屏师校区(旧名林森校区)

900393屏东县屏东市林森路1号

屏商校区

900392屏东县屏东市民生东路51号

同學除了往專職演奏發展，鼓勵探索不同的音乐面向去拓展。本系培育同學奠定核心音乐素養，在社會文化的不斷更新與變遷中可以有更多元的應用和創意展現，包括演奏、創作、教育、數位製作與音乐治療等。這些專業所奠定的基礎內涵將隨各型態的社會需求轉化為多元音乐性，社會參與、企業家精神以及終身學習的未來音乐人。
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本学系强调「听、说、读、写、译」五项日文技能的确实紥根训练。大一至大四皆开设口语训练及写作等相关课程，并实施小班教学，强调「做中学」与「学中做」，积极推动国际交流。為使学生认识日本风土民情及提升日语能力，大叁经过甄选可赴日本留学半年至一年。另开设实习课程，除国内实习亦有多处日本知名公司机构可供半年实习，培养兼具学术与实务经验之人才，提升学生的职场适应力与竞争力。

音乐 = 經由組織過的聲音成為具有意義的一種人類共通語言

本科系主要在培养具高度专业日语应用沟通能力(听、说、读、写、译)為宗旨，并广泛应用日语专业跨足台日两国经贸文化等领域．

多參加音乐類型相關的社團、營隊、演出。利用機會用心感受與體驗，並在活動中學習協調合作的精神。
。透過音乐展現自我能力的培養是很重要的，同學也可以透過各類型音乐展演活動觀摩學習。

語文與文化有不可分割關係。建議對於应用日语学系有興趣的同學，可以在高中時期，多多接觸不同文化。特別是日本相關課題。另外，檢視自我對於語文的學習（如國文、或其他第一、第二外语等），是否能夠產生興趣並從中獲得成就感。既而衍生出透過語文習得，連結自我感到有意義的課題。另外建議可以閱讀日本相關文章或文學作品。无論是透過動漫、電影小說、影視語音的方式。藉由多接觸異文化經驗，啟發自我對於其它文化的理解，培養開放的心胸和世界觀。又，不管是任何一種語言，皆有其相通之處。故，我們同時也建議對於自我母語的掌握及充分表達非常重要。除多方閱讀課外讀物外，可針對不同議題與同學互相討論，提升自我演說及口語表達能力。

音乐系設有主修，涵蓋演奏唱、作曲等領域，以個別教學為主要學習方式，加上各項專業相關的學科，如音乐基礎訓練、和声学、對位法、音乐史、合奏等音乐上的核心基礎課程。再由學生的興趣與發展方向選擇延伸應用的實務課程：如音乐教育、數位音乐、音乐治療等。
其他學系如中國音乐系、傳統音乐系、應用音乐系、流行音乐系，在課程安排上與音乐系或有重疊之處，但側重的方向上則依照學生選擇的主修而有所不同。

应用日语学系以系專業必修課程落實學生日語基本能力之訓練，以系专业选修课程應用日語系的關於日本經貿文化觀光等領域，著重在實用及對日高度人才之培養。

不侷限往專職演奏發展。所奠定的演奏、創作、教育、數位製作基礎將隨各型態的需求轉化為不同於傳統，而是學有專精又能跨領域合作的斜桿型生涯。音乐教學領域需要的是結合演奏與音乐教育的整合，對不同族群的學習者量身定學習方案；音乐製作當中不但編創技巧，更要科技輔助；音乐會的籌劃需要的是企劃與行政的結合...等。

日文系毕业只能当日文老师吗？当然不是！具有日语专业后可从事与日本经贸文化、观光等相关领域(如日语口译人员、日语观光导游、日语经贸商管人才)．

對音乐班同學來說，音乐系的學習內容與方法都是廣度與深度的再延伸，而普通班學生對音乐有所夢想的同學，印象多自大眾媒體，對音乐系的主修、副修的學習方式及需具備的音乐基礎較不熟。
音乐的學習歷程是不間斷的，无論古典或非古典，需要具備共通的基礎，周杰倫高中也唸過音乐班，五月天等也再度回到學校進修學習。

应用日语学系與日本語文學系最容易被混為一談，除日語五大技能(聽、說、讀、寫、譯)之外，前者著重商用日語及觀光日語等相關課程，後者注重於日本文學文化方面等相關課程．

強化學生於不同面向應用能力，以演奏、創作、教育、數位製作與音乐治療等基礎內涵，使學生成為音乐終身學習的斜槓音乐人。 就業方向：1.音乐教學-音乐演奏與音乐教育，含各級學校音乐老師、社區音乐教學、音乐教室等。2.音乐治療-核心音乐素養、特教與醫學健康領域整合，含社區、校園或醫療系統高齡者、學齡兒童…等需求者的服務。3.音乐製作-具編創技巧及科技輔助專業能力。4.音乐演出與行政相關工作。

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