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| 我的学系 |
国立体育大学 休閒产业经营学系 |
国立臺湾体育运动大学 休閒运动学系 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
管理学群
跨
游憩运动学群
休閒管理学类 |
管理学群
跨
游憩运动学群
休閒管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 333桃园市龟山区文化一路250号 |
校本部 404臺中市北区双十路1段16号 |
| 学系特色 |
本系培养具备公司管理知能，嫻熟运动与休閒产业经营管理、行销企画及资讯传播人才，兼重理论与实务课程，在课程规划设计上朝向全球化(国际化)发展，為国内少数系所中提供大量国际交换与交流名额之学系，总共有18个学校，包括北京体育大学、韩国梨花女子大学、日本鹿屋体育大学、马来亚大学、丹麦础补濒产辞谤驳大学、德国慕尼黑商学院、匈牙利厂别尘尘别濒飞别颈蝉大学，欢迎喜爱休閒运动，有志於休閒产业经营的同学加入本系。 |
因應社會需求，本校成立國內第一所休閒运动学系，畢業生大多投入休閒運動相關產業，並廣獲企業主好評。本系特色如下: |
| 学科意涵 |
休閒产业经营，是以管理為基础，分為休閒游憩领域，包含运动观光、海洋游憩管理、休閒事业经营等；运动管理领域，包含运动管理学、运动行销、国际运动组织、国际赛会管理；户外冒险领导领域，包含户外领导研究、户外冒险教育与旅游、冒险活动等；以及运动传播领域，包括运动与媒体、运动新闻製播、网路影音製作与经营、网路社群数据分析等。 |
入学后学生至少应修满128以上之学分(含通识课程)，其中包含校订游泳、院订田径与运动产业概论、系订专业核心科目54学分、系订学科选修科目30学分、系订术科选修科目12学分。学科选修分為休閒游憩与健康课群、休閒管理与科技课群二大课群；术科选修分為户外休閒活动、水域休閒运动、健身与韵律运动、技击运动、球类休閒运动等五类课群。 |
| 学习方法 |
课堂讲授、实务操作、业师协同教学和公司参访 图解:大一新生攀登百岳 未上传图片 教师课堂讲授 未上传图片 学生小组讨论 |
教师课堂讲授 图解:选修课程上课情形 版权:自行拍摄 
学生小组讨论 图解:分组讨论活动规划进度 版权:自行拍摄 
实际操作与户外教学 图解:於自然地形攀岩操作 版权:自行拍摄 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系特重学生的实务、整合与创新能力，故期待学生具有关怀社会的服务热忱，与人互动良好的社交与团队合作能力，以及愿意挑战新事物的创新动力与勇气。 |
多多参与各类休閒活动，瞭解真正喜欢的运动类群。 |
| 与相关科系之异同 |
本系与其他相关学系最大的相异处在於，本系拥有多元化的特色课程，课程中包含许多实际的职场体验，可让学生拥有更多的实务操作经验。 |
本系与其他相关学系最大相异处在於，本系拥有多元化的特色课程(包含溯溪攀岩、飞盘、剑道、潜水、滑冰、滑雪、重量训练指导、竞技啦啦队、保龄球等)，课程中包含许多实际的体验活动，可让学生拥有更多的实务操作经验。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系学位授予為管理学学位，毕业出路非常多元，体育老师并非本系主要出路 |
高中生最常误解，读休閒体育相关科系毕业后仅能担任运动教练、教师类的工作，但本系有许多产学合作厂商，也有提供实习课程与就业机会，学生可依照自身的兴趣选择未来工作。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系的专业主要聚焦在运动管理领域、运动传播领域、休閒游憩领域和户外冒险领导领域 |
專長术科方面, 會有體能與技巧的基本門檻。 |
| 补充提醒与说明 |
本系官方网站丑迟迟辫蝉://诲蝉尘苍别飞.苍迟蝉耻.别诲耻.迟飞/ |
无 |
| 我的学系 |
国立体育大学 休閒产业经营学系 |
国立臺湾体育运动大学 休閒运动学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
户外冒险领导与旅游大一新生由本系吴冠璋老师带领攀登百岳 
团体动力与领导由王俊杰老师与吴冠璋老师规划，带领本系学生进行单车环台之旅 
进阶管理实务见习-運動傳播組本系领域共分4组，分别由各组老师从一下至叁上进行各种见习活动，每年年终并举办成果发表会 
进阶管理实务见习-休閒遊憩組本系领域共分4组，分别由各组老师从一下至叁上进行各种见习活动，每年年终并举办成果发表会 
初级管理实务见习-戶外冒險組本系领域共分4组，分别由各组老师从一下至叁上进行各种见习活动，每年年终并举办成果发表会 圖解:初级管理实务见习-運動管理組 |
潜水结合台中潜立方旅馆，透过海洋实习活动提昇学生考证机会。 圖解:水肺潜水＿海洋操作 版权:自行拍摄 
攀岩系上拥有优良的攀岩教学场地与师资，还能带你到天然岩场挑战自我。 图解:攀岩活动 版权:自行拍摄 
休閒活动设计创新教学培养学生设计力与执行力。密室逃脱為最受欢迎的活动之一。 图解:密室逃脱：笨蛋特务活动参与 版权:自行拍摄 |
| 我的学系 |
国立体育大学 休閒产业经营学系 |
国立臺湾体育运动大学 休閒运动学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
未上传图片
李家梵本系毕业后即就读本校体育研究所 現任:Vamos Sports翊起運動共同創辦人 经歷:展逸运动行销副理、义大犀牛职棒队公关经理、中卫发展中心专案经理、中华职棒大联盟宣推部企划组组长 未上传图片
简懿佳就读本系时即至纬来体育台实习 毕业后即留在纬来体育台担任记者主播 曾任纬来体育台记者主播 曾任罢痴叠厂主播 2017年加入华研国际音乐，跨足娱乐圈与主持圈 未上传图片
陈瑋涵本系毕业后即就读本校国际体育事务硕士学位学程 勇闖2020奧運輕艇激流女將 — 陈瑋涵 陈瑋涵從小學六年級開始接觸輕艇激流，至今13年的時間 身材小小可爱，被取了百八的绰号 曾在仁川亚运拿下女子个人颁艇银牌 2018年再度披中华战袍出征印尼亚运，决赛缴出111.14秒夺下银牌 她不轻易满足，持续努力训练，力争2020东京奥运参赛资格 她说：「把握住机会，试看看，因為这可能是我们最接近的一次机会」 |
李国毅高中曾是臺北市跳高第一名，臺愛運動的他在本校學習時,擅長田徑、游泳和籃球，所選擇修習的專長是水上活动。 大学阶段就已立定志向朝演艺领域发展，目前是演出多部电影与戏剧,并具有歌唱作品发表的多元艺人。 
尤宣懿大学求学过程中,曾任本校学生会会长,办理全校大型运动会、毕业典礼等活动。 自行创业,主要业务為承办国内中、大型赛会、表演与记者会等公关业务,目前任职為长扬国际有限公司总经理。 
吴宗孟大學期間,熱心致力於水上活动與水域救生領域發展, 獲得救生員證、水上救生技術與救生教練等高級職照。 現職於Club Mad中華地區人力资源管理人才。 |
我的学系 |
国立体育大学 休閒产业经营学系 |
国立臺湾体育运动大学 休閒运动学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
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同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
25%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
5%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
5%
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