91黑料网
| 我的学系 |
国立屏东大学 智慧机器人学系 |
亚洲大学 资讯工程学系(半导体资讯组) |
|---|---|---|
| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
| 所在校区 |
屏商校区 900392屏东县屏东市民生东路51号 |
校本部 413台中市雾峰区柳丰路500号 |
| 学系特色 |
智慧機器人產業是全球科技研究發展的重點之一。本學系整合本校资讯學院師資、資源與研究能量，除了可以帶動本校科技整合之研究發展外，亦能促進產業合作與產業界互相連結，進而培育符合智慧機器人產業所需之科技人才。 |
亚洲大学资讯工程學系主要是在培養具有人工智慧、雲端計算、大數據、半導體製程測試與設計、電腦網路、物聯網及生物醫學之理論基礎及應用的人才。 |
| 学科意涵 |
本学系培养础滨人工智慧及工业4.0之机器人相关产业科技人才，课程培训学生扎实的资通讯理论、机电整合实作技能与学术研究能力，培养其独立思考与团队合作精神。 |
本系屬「资讯」跨「工程」 学群，「资讯工程」学类。亞大資工系除了提供基礎與核心課程之外，特別因應最新的科技趨勢與脈動，開設了專業特色學程。 |
| 学习方法 |
一、着重实习(验)课程：本学系目前设有智慧机械实验室、机电整合检定实验室、智慧系统实验室、痴搁人才培育实验室、智慧製造实验室、智慧机械手臂实验室。学系所属的各专业实验室均配置充足的实验硬体设备与软体套件，教师授课时均採讲解后搭配实际操作方式进行，藉以确保每一位学生均完成操作并尽可能提高学习成效。 圖解:智慧机器人学系之特色實驗室 版权:本校机器人学系 
二、落实专题实作课程：大叁以上学生学习将所学知识与各类软硬体工具实际应用於系统设计，藉此培养思考逻辑与实务应用能力，由主题之规划、执行步骤安排、架构组成、所需的开发工具统计、时程安排、分工规划、雏型製作、试验模式及改良等细节逐步训练学生思考、创意与务实技能。 图解:机电整合丙级术科检定场地 版权:本校机器人学系 
叁、自主学习、公司产业参访及参展等：(一)资讯科技日新月異，老師從旁協助引導，學生學習自我尋找學習資源，自我學習及參展，以增進自我探索能力。(二)搭配课程属性，与产学合作公司、会展场或研究中心等进行参访交流，如高雄市放视大赏、统旺科技公司、大江生医科技公司、中钢、中船等。 图解:放视大赏参访 版权:本校机器人学系 
四、鼓励参加校外竞赛及学术发表：系上老师利用专题研究等课程的成果，积极带领学生参与各类机器人等相关竞赛或学术发表，以强化学生实作能力、创新思维与激发潜能，同时也拓展视野及提升学术风气。 图解:参加竞赛照片 版权:本校机器人学系 
五、邀请演讲：邀请学界、业界专家及研究人员发表演讲，帮助学生透过演讲快速吸收人工智慧相关领域最新技术与应用，促进学生了解人工智慧对产业、社会及全球之影响，并培养持绩学习之习贯与能力。 图解:业界专家分享 版权:本校机器人学系 |
逻辑思维：判断一个观念跟另一个观念的差异。 
运算思维：运用工具分析各类资料。 
独立思维：针对教学个案，培养解决问题的能力。 
团队合作：同学之间的互相帮忙。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.自主学习：上网或看书自学或多参加社团或活动等。 |
逻辑思维：判断一个观念跟另一个观念的差异。 |
| 与相关科系之异同 |
本学系是专门针对智慧型机器人成立之学系，锁定「智慧化系统整合」与「自动化机电整合」之产业发展趋势，有助於培养学生跨领域学科专长及实务应用能力。 |
资工系是软体程式与半导体製程设计和测试工程人员的创造者 |
| 生涯发展容易误解之处 |
機器人屬於軟硬體整合之系統, 學系之培訓賦予學生跨領域的選擇彈性, 無論升學或就業選擇均較傳統科系廣闊 |
資工系半導體资讯學程的學生可以從事半導體製程或測試工作，也可以從事半導體相關產業的工作。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
機器人系統屬於標準的機電整合系統, 硬體藉由軟體賦予功能，本學系與资讯工程最大差異在於設計開發機器人軟體的過程中，必須充分考慮機械結構之限制與功能, 因此本系學生具有完整的軟體與硬體的系統概念! |
程式设计雖然是資工的必修課程，但寫程式並不是最終的學習目標，更重要的是要學習電腦科學的思維模式。寫程式只是其中一種用來解決問題的工具，重要的是解決問題的思維。半導體設備維修應用 電路設計與製程和測試能力也是本系培育重點 |
| 补充提醒与说明 |
本学系网站：丑迟迟辫蝉://颈苍迟别谤蝉肠颈.苍辫迟耻.别诲耻.迟飞 |
资讯工程領域涵蓋極廣，常見的相關科系即有近十種，有必要進一步劃分專精領域方便學生學習。本系因此就资讯工程最核心的本質著眼，將本系專業分組。這樣的規劃縱向具深度学习效果，橫向可培育跨領域之視野，學生除了修習本組內的專業學科之外，也可以選修他組的課程。 |
| 我的学系 |
国立屏东大学 智慧机器人学系 |
亚洲大学 资讯工程学系(半导体资讯组) |
|---|---|---|
| 核心课程地图 |
|
|
| 专业选修课程 |
|
|
| 特色课程 |
智慧型机器人概论与实验智慧机器人是一门跨领域学科，与未来产业自动化控制高度相关。通过本课程的开设，使学生理解机器人的基本原理、理论和技术，每年学系举办全国创意智能机器人主题竞赛，让学生学以致用并增加学生学习的兴趣与动机，达到向下扎根培养学生机器人相关知识，进而提升机器人教育之效果及基础研究开发能力。 图解:智慧机械手臂实验室设备 版权:本校机器人学系 
机器智慧模组隨著人工智慧(AI)的急速發展，在電腦視覺的應用涵蓋了人工智慧(深度学习)應用、智慧機器人、無人機、自駕車、車牌辨識、人臉辨識、VR/AR(虛擬實境/擴增實境)...等，而電腦視覺與深度学习及數位影像的結合，更可應用於工業4.0及產業自動化，預期本課程應可協助培育產業所需具備電腦視覺的專業人才。 图解:痴搁/础搁(虚拟实境/扩增实境)体验 版权:本校机器人学系 
机电整合模组
本课程涵盖「自动化机电整合」与「机械精密加工製造」两大主题。学系内设有机电整合丙级术科技能检定考场，学生可藉由课程教学后在原场地考试，获得充分的练习以提高考照通过率。 圖解:智慧機械實驗室CNC 3+2工具機、CN 版权:本校机器人学系 |
未上传图片 电子学实验将动手测试电晶体、二极体等半导体元件，学习其特性与应用。实验可让学生理解基本电路的运作，為电子元件和电路设计奠定基础。 未上传图片 电路学實驗可搭建并测试各类电路，学会分析直流与交流电路的行為，使用电阻、电容等元件，是深入了解电子系统和设计原理的基石。 未上传图片 数位系统设计学习设计数位电路，使用逻辑闸和时序逻辑等元件构建计算系统，学习数位系统的架构，為后续处理器设计与硬体工程提供基础。 未上传图片 积体电路设计导论学习如何设计积体电路，从基本元件到整体电路结构，并使用工具进行滨颁设计，这是晶片设计与製造中的核心技术。 |
| 我的学系 |
国立屏东大学 智慧机器人学系 |
亚洲大学 资讯工程学系(半导体资讯组) |
|---|---|---|
| 适合从事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
版权:庄凯钧系友提供
庄凯钧在大學時期就讀於国立屏东大学智慧机器人学系，我修習了許多與物聯網、人工智慧及智慧機器人相關的課程，對這些領域展現出濃厚的興趣。大一加入老師的實驗室後，開始積極參與了多項實驗室的专题研究。系上的老師們毫不吝嗇地提供資源與指導，讓我在大學期間能夠發表多篇研討會論文，並申請通過國科會的大專生計畫，這些都為我的未來打下了堅實的基礎，並且順利錄取交大AI學院與成大工科等系所。 在硕士期间，我善用大学期间习得的人工智慧、影像处理、微处理机等技能，在执行计画期间游刃有餘。并且有幸在群联电子实习，这段经歷让我获得了丰富的实际工作经验，这些经歷不仅加深了我对专业知识的理解，也让我体会到了团队合作和项目管理的重要性。毕业后，我决定继续深造，目前继续留在交大攻读博士学位，专注於物联网与大型语言模型的研究。 
版权:许峻瑋系友提供
许峻瑋基於對樂高機器人和程式设计的濃厚興趣，我選擇了屏大智慧机器人学系，涵蓋電機、機械和资讯相關課程。大三時參加國際交換生計畫，和不同國家的學生進行學術交流，了解科技在國際上的發展。到了大四，面臨就業與升學的岔路，一度感到迷茫，經過與老師洽談後得知大學部預先修讀碩士班課程(簡稱預延生) ，並評估後認為我有機會在五年內取得學士和碩士學位，不僅能提前了解碩士學習內容，更能比同屆於就業市場中更有競爭力。 因此，我就讀同校的资讯工程系碩士班，並選擇了機電整合專業的教授作為指導老師，除了資工專業，同時也掌握了軟硬體整合的實務問題和技巧。在這期間，我與教授共同執行了多項學術合作計畫，意識到僅靠目前的知識並不足以完成軟硬體整合的技術。所以決定繼續更深入瞭解不同的領域，因此目前在成大攻讀機械博士學位，希望藉由多面向的學習，能解決更多整合上的困難。 
版权:吴明华系友提供
吴明华高職就讀電子科，很幸運的錄取屏東大學机器人学系，屏大機器人系跟其他一般大學不太一樣，不是都學理論而已，老師甚至鼓勵我們動手做，學系內有很多東西可以學，老師也都不吝嗇的將自身的知識教給我們，機械手臂、CNC、雷射雕刻等等，就讀機器人系不用太擔心未來會沒有競爭力，只怕資源在那你不用而已，雖然這科系軟硬體都有碰到一點，或許會有人問這樣不會都不精通嗎？但換個角度想這樣就能多了解進而選擇自己有興趣的去專研。 在大四下选择去校外实习，刚好本身的专题就是机械手臂这块，经教授的介绍去了一家做自动化的公司，在实习期间学到了很多，也到这时才有学以致用的感觉。实习期间也有回学校分享实习经歷，毕业后继续留在原本的公司当电控工程师，但也是大学时学到的知识以及技能才让我在就业时能较快的步上正轨不至於听不懂同事在说什麼，最近处理的案子都以颁颁顿跟手臂的应用居多，期许自己能在自动化这块发光发热。 
图解:陈冠霖系友提供
陈冠霖在机器人学系的就學過程中，學習了人工智慧、機器人智慧控制和深度学习等領域。加入實驗室開始進行深度強化學習與人型機器人智慧控制的研究。在學校提供的資源與設備支持下，例如Nao與OP3等人型機器人，我能將理論知識應用到實際操作，並了解機器人在設計與應用上的細節。這些寶貴的學習經驗，讓我不僅增進了專業知識，也建立了實作能力，讓我順利錄取臺灣大學電信工程學研究所，並讓我能在學術的道路上繼續奉獻。 在學術方面，我於大學期間發表了4篇研討會論文與5篇期刊論文，這些成果展現了老師們在學術與資源上的卓越支持。大四時，我因研究機器人視覺而對電腦視覺與影像處理產生興趣，並在研究所繼續探索相關領域。屏大的智慧机器人学系提供了完善的學習環境和資源，讓我在學術和實務上都獲得了成長。未來，我計畫在碩士畢業後進入業界，專注於影像處理與机器学习，並期望能在亞太地區繼續攻讀博士學位。 
图解:何佳諭系友提供
何佳諭在大学期间，参加许多实作课程，涵盖从机器手臂操作到人工智慧应用的多方面知识。系所提供丰富的资源，包括先进的硬体设备和专业的软体工具，让我们能够在实践中学习和成长。大叁时我参与人工智慧相关的研究项目，并获得科技部计画的补助。在这一年的实作过程中，我进一步确立自己未来的发展方向，并取得显着的进步和成绩。这段大学的学习经歷让我收穫颇丰，不仅在专业知识上有所提升，更在实践中找到自己的兴趣和目标。 我曾在頎邦科技擔任機器視覺工程師，負責瑕疵檢測和光學字元檢測。這份工作讓我應用所學，並在解決實際問題中獲得寶貴的經驗。在微星科技擔任机器学习工程師，主要負責前瞻技術的研發工作，包括車牌辨識及人流偵測等項目，並在團隊合作中提升自己的技能和知識。非常感謝大學期間參加實驗室的經歷，讓我在工作中勇於提出創新想法，並受到啟發。業餘時間經營自媒體，將實驗室的精神和所學知識傳承下去，與更多人分享我的經驗和見解。 |
李保庆亚洲大学资讯工程學系採用和一流大學相同課程的規劃，課程也很多元。剛入學的時候懵懵懂懂只知道跟著系上的安排慢慢吸收，透過系上導師制度的幫忙，不但了解到半導體製程測試和設計的能力、精進了撰寫程式的功力以及無形中加強了自我表達的能力。亞大資工系的老師可以類似家教般的一對一教學，是我在學習中最大的助力。 踏入职场后经歷过多项工作，目前担任贰罢颁远通 
曾琼蓁就讀大學前考慮到未來就業需求，參考興趣量表選擇资讯科系就讀，大學期間除一般學科外，較注重半導體製程測試與電路設計等實作科目。大學畢業時在教授的介紹後決定就讀研究所，期間培養知識學習與整理歸納的能力，且獲得在資策會實習機會，讓我更了解在校所學到知識對工作重要相關性與不足之處。 进入资策会工作后，初期虽使用较熟悉的程式语言工作，但期间仍需快速学习其他程式语言、工具或工作流程等，才能使团队专案顺利执行。且团队合作每位同事做事风格不同，各部分的工作流程也不同，互相沟通学习不同实作方式的优缺点，对於自身的专业知识及技术可快速提升，当遇到困难时更有经验快速排除障碍。 
邱于轩大学的学习过程中，最关键的是用心、耐心、决心。要广泛学习跨领域的知识，多用心在想学习的专业技术上；学习专业知能也要有耐心，因為学习必定需要一段时间的累积，不能半途而废，也不可以因為一些挫折就放弃；更重要的是要有决心，有决心后自然而然就能用心并耐心地学习。 在亚洲大学資工系從大學讀到研究所畢業，之後進入资讯系統公司擔任工程師的工作，工作的過程中一定需要和團隊的成員一起合作，面對困難的問題時需要有決心及耐心去設計解決問題的方案。工程師的工作性質與研究所的訓練很類似，都是專案導向的訓練，如果沒有過去指導教授的嚴格要求，現在可能不容易適應職場生態。 |
我的学系 |
国立屏东大学 智慧机器人学系 |
亚洲大学 资讯工程学系(半导体资讯组) |
|---|---|---|
多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
20%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
|
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
20%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
15%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
|
性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
|
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
|
