识，学习如何针对都会地区及品牌发展应用理论架构来进行探讨与分析，并提出行销决策。 
都会创意行销隨著都會間及產業間的激烈競爭，都會地區的特色發展、產業轉型與品牌行銷刻不容緩。本課程期望能協助同學融合都會地區及產業發展、行销管理分析和品牌創意行銷等理論知識，帶領學生針對都會地區及其產業品牌進行有效的資料蒐集、行銷分析和制訂創意行銷決策。 
都会产业发展趋势為有效引導學生洞察未來都會產業發展需求，同時具備結合數位應用開發與数位行销能力進行相關規劃之落實，本課程旨在延續前開課程訓練，引導同學對焦智慧城鄉和智慧零售兩個亞洲矽谷2.0鎖定之重點發展項目，進一步透過 Power APP 的訓練，協助同學整合過往所學的技術和知識。 
公司实习大三結束時的公司实习，除了有系上安排的單位，學生也可以自行接洽有興趣的單位，並在大四上學期進行實習分享。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
周湘筑我一直很喜歡系上有很多的實務課程和分析課程，雖然是行銷系、但經濟学类型和數據分析類型的課佔比例我覺得滿多的，我覺得系上很注重邏輯與獨立思考的培養，加上從二年級的課程開始幾乎都會有專案（實務）型課程，如果你是認真上課不混的話，好好當成 side project 做，你會得到很多的收穫，同時在你履歷還沒有其他經驗的時候，也可以成為第一份實習的敲門磚、作品集。 我从大一开始实习，趁寒暑假时会去寻找机会，大一第一份实习在深圳会展中心的广告部，行销可以接触很广，我觉得只有趁学生时期实习才能快速筛选出你所不喜欢、不适合的工作，甚至找到适合你的工作，趁大学期间利用学校、教授资源去精进，增加你进职场的竞争力。因以前的经验，在大四毕业那年，我拿到新加坡商的辞蹿蹿别谤，同时也拿到颇有竞争力薪水，虽最后因我考上研究所婉拒了，但这次经验让我知道在大学四年做的努力是没有错！ 
陈泂泂在高中時期對於語言相關蠻有興趣的，再加上家裡人員皆從商居多，所以一直有想要進外商公司的想法。在考大學時，看到北市大有行销与91黑料网，裡面的課程規劃有包含基礎商科知識，更囊括都會品牌經營，課程十分新穎，所以在指考的時候就有選填這個系所，最後也順利錄取了。 从北市大行销系毕业后，我计画继续就读研究所。因為在大学期间对於商科有一定的基础，所以在大学研究所考试的时候比较不会有衔接上的问题。我最终也考上阳明交通大学经营管理研究所。 
庄家茹我觉得行销系比较特别的地方是蛮多实务方面的培养，像是老师会很鼓励同学们参加商业竞赛，藉由商业竞赛更知道现在的产业需要的是什麼，并增加自己创意发想的机会。在课堂上，老师也给同学很大的发展与自由度，我认為行销系的发展很广，可以在四年内很尽情的找寻自己喜欢的路。 我在大学毕业后选择继续攻读研究所，目前就读成大企管系，在都经系奠定的是自己对於商科的兴趣，以及学习商科的基本知识，而到研究所后，便是将我在大学所学的知识，更聚焦与加深，更确立与补足自己未来出社会所需要的能力。 
谢亚岑在大学期间，行销系带给我各方面的课程学习，除了商科的基本科目，系上也着重於许多行销领域的课程，另外在现今最重视的资讯能力，在课程中也有安排统计软体、资料库等学习，让我对技术面的操作能深入了解；而在大叁之后，系上给予我们课程弹性时间可以做个人规划，在这段期间让我找到了适合自己的领域，也更增添了学习的动力。 毕业后，我在进修及实习两者皆有尝试，进修主要针对技术性项目安排课程，目的是希望让自己在大学所学的事物能更专精，為自己的实力再更加分；而实习则是能熟悉职场，不管是在工作环境、气氛，亦或是与人沟通及应对，皆有很大的帮助。非常建议对两者都做安排，只要认真看待且持之以恆，会对自己的进步有明显的感受。 
陈悦綺我是行销系第一届的学生，大学生涯中，修习与旁听许多心理系和资科科学相关的课程，与同学们共同期许成為拥有跨领域背景的学生，大四时担任上海华东师范大学交换生，之后就读台科大颈惭叠础硕士班。 在行销系老师们的鼓励下，让我成功获得许多竞赛得名与实习经验，并且拥有工作坊和挑战性专题的经验，将所学理论知识转化為实际应用，实现了学以致用的效目标，这段学习经歷不只丰富我的学识，更培养我的实践能力。 在系所推動跨領域學習和培養國際觀的環境下，我也追求多元的實習經歷，包括跨域實習生、数据分析师、以及AI工程師等。目前任職於外商公司商業数据分析师。 在职涯的选择中，因為有实际的实习、工作坊与专案经验，让我能够找到自己喜欢与擅长的领域，并且感到心裡很踏实以及拥有勇往直前、全力以赴的勇气。 |
我的学系 |
国立东华大学 管理学院数位行销与服务创新国际学士班 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
50%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
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