我的学系 |
国立臺东大学 资讯工程学系 |
国立屏东大学 资讯工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
所在校区 |
校本部 950 臺東市大學路二段369號 |
屏商校区 900392屏东县屏东市民生东路51号 |
学系特色 |
目標為培育具完整资讯專業訓練且能獨立思考分析之優秀人才,課程設計兼顧硬體結構及軟體應用,理論與實務並重。並配合國家落實技術生根與產業升級政策,培育高級资讯科技人才,落實技術生根與產業升級之目標;重視地方產業發展,強調资讯科技應用與地方產業結合;重視教學品質,強調知行合一,同時培養師生團隊研究精神,提升教學和學習的成效。 |
本系以培育理論與實務兼備的资讯產業應用與研發人才為宗旨,針對「智慧物聯網」、「機器學習與智慧運算」、「虛擬擴增實境」、「智慧能源」及「量子運算」等專業應用領域,發展系統整合開發、影像多媒體、人工智慧、高速運算單元設計、嵌入式系統、雲端虛擬化技術、無線通訊網路、行動通訊與感測網路、生物资讯等高附加價值的资讯相關應用技術領域。 |
学科意涵 |
资讯工程學是以計算機數學、程式设计為基礎,融合程式设计、组合语言、资料结构、數位邏輯設計、离散数学、计算机网路、线性代数等子領域的一門工程學。 |
本系系名為资讯工程学系,用一句話表示則是利用资讯系統處理資料以便成為有用的资讯輸出,詳細意涵表示學生必須要學會程式设计以及硬體架構設計的方法來處理資料以便產生有用的资讯輸出. |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:由教授带领同学釐清相关范例,利用实际计算、程式实作,协助同学了解课程内容,以及进行程式语言编写。 ![]() 团队学习:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会,进而学习与人合作的模式。 未上传图片 实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作,让同学具备自己设计预期功能装置之能力。 |
![]() (1)上课听讲 ![]() (2)上机演练 ![]() (3)小组讨论 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在自主學習課程中,能透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力;在一般課程中,能透過分組討論的 方式,培養團隊合作的精神。 |
在阅读基础学科与知识时,除了基础的原理外,可应用这个基础知识更深究其应用面,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,培养具备归纳与融会贯通的能力,则可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力。 |
与相关科系之异同 |
电机系与资工系的差别简单讲就是电机系偏重在硬体,资工系偏重在软体,当然最后的系统中软体和硬体是整合在一起的,所以这两个系对彼此所学的还是要有所涉猎。资工系与资管系的差别简单讲就是资工系偏重在工程,资管系偏重在管理。 |
资讯工程学系一般來說常常與资讯科學系以及资讯管理學系被混為一談,以學系課程來說,资讯管理學系包括一半一半的资讯與管理課程,资讯科學系較偏向軟體設計,资讯工程学系包括軟體設計與電腦硬體設計的課程內容. |
生涯发展容易误解之处 |
資工系學生畢業只能當程式设计師,其實那只是其中一項選擇,其他出路的可能性也頗為多元。例如:資料庫管理師 、系統分析師 、電子商務設計師、數位多媒體設計師 、網路規劃工程師 、通訊软体工程師、嵌入式多媒體软体工程師、語音產品開發工程師 、嵌入式軟體研發工程師 、嵌入式韌體工程師 等。 |
资工系学生毕业常常被误解為只会写电脑程式,实际上资工系所学习的包括电脑程式的软体设计与电脑架构晶片的硬体设计,因此资工系的学习可以说是「软硬兼吃」. |
学习方法容易誤解之處 |
一般人容易对资工系的学习内容认為是只有软体设计部分,此為错误观念。本系的研究领域涵盖软体设计与应用、网路通讯与应用、嵌入式系统与应用。 |
一般人容易對资讯工程系的學習內容認為只要單純寫程式就好了,其實資工系強調的數學基礎概念蠻需要的,同學們需要在一二年級當中修讀數學相關的科目以便在撰寫程式當中能夠順利的進行。 |
补充提醒与说明 |
无。 |
本系以培育理論與實務兼備的资讯產業應用與研發人才為宗旨,針對「機器人與智慧運算」、「智慧物聯網」、「虛擬實境」以及「智慧能源」等專業應用領域,發展系統整合開發、影像多媒體、人工智慧、嵌入式系統、無線通訊網路、行動通訊與感測網路等高附加價值的资讯相關應用技術領域。 |
我的学系 |
国立臺东大学 资讯工程学系 |
国立屏东大学 资讯工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 程式设计
本課程介紹了C ++程式语言。 教師的重點是C ++的物件導向以及它們如何用於創建結構化,模組化和可重用的程式碼。 完成本課程後,參與者將能夠: ![]() 资料结构
1. 资讯相關科系的基礎科目,资料结构包含資料的表示方式及其演算法,是設計程式與軟體系統的基本知識,使學生了解程式语言的基礎。 ![]() 程式解题以實例講解解決程式問題的基本策略及演算法,訓練學生分析、解決問題的能力,著重實際解題能力,培養學生程式解题能力,提升程式能力與程式撰寫速度。並輔導學生參與CPE大專學生程式能力檢定、ITSA線上競賽、PTC線上競賽、ITSA桂冠挑戰賽、NCPC大專盃競賽、ICPC國際賽等。 |
![]() 程式设计(二)一下课程,学生必须设计电脑五子棋程式交由自动化系统执行PK选出前四名 ![]() APP程式设计叁年级课程,学生可以学习手机撰写APP程式开发 ![]() 实务专题(二)四上课程,学生组队完成指导老师专题并且参加专题竞赛. |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片
庄昆霖在高中期間較喜歡數學與物理等課程,高三時家人鼓勵唸资讯工程相關的科系,因而選擇台東大學资讯工程学系就讀,大學時期喜歡參與系上老師的工程研究團隊,還代表學系參加程式競賽,獲得不錯的成績及名次。 目前在肯驛讯息科技公司,担任后端工程师,主要负责部属系统的程式串接,深获公司好评,在就业的路上感受到当年老师高度的要求造就他现在良好的工作态度。 未上传图片
王樱静在高中期間較喜歡數學相關課程,因此選擇资讯工程相關的科系,因而來到台東大學资讯工程学系就讀,在學期間代表學系參加程式競賽,獲得不錯的成績及名次。 目前在千硕科技公司,担任贰搁笔助理工程师,主要负责贰搁笔系统的管理,深获公司好评,在就业的路上感受到当年老师高度的要求造就他现在良好的工作态度。 未上传图片
曾濬纬在高中期間較喜歡數學、资讯相關課程,對於程式设计相當有興趣,因此決定選擇资讯工程相關的科系,最後來到台東大學资讯工程学系就讀,在學期間幫忙學系籌備程式设计競賽,獲得不錯的風評。 预计2019年毕业,目前已有公司提供工作机会,邀请他去工作,工作性质与区块链相关。 |
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黄晓雯當初在學校學習的時候覺得有些課程艱深,如何應用在實作上又或者是對未來有何影響,當初全然不懂也無法想像。 在系上,老師們提供的資源很豐富,若再加上自己的努力,相信一定可以有很亮眼的前途。 目前任職於國眾電腦的研發部软体工程師,工作多年深刻的體會,那些全都是為了日後的工作所奠定基礎。不論是學習哪種專業能力,基礎若不打好,能說服別人你的專業能力程度嗎? 專業的基礎打得好不好,學校、老師只是輔助的立場,最重要的是要靠自己的學習。 ![]()
黄雅君在程式的领域裡分為很多种,要能找到自己有兴趣并且当成未来职业,这中间过程除了自己的努力,更重要的是系上老师们专业知识的指导及经验的传承。 目前任職於一等一科技產品部程式设计師,當初還在就學時,無法想像出社會的我是什麼樣子,現在身處於這個環境終於明白,只要持續的學習並且抱持著一顆向上的心,對於未來就沒什麼好懼怕了。 ![]()
黄天华『作什麼像什麼』,即然是学生那就要有学生样,这是大学我常常提醒我自己的一句话,虽然当学生我也翘过课,但越到越高年级我就会坚持我要作到这样,即使是一门无聊的课,我也会準时到;因為如果连这都作不到的话,难保你毕业工作时,会不会因為某些原因也选择放弃了工作该有的样子。 目前任职左手设计有限公司研发部经理,大学坦白说学的东西都是基础,但底打稳了就是学了九阳神功一样,以后出社会需要什麼相关技能学也比较快。所以简单来说就是大学学的广、出社会再学的深;不过学了什麼记得融会惯通,最好能把所有相关的课程总合起来。 |
我的学系 |
国立臺东大学 资讯工程学系 |
国立屏东大学 资讯工程学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
25%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
25%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
20%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
20%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20%
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性格特质 |
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
40%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
30%
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