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我的学系 臺北市立大学
音乐学系
国立高雄师范大学
音乐学系
所属学群 艺术学群
音乐学类
艺术学群
音乐学类
所在校区

博爱校区

100234臺北市中正区爱国西路1号

和平校区

80201高雄市苓雅区和平一路116号

学系特色

本系致力於培育優秀的表演新秀、師資及應用音乐專業人才,積極拓展國際音乐交流,並強化學生的艺术整合能力,以提升競爭力。學士班設有鋼琴、聲樂、弦樂、管樂、擊樂與理論作曲等主修,並分為音乐表演與創作、音乐教育及應用音乐(含音乐科技與艺术行政二類)三組。此外,另設艺术行政、錄音錄影、音乐劇及音乐素養(英語)等學分學程,透過多元的課程模組培養學生適性發展,兼具理論與實務的專業能力。

本系得天獨厚,與南部地區最佳演出場所高雄市立文化中心至德堂與至善廳、高雄市立圖書館,僅一街之隔,搭乘捷運即可抵達新近成立之衛武營國家艺术文化中心(車程5分鐘)、以及大東艺术文化中心(車程10分鐘),无論觀摩一流演出,或是搜寻音乐資訊,甚至學術研究都近在咫尺,充分結合教學、表演、研究三者相輔相成;並設有「學生一貫修讀學、碩士學位要點」(詳如附件)。

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学科意涵

本系設有音乐表演與創作、音乐教育、以及應用音乐三大組別,並依據組別設計不同的課程架構。音乐表演與創作組著重於個別術科課程、表演實務與作品研究等核心課程;音乐教育組則涵蓋音乐教育概論、各類教學法及教材教法等專業課程;應用音乐組則分為音乐科技與艺术行政兩大方向,提供相關基礎知識與實務課程。

本系目的在培養優秀的音乐創作表演人才、學術理論研究人才及中等學校音乐師資;按其主修樂器分為鋼琴、聲樂、弦樂(包含小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴)、管樂(包含長笛、雙簧管、豎笛、低音管、薩克斯風、法國號、小號、長號、低音號、上低音號)、敲擊樂與理論作曲六組。學生分為師培與非師培生(申請書詳如附件)。


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学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

本系課程內容相當多元,建議學生除精進個人術科能力之外,亦可積極參與不同類型之團體或展演,如:室內樂、樂團、合唱團等,以培養學生對於音乐的靈敏度及團隊合作能力。此外,了解音乐發展脈絡及提升個人語言能力及音乐基礎理論能力等,亦是培養音乐艺术涵養,與國際接軌重要的一環。

積極參與各類音乐艺术饗宴活動(例如:大師班、講座、音乐會、研討會、研習營等)

与相关科系之异同

1.本系分為「音乐表演與創作組」、「音乐教育組」及「應用音乐組」 (含音乐科技與艺术行政二類)三組,透過多元的課程規劃,提供學生廣泛的音乐專業學習機會。
2.每學期規劃豐富多元之活動,如大師講座、學術研討會、各式音乐會、國內外交流演出參訪等,充分擴展學生視野與專業知能。
3.本系與外國姊妹校簽有「音乐治療」、「音乐產業」雙聯學制,供學生多元探索音乐專業的可能性。

本系以開授西洋音乐課程為主,如未來計畫以中國音乐發展為主,請選擇就讀他校中國音乐学系。

生涯发展容易误解之处

本系長年致力於培養國小師資,畢業生表現優異,但近年來除師資培育外,亦積極提供學生多元職涯之探索機會,尤其是演奏與應用音乐方面的人才培育,並且拓展跨領域合作之機會,增進與音乐相關產業之產學合作經驗與成果之建立。

本系畢業生除考取國高中職音乐教師、擔任家庭教師、擔任音乐教室之教師外,在專業領域可涵蓋專業錄音、艺术經紀、商業音乐編曲、艺术行政、醫療機構(音乐治療)、艺术評論、電影產業、廣播電視產業、藝文團體、專業舞台演出、政府或民間學術研究機構等領域發揮其專業能力。

学习方法容易誤解之處

音乐系學生,除主修樂器的精進外,仍需依本系分組及個人生涯發展之規劃,參與各類理論及實務課程(活動),使其艺术表現更臻完整。另大學生更需依個人興趣自主學習,除校內課程(活動)之安排,課外學習也很重要。

大学教育係採学生自主学习,学生对於老师之指教,可自行参酌是否採纳;或稟告其困难、疑虑及未来计画等,将有助於术科或理论领域教师更加了解学生,并於教学中,提升因材施教的果效。

补充提醒与说明

1.本系设有「优秀新生奖励要点」,就当学年度新生中,以申请入学术科总成绩之前3名正取生中选出之。若有缺额,名额流用至以前3志愿考试分发入学成绩最优秀之学生。目前奖学金為25,000元,获得本奖学金者,若持续维持就读班级之前叁名,得续领各学期之本项奖学金;未能持续者,取消资格。
2.為培育优质教师,本校设有「师资培育奖学金」(详如附件);目前奖学金额度每人每月8000元,约领11个月。


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我的学系 臺北市立大学
音乐学系
国立高雄师范大学
音乐学系
核心课程地图
  • 不分年级必修
    • 管弦乐合奏/合唱
    • 专题讨论
  • 大一必修
    • 和声学
    • 音乐研究法
  • 大二必修
    • 对位法
    • 複音音乐與賦格
    • 曲式与分析(一)
    • 曲式与分析(二)
    • 西洋音乐史(一)
    • 西洋音乐史(二)
  • 大叁必修
    • 西洋音乐史(三)
    • 西洋音乐史(四)
    • 亞洲音乐(一)-臺灣
  • 大四必修
    • 毕业製作
  • 不分年级必修
    • 中小学教师歌唱基本技巧(*师培生必修)
    • 职业教育与训练(*师培生必修)
    • 生涯规划(*师培生必修)
  • 大一必修
    • 性别平权与生活法律
    • 人文科技與職涯規劃(職 業與生涯)
    • 中文阅读与写作
    • 中文思辨与表达
    • 基础专业英文
    • 专业沟通英文
    • 通识教育
    • 体育(一)
    • 艺术與美感生活
    • 西洋音乐史(一)
    • 和声学(一)
    • 音乐基礎訓練(一)
    • 傳統音乐概論
    • 乐团合奏或合唱(一)
    • 主修
  • 大二必修
    • 进阶专业英文
    • 通识教育
    • 体育
    • 西洋音乐史(二)
    • 和声学(二)
    • 指挥法
    • 德国木笛吹奏技巧与教学法(*师培生必修)
    • 乐团合奏或合唱(二)
    • 主修
    • 艺术行政與管理(*非師培生必修)
  • 大叁必修
    • 通识教育
    • 曲式与分析
    • 主修
    • 十六及十八世紀对位法(*非師培生必修)
    • 乐团合奏或合唱(叁)
  • 大四必修
    • 主修
    • 乐团合奏或合唱(四)
    • 毕业製作(*非師培生必修)
专业选修课程
  • 钢琴组
    • 室内乐、总谱弹奏、键盘和声、电子琴概论、演奏(唱)选修术科个别课
  • 声乐组
    • 室內樂、德文歌曲研究、法文歌曲研究、英文歌曲研究、音乐劇表演、演奏(唱)選修術科個別課
  • 弦乐组
    • 室内乐、弦乐合奏、弦乐表演实务、乐团片段演奏实务-弦乐、演奏(唱)选修术科个别课
  • 管击乐组
    • 室内乐、管乐合奏、管乐教学法、演奏(唱)选修术科个别课
  • 理论作曲组
    • 總譜彈奏、鍵盤和聲、樂器學、歌曲創作實務、電腦音乐、指挥法、、演奏(唱)選修術科個別課
  • 音乐教育組
    • 國小樂器教學、音乐教材教法、鈴木教學法、音乐教育專題研究、演奏(唱)選修術科個別課、獨立研究
  • 應用音乐組
    • 演奏與錄影、影音編輯艺术、音乐實務實習、演奏(唱)選修術科個別課、獨立研究
  • 不分组选修
    • 整合性音乐能力訓練、音乐圖書管理、專題研究
  • 声乐组/師培生-必選:
    • 歌劇演唱及表演指導、艺术歌曲指導、義大利文。
  • 声乐组/非師培生-必選:
    • 歌劇演唱及表演指導、艺术歌曲指導、聲樂語音與咬字、義大利文。
  • 钢琴组/師培生-必選:
    • 室内乐合奏、钢琴作品研讨或钢琴教学法或声乐语音与咬字或声乐语音与语韵。
  • 钢琴组/非師培生-必選:
    • 总谱视奏或钢琴伴奏、键盘和声、室内乐合奏、钢琴作品研讨或钢琴教学法、演奏与詮释:钢琴。
  • 弦乐组/師培生-必選:
    • 弦乐合奏(一)(二)、室内乐合奏或弦乐作品研讨或声乐语音与咬字或声乐语音与语韵。
  • 弦乐组/非師培生-必選:
    • 室內樂合奏(至少 2 學分)、弦樂作品研討、弦樂合奏(一)(二)、演奏與詮釋:弦樂。
  • 管乐组/师培生-必选:
    • 管乐合奏(一)(二)(叁)、管乐教学法或声乐语音与咬字或声乐语音与语韵。
  • 管乐组/非师培生-必选:
    • 管乐作品研讨、管弦乐片段、演奏与詮释:管乐、管乐合奏(一)(二)(叁)(四)。
  • 敲击乐组/师培生-必选:
    • 管乐合奏(一)(二)(叁)、敲击乐作品研讨或敲击乐教学法或声乐语音与咬字或声乐语音与语韵。
  • 敲击乐组/非师培生-必选:
    • 二十世紀音乐或敲擊樂作品研討或敲擊樂教學法、管樂合奏(一)(二)(三)(四)。
  • 理论作曲组/師培生-必選:
    • 十六世紀对位法、十八世紀对位法或總譜視奏或鍵盤和聲或記譜法或配器法或二十世紀音乐或敲擊樂作品研討或交響樂作品研討或聲樂語 音與咬字或聲樂語音與語韻(至少 2 學分)。
  • 理论作曲组/非師培生-必選:
    • 總譜視奏或鍵盤和聲或記譜法、樂器學、配器法、室內樂作品研討或二十世紀音乐或敲擊樂作 品研討或交響樂作品研討(至少 2 學分)。
  • 师培生-每学期-必须:
    • 出席3场大师班或讲座
  • 非师培生-每学期-必须:
    • 出席9场大师班或讲座
特色课程
我的学系 臺北市立大学
音乐学系
国立高雄师范大学
音乐学系
适合从事工作
  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、编曲与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 音乐老師

    負責指導學生學習音乐,並設計及開發相關課程。


  • 艺术行政

    策劃或執行艺术相關領域之展演活動。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 艺术行政

    從事表演艺术相關企劃、行政人員,如艺术行政。


系友生涯

我的学系

臺北市立大学
音乐学系
国立高雄师范大学
音乐学系

多元能力

敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
30% Complete
30%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
30% Complete
30%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特质

乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
40% Complete
40%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
40% Complete
40%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%


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