我的学系 |
国立屏东大学 应用化学系 |
国立中山大学 化学系 |
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所属学群 |
数理化学群
化学学类 |
数理化学群
化学学类 |
所在校区 |
屏师校区(旧名林森校区) 900393屏东县屏东市林森路1号 |
资料準备中 |
学系特色 |
本系主要以培育應用化学相關之專業領域人才,啟發具有學術研究及技術創新之潛力的學生,引領其進入化学、材料化学、奈米科技、生物化学、分子生物、分子醫學及生化工程等相關專業領域,使本系畢業生均具備繼續進入研究所深造的基本專業能力外,亦可投入參與產官學機構相關之科學研發、技術服務及生產製造等實務工作。 |
本系教授的專長及研究興趣大致可區分為有機化学、無機化学及有機金屬化学、物理化学、理論化学與分析化学等領域。化学系所在教學上涵蓋了化学之各主要領域,使年青學子有充分的機會修習自己喜愛的課程與領域,並著重於理論與實際的配合。 |
学科意涵 |
本系原名「應用化学暨生命科學系」(95-98年)及「化学生物系」(98-103年),因為求更進一步就多元化及專業化之間求取平衡,於103年8月1日起更名為「应用化学系」。 |
化学學科以有機化学、無機化学、物理化学與分析化学為核心,以跨學科之生物化学、奈米材料、儀器開發、表面化学與藥物合成為特色,使學生在基礎化学學科與跨學科的教學滋養下,同時具有理論基礎及應用科技之能力。 |
学习方法 |
![]() 本学系学生在专业师资与精心规划之课程中,可学习到奈米科技、生物科技、材料科学未来最具潜力的叁大主流领域知识。 ![]() 学术倾向较强的同学可藉由扎实的专题实作培养其科学研究的基础,并?励其攻读研究所。 ![]() 就业倾向较强的同学藉由产业实习课程,提供其学?合?的学习机会,并衔接其就业。 ![]() 对教师?作有兴趣的同学可以透过学校丰富的师培经验成為具有优良专业背景的科学教师。 |
![]() I. 課堂學習:開設符合教師專長之化学專業課程並提供office hour回答課程相關疑問。 图解:课堂学习 版权:赖泳期 ![]() II. 操作實驗:本系設有普化、有機、物化、分析實驗課程,安排實驗助教從旁協助,讓學生在安全環境下進行實驗,藉由動手操作實驗驗證課本理論與訓練學生觀察、實作、分析數據能力。 图解:学生操作有机实验 版权:赖泳期 III. 專題報告:大學部與碩博士班皆有书报讨论課程,由不同領域教師指導,訓練學生自我找尋資料,單獨上台報告能力。 圖解:化学日專題競賽 版權:中山大學化学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建議在高中階段可以進行化学及生化相關實驗專題 |
除了充分熟知高中課程基礎科學學科之外,學生必須選修化学、物理和數學等相關的加深加廣選修課,以培養科學的基本能力。同時,也要培養動手做實驗,引發對科學的興趣。此外,與國際接軌一直是化学研究人員需要具備的能力,且研發工作需接觸英文資料,因此需要提升英文的聽說讀寫能力,另外,英語組的學生可降低未來在面臨英文授課時的壓力。 |
与相关科系之异同 |
本系將大學部規劃為化学組及生物化学組,整體課程設計規劃聚焦於化学與化学生物之學理、研究方法與應用三個面向所組成,以化学學術領域為主軸,聚焦於應用化学之核心概念,朝向應用化学領域發展長遠規劃。 |
化学專長的人員會由分子的尺度去思考在化学上所發生的事情,強調的是觀察、描述、解釋化学反應與創造一個新型態的分子。然而化工專長的人思考則是如何將化学系研究成果進行大量的生產與應用,並且解決生產過程中所遇到的難題。 |
生涯发展容易误解之处 |
本学系学生在专业师资与精心规划之课程中,可学习到奈米科技、生物科技、材料科学未来最具潜力的叁大主流领域知识。另外;配合本學系產學小組之研發團隊亦有機會與產業界結合。藉由技術轉移與相關建教合作之進行提供學生更多之就業保障。 |
許多人誤認就讀化学系未來只能教書、當老師,還有研發人員或檢驗人員,出路不廣,且需要每天待在實驗室。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系係以課堂教學與實驗研究並進,且本学系学生在专业师资与精心规划之课程中,可学习到奈米科技、生物科技、材料科学未来最具潜力的叁大主流领域知识。並結合專題研究之學習方式,進入本系所屬實驗室進行研究指導,將有獨立研究之學習資源。 |
學習內容: 很多高中生誤認為進入化学系,不再需要修習物理與數學相關課程,反而這些科目的學習可以讓學生更懂得分子的微觀行為與特性以及化学儀器是如何進行運作的。 |
补充提醒与说明 |
本系共计10位专任教师,每班及皆有1-2位导师协助指导学生着重学生辅导成效,使学生能受到个别化之关怀照顾。空间及设备充裕,专业教室及实验教室皆是近年完成整建。且学生皆会进入教师实验室接受指导,进行独立研究之学习资源。 |
英國國際高等教育研究機構(QS)2023年公布全球大學學科排名成績,中山大學化学系在化学領域研究學科擠進世界前351-400,中山大學化学系在台灣的排名第7。 |
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国立屏东大学 应用化学系 |
国立中山大学 化学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 生技化妆品学本課程跨領域結合化学與生技領域,探討化妝品的生物活性物質,機能性成分於皮膚生理所扮演之角色與代謝過程及致效機轉,生技技術如何運用於機能性成分之改質或傳導輸送,化妝品的安全功效評價方法及其所應用的生物技術,最後探討生技化妝品領域的最新發展方向,並透過模擬實作過程了解化妝品產業面對的問題與品牌、行銷等。 ![]() 「應用化学」創意咖啡課本課程採取以介紹咖啡化学為策略,課程精神指標為『動手做、做中學、走出學術的象牙塔,享受化学人的咖啡人生』,試圖引導學生用正確的觀念來加以應用及評價自身所學之化学知識與技能,故定位為本系主題式職涯發展特色课程。 ![]() 海洋化学提供學生有關海洋化学基礎相關知識。介紹海水的組成及性質,鹽度及氯度,主要及微量元素,地球化学平衡,海水中的氣體,二氧化碳系統,微量營養鹽之分佈變化及循環,海水中有機質、海水光化学。 |
物理化学系統巨觀的熱力性質(內能、熵….等)終究源自其微觀的組成,量子力學可以計算原子分子的能量狀態(解Schr?dinger方程式),但粒子數目龐大(Avogadro’s number)的巨觀體系,執行精確量子計算是不可能的,要溝通巨觀與微觀,統計力學是其橋樑。 版权:赖泳期 ![]() 有機化学此課程主要的讓學生了解有機化合物中原子之間的鍵結原理,進而了解化合物的結構與性質,課程中也讓學生學習有機化合物的立體化学,有機反應,反應機構以及如何合成有機化合物,透過光譜學來學習如何鑑定化合物的結構。 版权:赖泳期 ![]() 仪器分析讓學生學習化学相關儀器的原理,並且配合實驗課程進行實際操作,培養學生操作化学儀器的能力與知識。 版权:赖泳期 無機化学能循序漸進教導學生無機化学之基礎知識以奠定後續理解無機化学應用層面之概念。 版權:化学系拍攝 未上传图片 物理化学系統巨觀的熱力性質(內能、熵….等)終究源自其微觀的組成,量子力學可以計算原子分子的能量狀態(解Schr?dinger方程式),但粒子數目龐大(Avogadro’s number)的巨觀體系,執行精確量子計算是不可能的,要溝通巨觀與微觀,統計力學是其橋樑。 版权:赖泳期 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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陈韵竹畢業大學:屏東教育大學化学生物系 (2005年-2009年) 毕业研究所:中兴大学生物科技系(博士与硕士2009-2016年) 现职:中央研究院农业生物科技研究中心助研究员 ![]()
吴信辉2007畢業於屏教大化学生物系學士班,2009年於屏教大化学生物系碩士班取得碩士學位,2015年於清華大學生物資訊暨結構生物研究所取得博士學位。 2016年赴美國Rosalind Franklin醫學大學擔任博士後研究,2018年轉任美國波士頓生物科技公司擔任科學研究員。 ![]()
卢毓婷本系99级毕业生。 考取105年公务人员高等考试叁级考试环保行政类科、环保普通考试行政类科。 ![]()
张溢麟本系100级毕业生。 考取104年公务人员高等考试叁级考试-农业技术职系农业技术类科。 |
未上传图片 版權:化学系拍攝
陈培宏陈培宏廠長為化学系74級、化学所79級畢業系友。 加入台積電二十餘年,由基層工程師開始做起,歷經台灣半導體6吋8吋至12吋晶圓之演進,並領導一流生產研發團隊,致力於目前世界上最先進40/28奈米之量產及20/16奈米之生產技術研發。陳系友經歷豐富,在1990-2002年擔任二/四/五/十二廠 經理。 ![]() 版权:宗家洸
宗家洸宗家洸教授為化学系大學部88級畢業系友。 目前任職於美國波士頓學院化学系副教授,專長為奈米研究。宗家洸系友在博士班就讀於加州大學聖塔芭芭拉分校,求學期間連續三年獲得UCSB校長獎,博士後期間至加州大學柏克萊分校擔任博士後研究員,發表多篇學術論文於國際知名學術期刊論文。目前致力於專研奈米材料合成,以解決能源危機與醫學難題為目標,成果發表於國際知名學術期刊,並常受邀在國際知名會議上,發表大會報告。 ![]() 版权:胡绚贸
胡绚贸胡绚贸為化学系大學74級畢業系友 胡绚贸董事長目前為總翔企業股份有限公司董事長。總翔公司於1993年成立於台灣的工業重鎮高雄並設立分公司於台北,並隨著半導體產業的發展,於1997年在新竹成立服務處,在台灣及大陸共計有160個員工,營業項目橫跨水質跟氣體監測系統,是目前國內小數具有自主研發能力的公司。 |
我的学系 |
国立屏东大学 应用化学系 |
国立中山大学 化学系 |
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多元能力 |
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
100%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
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