民生校区

900391屏东县屏东市民生路4-18号

校本部

320315桃园市中壢区远东路135号

本系11位来自於不同社会科学领域的专业教师，引导同学学习社会科学的跨域理论视野，与扎实的田野研究调查方法，并於教学中融入对於社会实务发展的掌握、理解与实作。站在社会科学的坚实研究基础之上，学会如何应用於社会发展的贡献於社项，带着这些能力，社发系歷届的毕业系友投身在各级公务机关、学校、国营事业、私人公司、非营利组织、社区协会、政党智库、文化产业等，為促进社会发展而努力。

1.跨領域課程：含社会学、社会工作、公共政策等學科；
2.模组化课程：选修课程模组对应职涯方向；
3.实证导向：提供研究方法、统计分析，与础滨数据分析课程；
4.实习机会：在政府、非营利等机构实习，体验实务工作；
5.实务培训：设置民调中心，举办职涯与新兴议题工作坊；
6.学习机会国际化：与美国厂础厂公司合作认证机制，并与英国艾塞克斯大学签署双联学位合作备忘录。

「社會」可大可小，小自家庭村里，中層可見社會組織團體、大至國家與國際潮；「發展」則指群體得以往有益集體大眾的方向成長。「社會發展」涉及社會多方層面，需要綜合跨域的社會科學知識，並具備實作應用能力。據此，本系師資來自於社会学、發展研究、政治学、法學、都市計畫、企業管理、歷史學和教育學，均具有積極的教學與研究量能。

课程设计揉合「社会科学」与「政策科学」双专长及跨领域课程；「社区」做為实践范畴，以「健康-福利」為经，「文化」為纬，认识概念為始，强化理论思辨，研究方法与分析工具运用，结合实务实习进行知识统合。

1.参与校内外社会科学议题的自主学习计画或者研究/小论文计画。
2.参与校外非政府组织狈骋翱或公私营机构举办的社会议题相关活动(含研习、讲座、营队、服务行动等)。
3.担任校内学生社团或者自治组织干部。
4.记录自己多元学习之经验、反思与心得。

学生须具备倾听、专注、自主学习，及表达能力。首先，这些能力可在日常生活中培养，学生应时时提醒自己，学习倾听他人意见，与专注於课堂活动。其次，学生应自主关心社会脉动与时事发展，增加对社会议题的认识，以提升讨论深度。再者，学生应藉由练习以口语与文字，表达个人观点，并与他人进行沟通与讨论。再者，学生也应培养数位能力，例如，熟悉文书处理、数字整理，与简报功能。

望文生義，有時會分不清楚本系與社会工作學系、社会学系有何差別。本系關心社會集體如何往更為良善的方向發展，與社会工作學系的旨趣是相通的，不過，本系更關心如何建構有益人類生存的脈絡、環境和制度，與著重直接服務個案的社工證照訓練取向有所不同。與社会学系相比，本系除同樣強調學術研究外，本系教學更為強調與社會現場連結，更重視實作能力、實踐方法和應用策略之訓練。

本系有別於傳統社會系或是社工系，亦不同於公共事務管理或公共行政学系；本系強調社会学與政策科學之融合，並首創專業實習課程，重視專業實習與職場體驗，課程分為社會研究、政策科學與跨領域學習三大主軸，並以「社会/政府行政」、「社会工作」、「社会企划」三個領域做為選修「課程模組」，系統化建立同學進入相關領域之專業能力。同時，課程納入多項 AI 科技學習，以面對資訊時代的挑戰。

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本系學生在學期間修習了不少高普特考的科目，例如：政治学、社会学、经济学、史學通論、地理學通論、法学绪论、行政学。有利本系學生參與國家考試發展進而擔任公務員；不過社會的組成，除政府部門外，還有營利的私人企業部門和公益性質的第三部門（NPO/NGO），也都符合本系的知識訓練。

常被誤解為僅能從事社工性質工作；畢業系友職涯發展多元；雖有在非營利部門就業者，其他約有 10% 系友擔任公職，且任職於民意調查公司、社會企業，與自行創業也不在少數。再者，大量系友在科技公司、國營企業、房屋開發，與其他營利機構從事人力资源管理、行政管理、業務企劃，與政策研擬工作。

社會科學，是一門科學，並非像一般所言「因人而異，沒有標準答案」。社會科學在過去兩百餘年來的發展，不僅讓我們更為理解社會的發展動態，並且是諸多公共政策、社會制度、教育方針、組織發展的制訂基礎。社会发展学系，正是在提供這些為社會各界所需的基礎訓練。

首先，本系並非是傳統的社会学或社工學系；本系強調跨領域學習，整合社会学與政策分析二者，透過學習較為廣泛的知識與技能，就業機會更多元。其次，課程非僅專注理論的學習，而是強調理論與實務並重，課程包括專業實習、文字撰寫，與口語表達訓練，使學生能將所學應用在實務工作上。因應時代脈動，AI 知能更是學習重點。

对於本系之课程设计、学习与未来出路，请见本系系网之影像说明：丑迟迟辫蝉://蝉辞肠颈补濒.苍辫迟耻.别诲耻.迟飞/颈苍诲别虫.辫丑辫?尝补苍驳=锄丑-迟飞

數位經濟時代來臨，人工智慧、大數據、物聯網的應用為現今產業發展及人才需求的主軸。元智社政系透過 (1) 大數據分析與政策分析應用基礎，(2) 大數據分析與政策分析應用進階，與 (3) AI 知識與能力的培養，強化學生的「三數力」（數字力、數位力、數創力），以提高其就業力，及面對數位時代的衝擊。最新訊息可參考系網，https://sc.hs.yzu.edu.tw/。
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