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我的学系 臺北市立大学
休閒运动91黑料网
国立臺北大学
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所属学群 管理学群 游憩运动学群
休閒管理学类
管理学群 游憩运动学群
休閒管理学类
所在校区

天母校区

111036臺北市士林区忠诚路二段101号

叁峡校区

23741新北市叁峡区大学路151号

学系特色

主要以休閒运动领域范畴為经,管理应用方法為纬,在理论和实务的交相整合下,以循序渐进的方式,依学生能力安排所需具备之研习课程,并特别注重实务领域之探讨以强化研究成果之应用。在专业领域方面,以休閒产业、运动管理、健康体适能、运动场馆经营、运动传播、休閒及冒险教育等為探讨范围,以建立具有休閒运动产业发展特色之学系。

【系所介绍】
本系成立於民国91年,主要致力於培养休閒运动相关产业之经营与管理人才,為完备同学相关领域之就业能力,除本系固有之专门课程外,另提供商管基础课程,及其他双主修、辅系与各种学程的学习机会,学生皆能依个人兴趣与需求,得到充分的学习资源;同时,职场的实际体验有助於同学提早瞭解实务现场,发掘职涯发展方向,有助於就业的衔接,并减少待业与职涯试探的时间成本。

学科意涵

1.休閒指的是工作时间与劳务必续时间以外,不受外力约束可自主运用的时间而言
2.运动指的是具有游戏性质,而透过与他人比赛或自我奋斗型式的身体活动.
3.管理是许多活动结合而成的一种程序,这种程序是有效率与有效果地跟他人共同完成任务的过程

休閒运动管理学,是以公司管理為基础,分為休閒管理学门,包含观光学、休閒产业、户外游憩、休閒行為学等科目;以及运动管理学门,包含运动管理学、运动行销学、职业运动、俱乐部经营管理等。本系以理论与实务兼具之教学方式,培养学生具备休閒与运动管理专业知识、国际视野及执行力、问题解决能力与创新应变等能力。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1.观察「休閒与健康」及「运动管理」相关议题趋势与发展,或对运动产业新兴发展现象有所关注。
2.於小组报告时,尝试练习上臺口头讲述,培养表达能力及组织能力。

在休閒运动管理领域中,对商管、休閒与运动相关产业有热情、能够沟通及团队合作、创新及应变等,皆是须具备的能力。在高中期间,多关注相关新闻或体育赛事,积极的参与团队性质活动,无论是与同学办理一场营队、举办读书会、参与竞赛、把握表现机会等,除了能够让自己保有热情,也能有效学习团队沟通。创意的培养也是很重要的,创新及应变力很难凭空而来,课餘之暇多看、多听、多写、多思考,慢慢磨练,日积月累方能有成,对於未来都能够有很大的帮助。此外,与国际接轨也是相当重要的能力,尽早提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文教材的压力。

与相关科系之异同

休閒产业主要分為"旅游业","餐饮旅馆业","本地娱乐业"与"运动游憩业",本系的专业主要聚焦在"运动游憩业"。

本系与他校最大差异為设置於商学院下,商学基础课程训练扎实。开设课程以「商业管理」為基础知识,核心专业知识為「休閒管理」及「运动管理」两学门,并辅以「运动科学」及「运动技术」之相关知识。

生涯发展容易误解之处

因本系专业仍属体育学院领域,大部分校友担任体育教师工作,受其推荐与介绍影响,部分同学会误以為毕业后即可有当老师,但目前担任各级教师受师资培育法的规范,需修习教育学程,本系学生修习教育学程需经过校内考试才能取得资格。

因為本系的名稱為休閒运动91黑料网,畢業出路包含休閒產業(運輸、旅遊、住宿、景點)與運動產業(製造、服務、零售、職業運動)。但出路並不侷限休閒運動產業,因本系隸屬於商學院,畢業學生皆具備扎實商學訓練,在傳統製造、電子、金融、傳統零售或一般服務業皆有不錯的工作表現。

学习方法容易誤解之處

本系课程之主要分為"通识课程"与"专业课程",学生之学习因课程领域之专业不同,任课教师之教学风格不同而会有学习感受上的差异,学生在自我学习上需要有科际整合与调适能力。

本系课程规划运动术科较一般商学院科系多,常会被误会归类為体育学系,但其实本系课程主要还是以休閒运动产业商学管理学科為主,在运动术科方面着重对於运动的基础训练、瞭解和体验,并不强迫要求学生在运动术科要有非常杰出的技术表现。

补充提醒与说明

请上本系官方网站丑迟迟辫://颈谤蝉尘.耻迟补颈辫别颈.别诲耻.迟飞/产颈苍/丑辞尘别.辫丑辫,网站上提供充足之相关资讯,
或至fb (https://www.facebook.com/utaipeidrsm) 留言提出問題,我們會及時回應

本系属性类似公司91黑料网(相较会计系或金融系),产业子类别及工作职位非常多元,学生必须在求学过程中必须主动探索观察自我未来可能有兴趣的出路。

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核心课程地图
  • 大一必修
    • 人体解剖生理学
    • 职场体验(含服务学习)
    • 体适能
    • 休閒运动概论
    • 经济学
    • 管理学
    • 運動管理学
  • 大二必修
    • 运动心理学
    • 运动生物力学
    • 运动生理学
    • 行销学
    • 運動行销学
    • 运动赛会组织与管理
    • 统计学
    • 休閒活动规划与管理
    • 財務管理学
    • 重量训练
  • 大叁必修
    • 体能训练理论与实务
    • 健康体适能指導
    • 市场调查与分析
    • 体能训练
  • 大四必修
    • 休閒运动管理专题
  • 大一必修
    • 管理学
    • 微积分
    • 行销管理
    • 经济学
    • 会计学
    • 游泳
  • 大二必修
    • 统计学
    • 休閒导论
    • 運動管理学
    • 电脑概论与程式设计
  • 大叁必修
    • 人力资源管理
  • 大四必修
    • 公司伦理
专业选修课程
  • 運動管理学群
    • 運動傳播學、運動社會學、體育行政管理、会计学概論、體育志工經營管理、運動設施經營管理、運動設施建造與品質管控、運動觀光、運動贊助、運動公共關係、國際體育事務
  • 休閒與健康管理学群
    • 運動與健康、健康評估與測試、休閒人力资源管理、冒险教育、休閒遊憩治療概論、團隊活動促進技巧、運動營養與增肌減脂、運動傷害與急救、休閒運動場地之設備與材質、休閒產業分析、心理輔導與諮商、休閒俱樂部經營實務、休閒產業創業實務、高龄者运动指导、幼兒体适能、運動中心規劃與設計、特殊族群運動指導等
  • 术科
    • 游泳、滾球、撞球、定向運動、籃球、木球、羽球、有氧舞蹈、運動按摩、健走、運動舞蹈、棒壘球、直排輪、多功能有氧運動、登山、太極有氧、潛水、攀岩、瑜珈、水中体适能、武術、排球、網球、攀樹、多元繩索應用
  • 实习
    • 校外專業实习
  • 自由选修
    • 本系、外系或是外校之课程
  • 休閒管理领域
    • 休閒产业、观光学概论、休閒旅游英语、休閒讲座、休閒安全教育、休閒心理学、休閒与青少年行為、冒险教育、休閒与环境教育、银髮族休閒、主题乐园管理、户外游憩、休閒政策与法令、性别与休閒、永续都市观光、休閒传播与媒体、创意城市、游憩领导与团体动力、海洋运动观光实务、休閒社会学、度假村管理、休閒农业、职场体验
  • 运动管理领域
    • 運動行銷、運動與法律、運動经济学、運動設施規劃管理、國際運動組織、運動賽會規劃管理、运动俱乐部经营管理、運動財務管理、休閒運動規劃指導、運動觀光導論、電競管理概論、運動傳播媒體概論、運動發展、職業運動、體育行政管理實務、體育運動組織與領導、運動產業實務、社會資源籌募贊助、媒體與公共關係、國際運動政治
  • 术科
    • 壘球、桌球、排球、羽球、網球、籃球、匹克球、潛水、風浪板、快艇滑水、進階游泳、攀岩、高爾夫球、衝浪运动、階梯有氧、國際標準舞、爵士舞蹈、高低衝擊有氧運動、瑜珈、拳擊有氧、拉丁有氧、重量训练、國術、田徑、體操、水中適能
特色课程
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适合从事工作
  • 行政人员

    协助主管及专业人员处理一般行政业务工作。


  • 小学教师

    具有小学教师身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 运动教练

    负责训练、指导运动员,包含运动知识、体能及技术之教导工作。


  • 运动教练

    负责训练、指导运动员,包含运动知识、体能及技术之教导工作。


  • 翱笔/旅行社人员

    负责招揽旅游业务及為旅客代办出国及签证手续,或协助旅客安排行程、食宿、交通工具等。


  • 品牌宣传主管

    负责形象塑造与从事其品牌权益管理等工作,协助推广公司形象或是产物,以提高公司知名度。


  • 影片製作专业人员

    运用画面剪辑、文字排版、影像处理、混音处理等技术,製作出节目带。


  • 金融专业人员

    在金融、投资相关公司、组织或部门中,从事有价证券受託买卖,如股票交易、期货及选择权等相关金融商品。


系友生涯

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多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
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空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
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同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
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系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
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资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
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性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
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10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
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10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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