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我的学系 臺北市立大学
幼儿教育学系
康寧大学
婴幼儿保育学系(台北校区)
所属学群 教育学群
幼儿教育学类
教育学群
幼儿教育学类
所在校区

博爱校区

100234臺北市中正区爱国西路1号

台北校区

114 臺北市內湖區康寧路三段75巷137號

学系特色

1. 豐富完備的課程安排,培育優質幼兒園教師。
2. 多元專業師資含幼教、發展、輔導,學生充分探索自我。
3. 循序漸進的實習規劃,跨國見習實習,創造新視野。
4. 特幼次專長及英語融入課程學分學程,拓展教學能力。
5. 說故事技巧培訓,多元的假期教育服務營隊,傳愛偏鄉。
6. 活化課程服務社區,支援故宮STEAM及國家圖書館活動。

一、师资多元、设备齐全。
二、外县市享住宿优先保障。
叁、週休叁日排课人性化,且1、2节不排课。
四、交通便利生活机能健全,近捷运文湖线葫洲站,走路5-7分鐘到校。

学科意涵

依照幼儿教育及照顧法第三條定義:
(1)幼儿:指二岁以上至入国民小学前之人。
(2)幼儿教育:對幼兒提供居家式托育、幼兒園、社區互助式、部落互助式及職場互助式的教育及照顧。

「婴幼儿保育学系」培育之人才大致有叁,包括:服务对象0-2岁,学生毕业前均须通过托育人员(保母)考照,从事托婴照顾相关工作;其次,本系培育之「教保员」為学位认证,毕业后得从事幼儿园教职,服务2-6岁之幼儿;此外,对6-12岁之儿童,亦可从事小学阶段之课后照顾(安亲班)、社福机构及儿童相关产业工作。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

本系擬招收對幼儿教育有熱忱、並具備觀察、溝通表達、社會參與能力、能與他人合作、並有創意之學生。建議參考本系著重之重點領域(語文、社會、藝術、綜合活動)有系統地修課,並具體呈現學習成果。詳細內容請參閱本系公告之審查項目、重點與準備指引。

1.
课程体验:参加本校幼保系举办之来校体验课程活动,例如:手编幸运绳、拼豆创意、蝶古巴特等实作体验,或幼儿饼乾烘焙、婴儿沐浴、按摩或急救等体验课程。
2.
产业体验:利用假日时间走访儿童博物馆、儿童美术馆、亲子馆、绘本馆、故事屋、亲子餐厅或相关之文创产业,参与及探索教保职涯相关活动,吸收内化儿童艺能创新与应用,提升对幼儿及儿童领域产业概念。
3.
打工体验:学生得利用课餘时间或寒暑假,透过协助家人或亲戚带婴幼儿,增加与孩童互动的经验,或透过打工担任「陪玩姊姊」累积实务经验,有益於理论和实务的学习。透过上述经验有利於未来学习,运用适切方法进行儿童行為辅导,展现敬业乐群态度,以及能具备合宜的人际沟通协调能力。

与相关科系之异同

(1)教育系:培养国小师资、教育行政与学术研究人才。
(2)特殊教育学系:培育特殊教育师资及特教相关专业人才。
(3)婴、幼儿保育学系:以培养婴、幼儿照顾、保育及教育人员。

「婴幼儿保育学系」与一般幼教系或幼保系不同之处,一如本系名称包含「婴」,学生均须通过托育人员(保母)考照,毕业后即可投入托婴中心或月子中心任职。本系培育之「教保员」為学位认证,不需经过教师检定考,毕业后得参加「公立幼儿园契约进用教保员」之教师甄选。此外,亦可从事小学阶段之课后照顾(安亲班)相关工作。

生涯发展容易误解之处

高中生常误以為本系学生毕业后,只能担任幼儿园教师。实际上,本系毕业生可於幼儿园担任教保员或幼教师外,还有其他多样的发展面向,如出版业、儿童博物馆、福利服务机构…等。曾有毕业系友获得入围广播金鐘奖。毕业系友若持续进修,可成為高等教育师资。另外,亦可参加公职考试。

1.少子化现象毕业后恐无就业机会?事实则相反,在政府的推动下不断增班及提高薪资,例如教保员每年加薪并享有年终奖金等福利,所需师资扩增,包含公共托婴中心、非营利幼儿园及安亲班等。
2.男性适合吗?例如保母人员已正名為「托育人员」,突破性别刻板印象,无论男女皆适合,然而职场上具备专业资格者极少。

学习方法容易誤解之處

高中生常以為幼教即照顧幼兒的生活起居。實則本系規劃團體、小組及個人等学习方法,讓學生理解幼儿发展理論、課程及活動規劃等知識,並搭配實作課程,如活動試教、至不同特色的幼兒園參觀、海外實習及姊妹校交換等。讓學生可實際運用所學,從實踐中結合理論,進而成為具備幼儿教育基本素養之人才。

男性适合吗?本系培育之人才属於家政群、儿童与家庭及幼儿保育等相关领域,易被认為较适合女性学习,事实上细心、耐心与爱心等特质不分男女,绘本创作、故事说演、点心烘焙、餐点製作、造型艺术等亦不分男女,婴儿游戏、幼儿体能律动或课程教学、环境规划等,对男性而言也无违和,甚至更好发挥。

补充提醒与说明

本系特色包括:
一、全国最完备的实习课程、
二、教育部核定之特幼次专长学程、
叁、英语融入幼儿园课程学分学程、
四、頻繁的國際交流活動,由本系教師帶領至美國舊金山Presidio Knolls School及新加坡E-bridege及Creative O幼兒園實習3週,並有多位系友於新加坡,擔任幼兒園教師及主管。
下载详细资料

1.依劳动部劳动力发展署调查报告显示,婴幼儿保育学系毕业生就业率勇夺第一,亦為市场上最被需求的人才。
2.不分男女,取得托育人员资格者可担任「在宅保母」,平均带一名婴幼儿為2万,依法可带4名,最高月薪超过8万元,并依契约书签订享有叁节及年终等福利。

我的学系 臺北市立大学
幼儿教育学系
康寧大学
婴幼儿保育学系(台北校区)
核心课程地图
  • 大一必修
    • 幼儿教保概论
    • 幼儿发展
    • 幼儿健康与安全
    • 幼儿观察
    • 心理学导论
    • 辅导原理
    • 幼儿文学
    • 幼儿艺术
    • 幼儿戏剧
    • 幼儿社会探究与情绪表达
  • 大二必修
    • 幼儿园教保活动课程设计
    • 幼儿游戏
    • 幼儿园教材教法
    • 幼教机构实习
    • 特殊幼儿教育
    • 幼儿园课室经营
    • 幼儿辅导
    • 幼儿学习环境设计
    • 幼儿体能与律动
    • 幼儿音乐
    • 幼儿数学与科学之探索与游戏
  • 大叁必修
    • 幼儿学习评量
    • 学前教育模式
    • 幼儿园教保实习
    • 独立研究
    • 幼儿语文发展与学习
  • 大四必修
    • 教育社会学
    • 教保专业伦理
    • 独立研究
    • 幼儿园、家庭与社区
    • 幼儿园教学实习
  • 大一必修
    • 心理学
    • 幼儿教保概论
    • 幼儿体能律动
    • 教保美工设计
    • 婴幼儿生理学
    • 幼儿发展
    • 儿童绘本赏析
    • 琴法
  • 大二必修
    • 幼儿观察
    • 儿童戏剧
    • 嬰幼儿学习环境设计
    • 幼儿健康与安全
    • 婴幼儿行為辅导
    • 幼儿园课室经营
    • 幼儿园教保活动课程设计
  • 大叁必修
    • 健康照护创新与应用
    • 幼儿学习评量
    • 幼儿园教材教法
    • 婴幼儿教保政策与法规
    • 婴儿托育实务
    • 教保专题
    • 托育机构行政管理与实务
  • 大四必修
    • 教保专业伦理
    • 幼儿园、家庭与社区
    • 幼儿园教保实习
    • 儿童课后照顾服务
专业选修课程
  • 无领域区分
    • 儿童平面造型艺术、幼儿器乐、创意肢体律动、幼儿偶戏教学、人际关係与沟通训练、教学原理、幼儿园行政...等
  • 英语融入幼儿园课程学分学程
    • 「英语融入幼儿园课程」学分学程主要目的在配合培育双语国家下一代师资的国家政策,提供学生跨学域、具整合性之学习环境及多元就业选择,期使学生具备幼儿园英语教学理论基础、专业素养及就业竞争力。
  • 婴儿托育服务
    • 包含:0-2岁托育服务概论、婴儿疾病照顾、婴儿活动设计与环境规划、0-2岁托育经营与管理、托育技术实作、托婴机构实习等。
  • 课后照顾服务
    • 包含:课后照顾服务概論、學齡兒童發展與行為輔導、課業與學習輔導(閱讀、作文)、課業與學習輔導(數學、科學)、兒童社區文化與生活、課後托育服務機構實習等。
  • 健康照护服务
    • 包含:幼儿律动、幼儿进阶律动、幼儿律动创作、婴幼儿营养与膳食、幼儿餐点设计製作、幼儿点心烘焙等。
  • 专业证照辅导
    • 托育人员单一级证照、专业国际钢琴证照、基本救命术证照、麵包烘焙证照、幼儿运动游戏指导员证照、电脑相关技能证照。
  • 自由选修
    • 手創藝術、幼儿体能律动、幼兒故事戲劇、點心烘焙、兒童美語、兒童多媒體動畫等模組。
特色课程
我的学系 臺北市立大学
幼儿教育学系
康寧大学
婴幼儿保育学系(台北校区)
适合从事工作
  • 幼教老师

    具备教师资格,在幼教场所担任教师,设计与执行促进儿童语言、身心、体格发展的各种教学活动。


  • 教保员

    在幼教场所协助执行促进儿童语言、身心、体格发展的各种教学活动。


  • 幼稚园园长

    负责园区硬体的规划与改善、人事管理,并照护幼儿学习安全及处理家长对园所的相关问题。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


  • 幼教老师

    具备教师资格,在幼教场所担任教师,设计与执行促进儿童语言、身心、体格发展的各种教学活动。


  • 托婴保母人员

    受雇负责婴幼儿看护、教导幼童学习及照顾其日常生活。


  • 课辅老师

    从事文理及职业补习班学生之学习指导的教学工作。


系友生涯

我的学系

臺北市立大学
幼儿教育学系
康寧大学
婴幼儿保育学系(台北校区)

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15% Complete
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15% Complete
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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