民生校区

900391屏东县屏东市民生路4-18号

校本部

403514台中市西区民生路140号

1.师培固本：培育优质幼教师，112学年度录取公幼教师38人次、教保员25人次。
2.在地深根：透过幼儿戏剧、科学、客语等创意活动，与在地连结。
3.国际移动：提供多国海外交流机会，构筑多国海外合作与就业可能。112学年度-芬兰、日本；113学年度-英国、德国、新加坡。
4.专业创新：规划特教次专长、幼儿华语文教学、数位科技融入、英语融入幼儿园学程等，丰富与创新幼儿园课程教学。

本系為培育全方位幼教专业人才之学系，修业年限為四年，有志从事教育工作之毕业生，通过教师资格考试，并完成半年教育实习，可取得幼儿园教师证，并可参与各县市政府办理之教师甄试。本系也获教育部审认通过為「培育幼儿园教保员」系科，毕业生即具有教保员资格。师资生可修习「特殊教育次专长课程」以增能实务教学能力，另规划不同课群供学生修习，毕业生亦可从事幼教相关工作，如幼儿文学创作出版、幼儿教玩具开发等。

幼儿教育是指針對學齡前幼兒所提供的教育。本系透過多元且完整的課程規劃，結合理論與實務， 以培育具有幼兒教保專業知能之人才。

幼儿教育主要針對2-6歲學齡前幼兒，課程規劃上重視理論與實務的結合，包含幼兒、幼儿学习评量、幼兒教材教法、專業倫理、教育心理学等課程。本系以培養專業幼兒教保服務人員為首要目標，亦鼓勵學生依據發展個人專長及優勢智能，選擇其他幼教相關的工作。

於課程或社團中，展現對幼教的熱情、對幼教有初步認識，具幼儿教育專業人才特質，學習計畫合理並朝向未來與幼教相關的生涯規劃。

1.讲授式教学：可以自我练习如何课前预习、课堂中做笔记、思考如何提问并勇於发问。
2.分组讨论：可以自我练习「接受自己和别人的想法」，试着说出為什麼会有这种想法?為什麼会这样推断?会造成什麼结果?并学习如何思考自己说出理由或如何得出这个结论。
3.小组报告：可以练习了解自己和他人的优点和长处，并学习如何分工合作。
4.实作：可以表现自己动手做的热忱，发现动手做的乐趣以及过程中可以学习到的知识性、脉络性或理论性的内涵，思考先后顺序的关係，以及如何精进的方法。
5.参观、见习与实习：可以试着扩大眼界，接触并学习新事物和知识，并进一步选择自己喜爱的主题，自主地深入探究和思考。

幼儿教育学系培育國內學前階段專業的教育人才。本系為全師培學系，藉由四年的課程規劃，學生可修畢幼兒園職前教師專業課程。學生畢業後通過教檢並完成半年教育實習，即具備中華民國幼兒園教師之資格。

本系為全師資培育學系，主要培育「幼儿教育及照顧法」中指稱之「教保服務人員」的「幼兒園教師」與「教保员」。大學四年所修讀之課程包括幼兒園師資職前課程，大學部畢業生畢業即具有教保员資格，具有教保员資格之同學可擔任幼兒園幼幼班、小班及中班之教保服務工作，同時亦可參與各縣市教保员甄選。其他科技大學幼兒保育系主要培育教保员，未必設有幼兒園師資職前課程，亦即不具有培育「幼兒園教師」之資格。

一般人認為幼儿教育学系只適合女生修讀，且畢業後只能成為幼兒園教師，事實上本系每屆均有男學生，在修課過程中藉由多元角色的思考，激盪出更多的學習火花。畢業後除了進入幼兒園工作外，亦可往幼兒藝術（戲劇、劇團）、幼兒華語文教學（到海外教華語）或是與學前教育出版之相關產業工作。

幼教系毕业考上公立幼儿园老师只是出路之一，毕业后亦可参加教保人员进用考试、国家高普考试，或担任私立或非营利幼儿园教师或教保员。在校期间修习相关学程或辅系，可从事早期疗育相关工作、小学教师、幼儿体能教师、音乐律动老师等。对2岁以下幼儿有兴趣者可从事公私立托育机构保母或居家保母，亦可继续进修研究所。

外界常認為幼儿教育学系是在學習泡奶粉、包尿布的科系，實際上除了前述的保育內容之外，本系培育過程亦強調由兒童發展的角度理解幼兒，進而透過觀察與互動，更加了解幼兒，同時，藉由專業的方法，引導並且啟發幼兒學習。學習內容包含社會、自然、科學、語文、身體動作等各種多元學習面向。

外人常以為幼教系是在學習帶幼兒排排坐吃果果，或認為只有女生才適合念幼教系。其實幼儿教育是非常專業的領域，課程內容結合理論與應用，涵蓋心理學、兒童發展、幼兒教保活動課程設計、幼教機構經營管理等；教學方法綜合知識啟發和應用，循序安排幼教現場的實習經驗。

本系提供修習多元學程（如幼兒華語文教學學分學程、嬰幼兒照顧服務就業學程）及參與研究計畫（如客語沉浸教學推動、幼兒 STEAM 教育推動）的機會，以增進學生的專業知能及提升就業力。
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幼教系系学会积极活跃，本系学生从参与系学会本身的运作和自治经营，学到许多职场上所需的软实力，也从系学会所规划的歷年活动中获益良多，充实大学生活，例如学生从大一到大四每年参加荳荳剧场演出，每年不仅磨练戏剧演出的台风，还提昇许多戏剧、文学、展演、场布、幕后工作等创意和手作能力，又如在寒暑假时，不少学生加入办理小荳苗育乐营营队活动，培养领袖风范，运用课堂所学，在育乐营和幼儿互动的活动中大展身手。