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我的学系 臺北市立大学
音乐学系
国立东华大学
音乐学系
所属学群 艺术学群
音乐学类
艺术学群
音乐学类
所在校区

博爱校区

100234臺北市中正区爱国西路1号

寿丰校区

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

学系特色

本系致力於培育優秀的表演新秀、師資及應用音乐專業人才,積極拓展國際音乐交流,並強化學生的艺术整合能力,以提升競爭力。學士班設有鋼琴、聲樂、弦樂、管樂、擊樂與理論作曲等主修,並分為音乐表演與創作、音乐教育及應用音乐(含音乐科技與艺术行政二類)三組。此外,另設艺术行政、錄音錄影、音乐劇及音乐素養(英語)等學分學程,透過多元的課程模組培養學生適性發展,兼具理論與實務的專業能力。

1. 本系有目前全台大學音乐系中最新之音乐廳,配備Steinway & Sons D-274鋼琴,430個觀眾席。
2. 共有33間琴房,每間皆配有Yamaha或Kawai平台鋼琴。
3.东华学程化课程弹性,鼓励跨院系修课、辅修和双主修。
4.本系為全国第一所开设爵士乐主修及相关课程之系所,并支持主修古典乐器学生跨组选修。
5.重视国际交流并鼓励学生出国交换。
6.提供至业界职涯实习。

学科意涵

本系設有音乐表演與創作、音乐教育、以及應用音乐三大組別,並依據組別設計不同的課程架構。音乐表演與創作組著重於個別術科課程、表演實務與作品研究等核心課程;音乐教育組則涵蓋音乐教育概論、各類教學法及教材教法等專業課程;應用音乐組則分為音乐科技與艺术行政兩大方向,提供相關基礎知識與實務課程。

音乐,廣義來說,就是由聲音組成的艺术。音乐系設立宗旨是培育優秀之音乐表演、創作與教學人才、加強音乐理論分析與詮釋、增進人文基礎修養、加強相關表演艺术之訓練、並鼓勵跨領域科際整合與交流。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

本系課程內容相當多元,建議學生除精進個人術科能力之外,亦可積極參與不同類型之團體或展演,如:室內樂、樂團、合唱團等,以培養學生對於音乐的靈敏度及團隊合作能力。此外,了解音乐發展脈絡及提升個人語言能力及音乐基礎理論能力等,亦是培養音乐艺术涵養,與國際接軌重要的一環。

1.学习视谱能力
2.持續演奏(唱)與欣賞音乐

与相关科系之异同

1.本系分為「音乐表演與創作組」、「音乐教育組」及「應用音乐組」 (含音乐科技與艺术行政二類)三組,透過多元的課程規劃,提供學生廣泛的音乐專業學習機會。
2.每學期規劃豐富多元之活動,如大師講座、學術研討會、各式音乐會、國內外交流演出參訪等,充分擴展學生視野與專業知能。
3.本系與外國姊妹校簽有「音乐治療」、「音乐產業」雙聯學制,供學生多元探索音乐專業的可能性。

*本系歡迎「非音乐科班」及「音乐科班」同學,及熱衷於高中校內外音乐性社團同學透過「乙組」(不需術科大考成績)申請。

音乐学系:培養西方古典音乐、爵士音乐之演奏及教學人才,本系分為钢琴组、声乐组、管絃擊樂組、及爵士樂組。

應用音乐系:與「數位音乐」領域相關,主要培養音乐錄音工程、配樂創作等人才。

傳統音乐類、中國音乐学类:培養國樂相關人才,如古琴、琵琶等。

生涯发展容易误解之处

本系長年致力於培養國小師資,畢業生表現優異,但近年來除師資培育外,亦積極提供學生多元職涯之探索機會,尤其是演奏與應用音乐方面的人才培育,並且拓展跨領域合作之機會,增進與音乐相關產業之產學合作經驗與成果之建立。

音乐系只能當演奏家?本系學程生涯發展多元,除了可當音乐教師外,亦可跨足藝文產業、流行音乐產業、艺术行政、場館管理與技術等相關工作。

学习方法容易誤解之處

音乐系學生,除主修樂器的精進外,仍需依本系分組及個人生涯發展之規劃,參與各類理論及實務課程(活動),使其艺术表現更臻完整。另大學生更需依個人興趣自主學習,除校內課程(活動)之安排,課外學習也很重要。

音乐系常讓人以為指著重術科、及表演的訓練,
而不重视学科及其他科目。然而本系强调理论与实际并重,
且专业学程除表演学程外,还有教学学程,训练学生各项教学方法。

补充提醒与说明

鼓励跨院系修课、辅系、双主修
本系另设有五年修读学、硕士学位办法,
亦有可申请国中、国小教育学程,
且每年皆開設音乐職涯實務課程,與企業或機構合作,
提供多元音乐生涯發展管道。

我的学系 臺北市立大学
音乐学系
国立东华大学
音乐学系
核心课程地图
  • 不分年级必修
    • 管弦乐合奏/合唱
    • 专题讨论
  • 大一必修
    • 和声学
    • 音乐研究法
  • 大二必修
    • 对位法
    • 複音音乐與賦格
    • 曲式与分析(一)
    • 曲式与分析(二)
    • 西洋音乐史(一)
    • 西洋音乐史(二)
  • 大叁必修
    • 西洋音乐史(三)
    • 西洋音乐史(四)
    • 亞洲音乐(一)-臺灣
  • 大四必修
    • 毕业製作
  • 不分年级必修
    • 音乐術科主修課程
  • 大一必修
    • 音乐基礎能力培養
    • 和声学
    • 爵士音乐史概論
  • 大二必修
    • 西洋音乐史
    • 对位法
    • 爵士理论与即兴
  • 大叁必修
    • 曲式学
  • 大四必修
    • 乐曲分析
    • 畢業音乐製作
专业选修课程
  • 钢琴组
    • 室内乐、总谱弹奏、键盘和声、电子琴概论、演奏(唱)选修术科个别课
  • 声乐组
    • 室內樂、德文歌曲研究、法文歌曲研究、英文歌曲研究、音乐劇表演、演奏(唱)選修術科個別課
  • 弦乐组
    • 室内乐、弦乐合奏、弦乐表演实务、乐团片段演奏实务-弦乐、演奏(唱)选修术科个别课
  • 管击乐组
    • 室内乐、管乐合奏、管乐教学法、演奏(唱)选修术科个别课
  • 理论作曲组
    • 總譜彈奏、鍵盤和聲、樂器學、歌曲創作實務、電腦音乐、指揮法、、演奏(唱)選修術科個別課
  • 音乐教育組
    • 國小樂器教學、音乐教材教法、鈴木教學法、音乐教育專題研究、演奏(唱)選修術科個別課、獨立研究
  • 應用音乐組
    • 演奏與錄影、影音編輯艺术、音乐實務實習、演奏(唱)選修術科個別課、獨立研究
  • 不分组选修
    • 整合性音乐能力訓練、音乐圖書管理、專題研究
  • 音乐表演學程
    • 各組別音乐表演相關專業知識訓練,包含室內樂、各樂團合奏/合唱課程、聲樂各類艺术歌曲、鋼琴各項能力訓練…等。
  • 音乐教學學程
    • 培养教学相关能力,包含各类乐器教学法、叁大教学法(奥福、达克罗兹、高大宜)、合唱教学、合奏教学…等。
  • 音乐術科副修課程
    • 副修乐器个别课程
  • 跨域創新音乐影像主題學程
    • 結合影音企劃與製作、音乐與聲音媒體實務、MIDI與數位音乐製作、場館管理、音響工程等培訓音乐影像跨域人才。
特色课程
我的学系 臺北市立大学
音乐学系
国立东华大学
音乐学系
适合从事工作
  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、编曲与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 音乐老師

    負責指導學生學習音乐,並設計及開發相關課程。


  • 艺术行政

    策劃或執行艺术相關領域之展演活動。


  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 音乐老師

    負責指導學生學習音乐,並設計及開發相關課程。


  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 艺术指導/創意總監

    品牌、廣告、影像等之配樂工作,並對音乐與影像之配合進行指導、監督與管理。


系友生涯

我的学系

臺北市立大学
音乐学系
国立东华大学
音乐学系

多元能力

敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
15% Complete
15%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%

性格特质

乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
40% Complete
40%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30% Complete
30%


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